简介：为贯彻落实武警院校研讨会精神，在人才培养上应紧贴时代要求，牢固确立先进的教育观念。本文对超前教育、素质教育、继续教育、开放教育等四种教育观念进行了具体阐述。

简介：根据军队院校的特点,就如何加强学科建设问题,从五个方面进行了论述和探讨:恰当确定相对稳定的研究方向是学科建设的关键;选好研究课题是学科建设的突破口;建设一支结构合理、水平较高的教员队伍是学科建设的核心;逐步完善相对配套的软、硬件设施是学科建设的基础;周密的发展规划、完善的组织领导体系是搞好学科建设的保证.

简介：根据新一代军事训练与考核大纲的要求，军官训练和分队训练将按照单元组合训练模式实施，改变了过去课题式的组训模式，这对战术综合演练课题设置和导调方法的运用提出了更高的要求。在组织学员战术综合演练训练中，笔者对随机导调与计划导调、目标(任务)导调、情况导调等各种导调方法进行了大胆的实践和探索，取得了良好的效果。下面就随机导调方法的运用谈几点看法。

简介：推动武警部队信息化建设，提高部队在信息化条件下履行职能使命的能力，关键要有大批掌握信息化知识，具备信息化素质和能力的人才。培养信息化人才应当从源头抓起，充分发挥院校人才培养的主渠道作用，立足现有装备，着眼未来发展，有重点地开展信息化教学，培养信息化人才。本文从确立先进的教育理念、建立信息化教学内容与方法体系、开发利用信息化教学资源、提高教员队伍信息素养四个方面，对加强武警初级指挥院校的信息化建设进行了思考。

简介：在我国教育教学改革的实践中，素质教育理念逐渐深入人心。对武警院校来说，选择什么教育理念，怎样实施素质教育是急需解决的问题，本文就此提出一些粗浅的看法．以期与同行共商。

简介：邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法,科学总结我军教育训练包括军队院校教育的历史经验,正确揭示新时期军队建设的规律,抓住军队建设的主要矛盾,确立了军队院校建设在军队建设中的战略地位,创造性地解决了我军院校教育改革的一系列重大问题,丰富和发展了毛泽东军事教育思想。

简介：武警院校教育作为一种特殊领域的教育实践活动．既具有高等教育和军事教育的共同特征和规律，又具有武警院校自身的鲜明特点和规律。在信息主导时代的今天，随着武警院校的进一步改革，武警教育也发生了深刻的变化，其中武警教育逐步由学历教育转变为任职教育。在新的教育特点和规律中，武警院校教育必须紧紧围绕部队岗位任职能力需要，综合利用军内外教学资源，构建适应任职教育的教学体系。

简介：武警部队作为反恐怖的基本力量，研究如何反恐怖爆炸事件已成为战斗在反恐一线官兵的重要课题。反爆技术也成为当前武警部队广大基层执勤官兵必须具备的一项军事技术。因此，“反爆”课进入初级指挥院校课堂也成为必然。

简介：随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着社会各个领域。本文就如何充分利用网络的优势，建立不同层次、不同特色的思想政治工作网站，构筑开展军队院校思想政治工作的新阵地，扩大思想政治工作在军队院校中的覆盖面和影响力，增强思想政治工作的针对性和主动性，做好军队院校学员思想教育工作进行了探讨。

简介：本文通过对我国高等教育改革发展的基本趋势及武警院校教育发展的形势分析，提出了武警院校应对挑战的措施。

简介：以计算机、网络和多媒体为核心的现代信息技术在现代教育领域的广泛应用，为创新教学形式，提升教学质量提供了新的契机，武警初级指挥院校应改变传统管理观念的束缚，坚持以人为本，抓紧抓好网络建设，使网络真正成为服务教学、保障教学的育人平台。

简介：为确保初级指挥院校开好选修课，本文结合实践经验，论述了应避免课单时少、冷热失调、选修变成自修、选修变成必修、选而不修等五个问题。

简介：10月14日，公安部政治部主任孙明山主持召开武警学院校务委员会第三次全体会议。会议简要回顾了武警学院校务委员会成立的背景、工作性质和工作任务；调整增补了武警学院校务委员会成员；听取了孙世瑗院长关于武警学院近年来工作情况的汇报，并就有关问题进行了讨论研究。

简介：怎样提高院校的教学质量，如何加强院校的软件建设，是院校教育工作者一直在思考的问题。本文提出了提高教学质量应该正确认识和处理的“十种关系”。

简介：军队院校作为我军装备建设的重要组成部分，凭借其技术、人才和学科专业等优势，承担着部分装备科研、生产任务。近年来，随着装备科研、采购、维修制度改革的不断深入，一些军队院校为了适应装备建设要求和自身发展的需要，相继建立了装备研制、生产质量管理体系，有的还获得了军工产品质量体系认证证书。

简介：加强武警部队信息化建设，对院校党委班子领导方式、方法提出了新的要求。在加强信息化建设这一整体性强、一体化程度高的系统工程中，党委“一班人”的素质能力如何，直接影响到院校信息化建设的质量，影响到培养高素质新型治警人才的质量。为此，要在四个方面下功夫，以提高党委“一班人”建设信息化院校的能力。

简介：近几年，军事教育改革正在逐步深入，经过精减整编后的军事院校逐步走上了集约化办学和依托办学的路子。在建设信息化武警和编制体制调整的重要时期，武警部队初级指挥院校经过中专到大专的过渡，已经全部实现了本科教育，完成了一个重大的跨越。但是，武警部队对大量的高素质军事人才的需求与武警院校办学实力薄弱、人才培养质量不高的矛盾仍非常突出。如何增强办学实力，

简介：军人心理训练的基本目的就是通过在特定环境下，运用心理学手段或借助特定的心理训练器材，有目的、有计划地提高军人在战斗条件下的心理自我调适能力，保证军人在战斗中的正常活动能力，发挥军人的最大战斗效能。基于这个目的，让学员在模拟条件下加强心理训练，主要任务有以下几个方面：

简介：武警院校初级任职教育的时间以多长为宜？武警院校初级任职教育应设置哪些课程，从而使任职教育的课程设置与教学内容相辅相成？笔者通过对本校两期拟晋职干部培训情况的分析，就上述问题进行了探讨，并提出了自己的看法。

简介：军校担负的特殊使命和职责决定了军校教学管理的政绩具有区别于一般政绩的三个显著特点：一是教学管理的政绩主要依靠对正确理念、原则的坚守和坚持不懈的贯彻，依靠对教学、学术科研工作的正确管理和周密服务来实现。因此，教学管理者在创造政绩时不应把主要精力放在搞了多少文件章程，提出了多少宣言蓝图，采取了多少与众不同的举措，推出了多少轰轰烈烈的形式等上面，而应把主要精力放在坚持不懈地抓好校风建设，抓好教员队伍建设，抓好规章制度落实，