简介:第九篇GPS高程与高程转换GPS定位是以世界大地测量坐标WGS-84为基础的,这是一种地心地固三维空间直角坐标系。与之对应同时定义了一个参考椭球。地面点的GPS高程是指沿法线方向到参考椭球的距离,称作大地高。大地高是基于参考椭球面的纯几何量。实用上,...
简介:第三篇GPS信号与观测量GPS卫星按照预定轨道,预定运行周期不停地运转,同时不断地向地面以规定电波频率发射测距信号与导航数据,为用户接收设备提供定位信息,实现地面(空中)点的定位。一、GPS信号的组成1.GPS载波信号有L1和L2两种,它们是调制的正...
简介:第四篇GPS观测数据处理原理就GPS测地技术而言,观测数据处理主要由测码伪距求解单点点位坐标;由测相伪距求解基线向量的处理方法。一、单点定位几何原理如(图一)所示,对一颗卫星的一次伪距测,可以确定测站位于以卫星为圆,伪距为半径的球面上,此时有无数个解...
简介:第八篇GPS网平差与坐标转换GPS网由基线向量构成,其成果是基于世界大地测量坐标系WGS-84的。各个国家(或地方)采用的各自的参心坐标系,因此GPS网成果存在网平差与坐标转换两个问题。一、我国国家大地坐标系我国目前采用两个大地测量坐标系,一个称作1...
简介:第六篇GPS接收机与观测操作自从1980年第一台商品GPS接收机面世以来,短短十几年时间,测地型接收机已跨入了第三代产品,在性能、精度、功能、重量、体积及价格方面有重大的改善。随着GPS系统的建成,接收机也同时大跨步进入了实用阶段。一、GPS接收机的...
简介:第二篇GPS定位基准与坐标系统GPS是基于时间同步的几何定位测量系统,其定位涉及对卫星位置与地面点位的描写。因此,建立全球坐标系统与GPS时间系统是解决定位问题的基础。一、定位坐标系的类型与形式描写空间位置的坐标系有两类;一类是与地球自转无关的空间固...
简介:学生需要的师爱是多元的多层次的真爱,本文分析了几种师爱的特点、作用和效果。
简介:第一篇全球定位系统(GPS)与定位原理卫星全球定位系统GPS是“授时与测距导航系统/全球定位系统”(NavigationSystemTimingandRanging/GlobalPositioningSystem──NAVSTAR/GPS)的简称,这...
简介:第十篇GPS测地技术的进展与RTKGPS系统的建立其本意在于解决全球范围的导航定位问题,主要用于航海与军事方面,测码伪距定位是导航定位的主要方法。鉴于原理上的局限性,其定位精度只能在10-30米量级(无SA影响下);其优点是能实时地提供点位坐标数据。...
简介:第五篇GPS误差源及对测地定位的影响按测量误差的性质,误差有偶然误差、系统误差与粗差三类。偶然误差从群体上从正态分布规律,主要影响观测结果的精密度。GPS观测中的偶然误差主要为观测误差,如对中、量天线高的误差等。系统误差是在大小与方向上具有偏向性的误...
简介:第七篇GPS测地作业模式与地面网布设GPS单点定位主要用于航海、航空、陆路(行车)导航、军事、公安、考查等。相对定位用于大地测量与各种工程测量。相对定位至少需用两台接收机分别架在不同的站点上作同步观测,经1-2个时段的数据采集之后,用专门的基线处理软...
简介:本文论述了在生物学教学中应实现教学目标,教学内容,教学手段,教学形式的多元化,从而全面提高学生的综合素质。
第九篇GPS高程与高程转换
第三篇GPS信号与观测量
第四篇GPS观测数据处理原理
第八篇GPS网平差与坐标转换
第六篇GPS接收机与观测操作
第二篇GPS定位基准与坐标系统
用多元的师爱 滋润学生的心灵
第一篇全球定位系统(GPS)与定位原理
第十篇GPS测地技术的进展与RTK
第五篇GPS误差源及对测地定位的影响
第七篇GPS测地作业模式与地面网布设
实现生物学教学多元化 全面提高学生综合素质