简介：摘要:心脏骤停时全身组织器官因严重缺血、缺氧，炎症因子量子式释放,各种毒性物质产生，以及心肺复苏术自主循环恢复后再灌注损伤，最终导致全身多器官功能障碍。据报道证实，亚低温 (32 ℃ ~34 ℃ ) 治疗可有效改善心脏骤停后重要脏器功能，有效提高心脏骤停后生存率。以下就亚低温对心脏骤停后各器官发挥的保护作用展开综述，为开展进一步研究提供更多理论支持。

简介：摘要：目的 探讨健康教育干预应用于不孕不育患者中对其治疗信心和心理状态的影响。方法 前瞻性选择科室2018年12月至2020年1月收治的67名不孕不育患者作为研究对象，采用数字双盲法将病例分为研究组（n=35）和对照组（n=32）；对照组给予常规护理干预，研究组在此基础上加入系统健康教育干预，比较两组干预后的治疗信心和心理状态评分。结果 统计显示：研究组干预后治疗信心率91.43%，高于对照组的75.00%，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组干预后的心理状态评分（SAS、SDS）均低于对照组，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意率100.00%，高于对照组的93.75%（P＜0.05）。结论 对不孕不育患者实施健康教育干预可提升患者的治疗信心并改善由于各种因素引起的负面心理，从而对治疗打下坚实的基础。

简介：摘要：目的：探究产后盆底康复护理对女性盆底功能障碍的改善作用。方法：将90例产妇随机分为对照组和康复组各45例，对照组产妇分娩结束后给予常规护理干预，康复组产妇同时给予盆底康复护理，观察两组产妇护理干预前后盆底肌纤维肌电压改善情况及盆底功能障碍发生情况。结果：康复组产妇盆底肌Ⅰ、Ⅱ类纤维肌电压测定值同比于对照组产妇明显更高（P

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简介：摘要：目的：通过本次研究对心理护理与重症监护室心脏手术患者的预后之间的关系进行分析。方法：研究样本为我院近一年收治的80例重症监护室心脏手术患者，通过对照实验的方法对心理护理的作用进行探究。将患者平均分成两组，对照组40例患者，采用常规护理方案进行护理。实验组患者的护理措施是在常规护理的基础上，加用心理护理措施，对两组患者的住院天数、疼痛情况以及满意度等指标进行比较。结果：两组患者的住院天数之间存在统计学差异，实验组患者采用心理护理方案以后，患者的心理状况得到了较大程度的改善，心理护理后患者的术后疼痛感有所减轻。此外，心理护理的过程也能够减少护患纠纷的发生，有助于构建良好的护患关系也有助于护理工作的开展。结论：心理护理对重症监护室心脏手术患者的心理健康水平具有提升作用，同时，有助于减少患者的住院天数，对于护理工作的开展而言，心理护理能够加强护患沟通，对护理工作的顺利进行具有辅助作用。

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简介：摘要： 目的 本研究旨在评估早期肠内营养护理在急性脑出血患者护理中的影响，并研究其对患者营养状况、神经功能恢复以及并发症发生率的作用。方法 在2023年1月到2024年1月期间，本院收治了120名急性脑出血病人，并将他们随机划分为试验组和对照组，每组60人。试验组接受早期的肠道营养疗法，而对照组则接受标准的营养补充。对两组病人的营养状况、神经功能的恢复和并发症的出现进行观察和对比。结果 在营养水平（包括总蛋白、白蛋白含量）以及神经功能修复评估（NIHSS评估）方面，试验组的病人都超过了对照组，而且其并发症的出现频次也明显少于对照组（P<0.05）。结论 早期的肠道营养照顾可以明显提升急性脑溢血病人的体质，加速神经系统的修复，同时也可以大幅度减少并发症的风险，这在急性脑溢血病人的照顾过程中具备很高的实用价值。

简介：摘要：糖尿病足是糖尿病最严重的慢性并发症之一，其发生不仅严重影响患者的生活质量，还可能导致截肢甚至死亡。足部神经病变作为糖尿病足发展的关键因素，其作用机制复杂，涉及多种生物学途径和环境因素。足部神经病变导致的感觉减退或丧失，使得患者难以察觉足部的疼痛、温度变化和压力分布，从而增加了足部受伤和感染的风险。自主神经功能障碍还可能影响足部的血液循环和汗液分泌，进一步加剧足部组织的损伤。深入理解足部神经病变在糖尿病足发展中的作用，对于制定有效的预防和治疗措施至关重要。

简介：【摘要】目的：观察社区糖尿病患者健康饮食问题及护理宣教的作用。方法：选择样本均来自于2023年1月-2023年12月期间在社区接受治疗的糖尿病患者，选入人数共计120例，依据本次研究需求将所有患者均分两组（运用奇偶数分组原理完成）分别实施常规护理（对照组）及健康饮食问题分析及针对性护理宣教措施（观察组），对患者不同干预后血糖水平、健康饮食知识评分、并发症发生率以及护理满意度数据进行调查收集，并借助统计学系统辅助完成分析检验，观察结果变化。结果：相较于对照组，观察组患者血糖水平显优，健康饮食知识评分居高，并发症发生率显低，护理满意度数据呈现较高数值，对比两组间P值均可见﹤0.05标准，表明有统计学意义。结论：对社区糖尿病患者实施健康饮食问题分析并制定针对性护理宣教对策有利于提高患者健康饮食认知，进一步完善患者自我生活管理能力，降低并发症风险，提升病情控制效果，可作为有效宣教手段推广，值得临床参考。

简介：摘要：目的 对糖尿病健康教育在护理糖尿病患者中的作用进行分析。方法 此研究纳入了2021年7月至2023年6月我院内采取治疗的100例糖尿病患者作为对象进行深入研究，均分患者为对比组（n=50）和健康教育组（n=50）。对比组间进行常规护理，健康教育组在常规护理基础上再采用糖尿病健康教育，对两组血糖情况和遵医行为依从性进行对照。结果 护理后，两组患者的空腹血糖及餐后2h血糖均得以降低，且对比组患者的血糖降低情况比健康教育组差；对比组患者遵医行为依从度比健康教育组差，数据对比后差异之间有较大区别（P＜0.05）。结论 护理糖尿病患者时，在常规护理方式上再运用糖尿病健康教育方式可以控制患者血糖，提升患者遵医度。

简介：【摘要】目的：分析儿童保健干预在促进婴幼儿早期生长智力及运动发育中的效果。方法：对2023年1月—12月间120例婴幼儿进行分组，60例对照组婴幼儿不采取任何干预措施、60例研究组婴幼儿应用儿童保健干预，比较其结果。结果：研究组婴幼儿身长、体质量、MDI评分、PDI评分均高于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论：儿童保健干预能促进婴幼儿早期生长智力与运动发育，保证婴幼儿正常生长发育，值得推广与应用。

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简介：【摘要】目的： 分析探讨外周血 MPV,PDW 与血清 CEA 联合检测对胃癌和胃溃疡的鉴别诊断的临床价值。 方法： 选取我院 2019.4-2020.4 内收治的 25 名胃癌患者（ A 组）和 25 名胃溃疡患者（ B 组 ）以及 25 名正常患者（ C 组） ，比较三组患者的外周血 MPV,PDW 指标和血清 CEA 水平。 结果： A,B 两组的 PDW ， CEA 水平高于 C 组， MPV 低于 C 组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 A 组的 PDW ， CEA 水平高于 B 组， MPV 低于 B 组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 胃癌与胃溃疡患者的 MPV,PDW ， CEA 水平存在差异，外周血 MPV,PDW 与血清 CEA 联合检测对胃癌和胃溃疡的鉴别诊断具有参考价值。

简介：【摘要】目的 探讨复合式营养干预对社区中老年高血压人群的干预作用。方法 选择2019年08月-2020年12月本社区纳入的86例中老年高血压患者作为研究对象，分为两组后分别实行常规干预（参照组）和复合式营养干预（观察组），比较应用效果。结果 观察组较参照组其血压水平显著降低；比较参照组的干预满意度，观察组较高（P

简介：【摘要】目的：分析探讨加强社区健康教育管理在防控手足口病疫情扩散中的作用，以期为手足口病疫情防控提供一定的参考。方法：选择本社区300户家里有幼儿的居民为研究对象，按照随机分组方法将300户居民均分为两组，每组150户，对照组的150户居民并不接受手足口病社区健康教育管理，实验组的150户居民接受手足口病社区健康教育管理，经过一年时间后，对两组居民对于手足口病防控的认识程度以及对于手足口病的重视程度进行对比。结果：根据统计结果显示，接受了社区健康教育管理的实验组居民，其对于手足口病防控的认识程度明显较对照组的理想，对于此疫情的重视程度也较对照组重视，以上两项指标两组相比差异明显，P

简介：【摘要】目的 分析研究手术室护理干预对腹部外科手术患者切口感染的预防作用。方法 选取本院120例行腹部外科手术患者作为本次的研究对象，时间2020年11月-2021年11月，采取抛硬币法将所有患者分为参照组（行常规手术室护理）和研究组（行整体手术室护理干预），各60例。比较两组切口感染情况及生活质量。结果 研究组切口感染发生率明显低于参照组（P＜0.05），各项生活质量评分均明显高于参照组（P＜0.05）。结论 手术室护理干预有助于降低切口感染发生率，提高预后和生活质量，并取得较为满意的护理效果，具有推广价值。

简介：摘要：目的：研究冠心病患者预防保健与疾病控制中的社区健康教育作用。方法：选取本院于2021年1月至2022年12月收治的冠心病患者60例，按照随机数字表方法分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组冠心病患者采用常规护理方法，观察组冠心病患者在常规护理方法的基础上开展社区健康教育。结果：两组冠心病患者在不同护理方法下的保健与疾病知识掌握程度、护理满意度、生活质量评分、复发率情况对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：冠心病患者预防保健与疾病控制中的社区健康教育作用显著，在常规护理方法的基础上开展社区健康教育后冠心病患者保健与疾病知识掌握程度显著提高、护理满意度显著提高、生活质量显著提高、复发率情况显著减少，因此社区健康教育在冠心病患者预防保健与疾病控制中更具推广价值。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。