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简介：一、转变观念，构建新型师生关系新型的师生关系是师生之间的角色差异与人格平等的统一，教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色，教师教书育人，严格管理。学生认真学习，掌握知识，二者有不同的职责；教师和学生在人格上又是平等的，必须互相尊重。教师应对学生多一些关爱。平时多与学生接近，缩短师生之间的距离，下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，和他们一块玩一些有意义的游戏活动等；对学生多一些耐心。凡事以身作则，以理服人，善于倾听学生的意见和心声，遇到学生顶撞时，试着站在学生的角度想问题，对学生多一些微笑。课堂上总是面带微笑、神情愉悦的教师，最容易博得学生的好感，也最容易激发学生的学习兴趣。由此可见，教师的耐心、关心和爱心是营造平等鲜活的师生关系必不可少的条件。

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简介：摘要在传统的社会思品课堂中，学生更多的是扮演倾听者的角色。新课程标准引入了“对话理论”，对话已成为当今社会思品课堂教学的新时尚。自觉实践对话理论、将课堂教学纳入对话理论的框架之中是每一位社会思品教师的责任和追求。本文结合笔者自身的教学实践，从四个方面进行论述第一，与优秀作品对话；第二，与历史对话；第三，与教材文本对话；第四，与社会生活对话。以此说明对话在社会与思品课堂教学中的重要性。

简介：摘要思想品德作为文科的课程之一，课堂上师生间的相互探讨是必然的。但是传统的思品课堂过多地注重教师单向的灌输，师生间的互动形式大于内容。在新课标的指引下，我们该如何提高提问效率，进而提高课堂实效，真正落实思品课的三维目标是我们必须要考虑的。本文将重点从如何提高效率着手，探讨课堂提问的方式方法。

简介：摘要随着素质教育的深入推进，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。现就如何在小学思想品德教学中实施素质教育，结合教学实践，谈几点看法。

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简介：初中思品课堂的有效教学是培养初中生综合素质的重要渠道，对中学生将来的人生价值取向、人格完善起到促进作用。如何提高初中生学习的积极性、主动性，如何实现教师与学生之间的良性互动，已成为有效教学实现的首要问题。本文针对政治课的特点，从四个方面对初中政治课堂有效学策略进行了探究。

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简介：近年来，思品课程教学改革正日新月异地进行着，思品课标以知识与能力及情感态度和价值观为目标，使枯燥的理论在课堂中生动起来，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性、主动性、参与性。因此，力求向打造受学生欢迎的思品课堂这一目标迈进，成为我们亟须解决的问题。

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