简介：摘要目的研究分析用药指导在社区医院中的应用对2型糖尿病患者服药行为所具有的影响。方法回顾分析2016年4月~2018年2月期间，本社区医院接受治疗的60例2型糖尿病患者，根据其年龄尾数奇偶性，将其分为对照组和实验组各30例，其中对照组患者根据一般医嘱进行用药，实验组患者接受用药行为指导进行用药，并对两组患者在用药期间的行为变化及两组患者在接受用药指导6个月后的空腹血糖和餐后2小时后的血糖变化进行跟踪调查，并统计、对比。结果相较于对照组患者，接受用药指导的试验组患者在用药一年后，空腹及用餐2小时候后的血糖检测指标明显低于常规组，P<0.05；且试验组患者规律用药频次和依从性明显高于对照组，P<0.05。结论用药指导在社区医院中的应用，能够有效提升患者的用药有效性和依从性，并能够实现对患者血糖水平的有效控制，减慢患者病情的发展，提高患者生活质量水平，值得在各社区医院中推广应用。

简介：摘要目的本次实验对骨科脊柱手术进行临床分析，对规范化疼痛护理管理这一治疗手段的临床效果进行研究分析。方法本次研究的人群为我院在2016年5月至2017年5月期间进行诊治的40例脊柱损伤修复患者，对患者的病史病历进行研究并进行随机分组，分为每组20例患者的参照组和研究组。对参照组患者术后治疗康复采取常规护理办法，对研究组患者在常规护理的基础上进行规范化疼痛护理管理，实时跟踪治疗动态，从治疗效率和有效性、患者对于护理的满意程度、治疗过程不适性发生率等几个方面进行综合评估，对比两组患者恢复的情况。结果研究组患者治疗的效率明显高于对照组、患者的满意度普遍高于参照组、治疗过程不适性发生率低于参照组。从患者对于治疗的满意度来看，研究组患者治疗满意度明显高于参照组治疗满意度，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在骨科脊椎手术的恢复中，采取规范化疼痛护理管理能够有效地缩短恢复时间，提高恢复效率，同时治疗过程不适性发生率也大大降低，在术后治疗中具有重要意义值得推广。

简介：摘要儿科是医院中的重要组成部分，但是在相关因素的影响下，目前很多医院都出现了儿科住院医师数量不足的情况，且很多医学院校在儿科住院医师的培训中存在一些问题，导致其无法胜任儿科实际工作。对于儿科住院医师的教育体系而言，规范化培训使其毕业后教育的重要内容之一，也是医学专业终身教育的主要环节，是儿科住院医师从医学专业学生成长为合格医师的必要途径。早在2013年，我国卫生部门就针对儿科住院医师的规范化培训提出了相关的指导意见，规范化培训也成为了儿科住院医师的主要培训方式。而在其规范化培训中，职业规划内容必不可少，本文将对此进行相关简述。

简介：摘要目的观察妊娠期糖尿病规范化治疗对妊娠结局的影响。方法选择2016年9月-2017年12月期间在我院接受治疗的妊娠期糖尿病患者52例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组26例，对照组26例，分别接受妊娠期糖尿病的规范化治疗和常规治疗，比较两组患者的妊娠结局、血糖水平、糖化蛋白水平。结果观察组患者妊高症1例，早产1例，剖宫产5例，新生儿低血糖2例，胎儿窒息0例；对照组患者妊高症6例，早产7例，剖宫产12例，新生儿低血糖8例，胎儿窒息4例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。观察组患者空腹血糖水平6.3±1.8mmol/l，餐后2h血糖水平7.6±1.9mmol/l，餐后最高血糖水平10.1±1.8mmol/l，糖化血红蛋白水平7.0±0.6%；对照组患者空腹血糖水平8.7±2.5mmol/l，餐后2h血糖水平10.7±2.4mmol/l，餐后最高血糖水平13.1±1.5mmol/l，糖化血红蛋白水平7.5±0.3%；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论妊娠期糖尿病患者的规范化治疗效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要目的对规范性健康教育在血液透析肾病患者中的应用效果进行分析。方法将我院进行血液透析的88例患者作为本次研究对象，分为实验组和对照组各44例，并分别给予不同的护理，对两组患者的临床护理情况进行对比。结果实验组与对照组患者进行治疗前的生活质量评分无明显的差异，进行治疗后虽均出现提高，但实验组患者的生活质量评分较对照组患者更高，实验组44例患者中，护理总满意人数为42例，护理总满意度为95.54%，对照组44例患者中，护理总满意人数为31例，护理总满意度为70.45%，P均＜0.05。结论对血液透析肾病患者的护理中加用规范性健康教育，能够提高患者的生活质量及护理满意度，值得进行临床推广。

简介：摘要目的探讨建立规范麻醉恢复室管理流程对苏醒期并发症发生情况的影响。方法选取2017年1月-2017年12月在医院麻醉室接收的90例患者作为此次研究对象，根据其入院的先后顺序进行分组，对照组给予常规护理模式，研究组患者建立规范麻醉恢复室管理流程，对比两组患者的麻醉效果和苏醒期的并发症发生情况。结果研究组患者呼之握拳、呼之睁眼时间、拔管时间均明显比对照组短，研究组苏醒期并发症发生率明显低于对照组，护理满意度高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论建立规范麻醉恢复室管理流程能有效降低苏醒期并发症发生率，提高护理满意度，值得临床大力推崇。

简介：摘要目的探讨对糖尿病患者选择日常行为干预模式进行护理后获得的临床效果。方法选择我院2015年12月～2018年02月收治的90例糖尿病患者作为实验对象；采用抽签法分组；研究护理模式期间，对照组（45例）选择基础护理模式进行疾病护理；观察组（45例）选择基础护理模式+日常行为干预模式进行疾病护理；最终就两组糖尿病患者护理服务总满意率展开对比。结果同对照组糖尿病患者护理服务总满意率（73.33%）对比，观察组（97.78%）呈现出显著提升（P<0.05）。结论护理人员合理选择日常行为干预模式对糖尿病患者开展护理工作，可以充分实现护理的针对性、专业性以及有效性，从而促进糖尿病患者的病情康复。

简介：摘要目的研究分析护理干预对高血压病患者行为、服药依从性的影响。方法对150例社区高血压病患者进行社区护理系统干预6个月。结果干预后患者行为改善、服药依从性比干预前明显增高（51%～88%），血压由干预前的（162.3±8.9）/（107.1±9.3）mmHg降低到干预后的（131.3±8.5）/（81.5±7.7）mmHg（P<0.05或P<0.01）。结论社区护理干预能够提高高血压患者的知识水平，改善其不良生活行为及服药依从性。

简介：摘要目的探究袋鼠式护理干预对缺氧缺血性脑病新生患儿神经行为的影响。方法对本院在2016年6月至2017年6月间收治的缺氧缺血性脑病患儿进行研究，从中随机性选择病例数80例，按照不同的护理方法均分为对照组（早期护理模式）、观察组（袋鼠式护理干预）。对比两种护理模式在缺氧缺血性脑病患儿中的应用效果，观察缺氧缺血脑病新生患儿的神经行为。结果在本次研究中，观察组患儿实施袋鼠式护理干预后，其神经行为评分显著高于对照组，而且随访6个月，观察组缺氧缺血性脑病患儿体格发育情况优于对照组，2组患儿治疗效果对比差异较大P<0.05。结论袋鼠式护理干预在缺氧缺血性脑病患儿中应用效果较为显著，有助于改善缺氧缺血性脑病患儿的病情，提高其神经功能，对于患儿的身体发育具有积极作用。

简介：摘要目的探究在自闭症儿童刻板行为干预中，使用感觉统合训练的效果，总结临床经验。方法针对1例自闭症刻板行为的儿童进行感觉统合训练，并在个案研究后对感觉统合训练的效果进行分析，本次研究在2016年1月到2017年1月间进行。结果经过感觉统合训练后，患者的各项能力均得到一定提升；同时观察可见经过干预其刻板行为的次数明显减少。其比较P<0.05则说明差异明显。结论感觉统合训练在自闭症儿童刻板行为干预中运用的个案研究发现，其能够改善患者临床情况，使其前庭功能和语言功能等均得到调节，对于儿童刻板行为的减少具有积极作用，因此值得临床借鉴。

简介：摘要目的研究并探讨在儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务的可行性，探讨建立以儿童保健医生提供服务的多元社区（基层）服务形式，将矫正儿童行为偏离知识向家庭普及，以促进儿童身体发育和心理行为全面发展。方法此次研究的对象是选择哈尔滨市所辖的7个村，随机分为实验组和对照组，对1～3岁儿童采取横向对照与纵向监测相结合的方法进行研究。结果本次研究初步探索出了增加矫正儿童行为偏离服务的服务方法及组织实施形式，初步整理出一套矫正儿童行为偏离的适宜方案。结论通过对社区（基层）儿童保健医生进行矫正儿童行为偏离知识培训是可以增加矫正儿童行为偏离服务工作的，儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务是切实可行的。

简介：摘要目的探讨Teach-back法健康教育对肝硬化患者自我管理行为的影响。方法对照组使用传统的健康教育模式+随访，干预组在传统健康教育模式的基础上使用teach-back法干预。结果出院时、出院后3个月，干预组患者自我管理行为得分明显优于对照组；出院时，干预组患者满意度明显高于对照组；出院后3个月末，干预组患者再入院率明显低于对照组。结论Teach-back法健康教育可提高患者的自我管理行为水平，提高对护理工作的满意度，降低患者的再入院率。

简介：摘要目的研究分析住院精神分裂症患者冲动伤人行为的相关因素。方法收集2015年-2017年收治的住院精神分裂症患者276例为本次研究对象，对患者的基本资料以及阳性与阴性症状评定量表，攻击性量表，冲动行为量表等进行统计分析。结果冲动伤人发生与患者年龄、性别无明显关系，P>0.05，无统计学意义。发生冲动行为患者的攻击性量表中身体攻击性，指向自我攻击性评分与没有发生冲动行为患者的攻击性量表比较有差异，P<0.05，有统计学意义。发生冲动行为患者的冲动行为量表中行动分量表与没有发生冲动行为患者的冲动行为量表比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论住院精神分裂症患者冲动伤人行为与患者的疾病状态，年龄，性别无显著关系，主要与患者的冲动性人格，攻击性人格有直接的关系，临床接受治疗的患者进行相应的评估，做好相应的预防，降低伤人事件的发生。

简介：摘要目的研究分析奥氮平改善老年痴呆精神行为障碍的效果及不良反应情况，评价其临床疗效。方法此次研究的对象是选择我院2015年2月～2016年10月收治的100例老年痴呆伴精神行为障碍的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按入院顺序随机分组，观察组患者采用奥氮平治疗，对照组患者采用利培酮治疗，对比两组治疗效果。结果两组治疗总有效率无明显差异（P>0.05）；治疗前两组BEHAVE-AD评分无明显差异，治疗后，研究组BEHAVE-AD评分明显低于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义；两组患者在乏力、肝功异常、嗜睡方面无明显差异（P>0.05），在失眠、激惹、锥体外系反应方面比较差异显著（P<0.05）。结论采用奥氮平治疗有助于改善老年痴呆精神行为障碍，同时不良反应小，用药安全，可在临床大力推广。

简介：摘要目的探讨精神分裂症患者的攻击行为的临床症状的特征。方法选取2014年3月至2018年5月在我院接受治疗的600例精神分裂症患者作为研究对象，将600例患者分为两组，对照组和观察组，其中对照组精神分裂症患者450例不伴有攻击行为，观察组精神分裂症患者150例伴有攻击行为。分析比较两组精神分裂症患者的一般资料、相关量表评估结果以及容易诱发患者攻击行为的因素。总结导致精神分裂症患者易发生攻击行为的相关因素。结果所有参与调查研究的患者中攻击行为发生率为25%（150/600）。伴有攻击行为的患者在去院后的10天左右以内为攻击行为的高发阶段。伴有攻击行为的患者发病前多数存在性格暴躁等不良的性格表现，并且存在主动攻击的行为史。此外，伴有攻击行为的患者的BPRS评分、思维障碍评分以及敌对猜疑因子评分均显著好对对照组患者的评分。比较结果差异具有统计学意义（P＜0.05），具有可比性。结论伴有攻击行为的精神分裂症患者往往具有相同的临床特征，因此采取有效的防护和治疗措施能够大大的降低患者攻击行为带来的不利影响。

简介：摘要目的研究并探讨在冠心病患者的护理当中采用行为护理对患者护理满意度的影响。方法此次研究的对象是选择2014年1月至2016年6月间收治的冠心病患者62例，将其临床资料进行回顾性分析，并采用随机盲选法将所有患者分为对照组与观察组，对照组患者采用常规护理干预，观察组患者给予行为护理干预，将两组患者的护理效果、负面情绪评分与护理满意度作为对比依据。结果1）观察组患者护理优良率明显优于对照组患者优良率（P<0.05）；2）观察组患者护理满意度高于对照组患者护理满意度（P<0.05）；3）观察组患者焦虑、抑郁等负面情绪评分低于对照组患者焦虑、抑郁等负面情绪评分（P<0.05）。结论在冠心病患者的护理当中采用行为护理，可有效提高护理效果，增加患者对护理工作的满意度，改善患者护理过程中的负面情绪。

简介：摘要目的对抑郁症患者应用草酸艾司西酞普兰联合认知行为治疗的效果进行评析。方法将2015年3月~2016年3月我院门诊治疗的94例抑郁症患者纳入观察研究中，通过数字表法随机分成探究组和对比组，各47例；对比组单一应用草酸艾司西酞普兰治疗，探究组同时联合认知行为治疗，持续12周，应用汉密尔顿抑郁自量表（HAMD）、生活质量综合量表（GQOLI-74）评估两组临床疗效。结果治疗后，探究组总有效率达到95.7%，高于对比组的80.9%，差异有统计意义（P＜0.05）；探究组的GQOLI-74评分显著高于对比组（P＜0.05）；两组治疗中均未出现严重不良反应。结论在应用草酸艾司西酞普兰治疗抑郁症同时，进行系统的认知行为治疗，可有效提升疗效，改善患者生活质量，临床意义重大。

简介：摘要目的：研究延续护理对糖尿病患者自我护理能力和健康行为的影响。方法：选择某某医院接受治疗的糖尿病患者作为本次研究对象，根据其入院顺序对其进行分组，将 95例糖尿病患者进行分组，主要包括两组，其中观察组、实施延续护理；对照组、实施常规护理，将两组自我护理能力和健康行为、护理满意度进行对比。结果 :观察组糖尿病患者健康知识水平（ 67.35±1.22）分、自我概念（ 68.79±1.09）分、自护责任感（ 69.67±1.82）分、自护技能（ 69.78±1.23）分与对照组相比较，具有差异，（ P＜ 0.05）。观察组 48例患者和对照组 47例糖尿病患者出院后 3个月健康行为相比较，前者更高， P<0.05。观察组 48例患者和对照组 47例糖尿病患者护理满意度相比较，前者更高， P<0.05。结论：延续护理对糖尿病患者自我护理能力和健康行为均具有重要影响，同时能促进护患关系和谐，值得研究和推广。

简介：摘要目的探析老年病科临床护理中应用规范化交接班模式的临床效果。方法将我院老年病科2016年3月至2017年8月期间住院的92例患者选为研究对象，依照随机分组原则分为常规组（n=46）、干预组（n=46）。常规组患者应用常规交接班模式，干预组患者应用规范化交接班模式，统计比较两组患者的并发症发生情况、床旁交接时间及交接班质量。结果在并发症方面，干预组低于常规组，数据分别为4.3%、17.4%，差异显著（P＜0.05）。在床旁交接时间方面，干预组短于常规组，数据分别为（27.5±2.2）min、（36.0±3.3）min，差异显著（P＜0.05）。在交接班质量方面，干预组评分高于常规组，数据分别为（94.7±3.1）分、（83.1±4.2）分，差异显著（P＜0.05）。结论老年病科临床护理中应用规范化交接班模式的临床效果更好，不仅可以减少并发症的发生，缩短床旁交接时间，还可以提高交接班质量，值得临床进一步应用与借鉴。

简介：摘要：目的 探讨 规范化程序化系统教育模式在神经内科护理教学中的应用 ； 方法 选取 我院神经内科 一病区 2018 年 7 月 -2019 年 7 月实习护士 5 0 例为研究对象，比较两组学员理论知识、操作技能考试成绩，教学满意度；结论 观察组学员理论知识 与操作技能考核成绩均显著优于对照组（ P ＜ 0.05 ），且教学护理满意度亦高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；结论 规范化程序化系统教育模式 应用于神经内科护理教学可显著提高教学质量和教学满意度，值得推荐。