简介：在新制度主义社会学中，制度构成的基础要素包括规制性要素、规范性要素和文化一认知性要素，组织存在于一定的制度基础上并服从合法性机制。借助于新制度主义社会学的解释力，文章对大学绩效管理的制度基础及其取得合法性的手段进行探究，分析了大学绩效管理中存在的制度性问题，并就构建和优化绩效管理体系提出了改进建议。

简介：十月革命后列宁极为重视执政党的党内监督，其主要理论措施是，设立党的监察委员会，规定其与中央委员会的平行地位，保障其独立地位，加强党的监察机构与监督制度建设。我们党也应在新的历史条件下加强对党内民主制度尤其是集体决策制度贯彻实施的监督，将对重要岗位和“第一把手”的监督设置为党内监督的重点，在省级及以下行政区域实行党的纪律检查委员会和党委平行的政治体制，以创新监督方式强化公民对公权运行的监督促进党内监督。

简介：

简介：建立政府采购制度，规范政府采购行为，加强对财政支出的管理，是建立和完善政府宏观调控体系的重要内容。由于政府采购所遵循的公开、公平、公正的原则和购买所达到的规模效益，它的影响已超过单纯的财政支出管理。在经济全球化的浪潮下，政府采购已逐渐渗透于国内国际经济合作领域。鉴于此，我们有必要研究和探索建立既具有中国特色又能和国际惯例接轨的政府采购制度，本文以代表性国家美国为例，力图通过对其进行剖析，挖掘其优势，帮助中国现行政府采购制度的提升和完善。

简介：引导大学生以学生助理的身份参与高校管理服务机构,从事辅助性工作,是锻炼学生能力、增强高校工作力量的有效举措。目前我国很多高校学生助理使用的范围和覆盖面较小,未充分发挥学生助理的积极作用,在未来的发展中需要搭建统一管理平台、规范学生助理管理等办法来建立和完善学生助理制度。

简介：国库集中支付有利于国家财政资金的集中管理,但实际工作中,存在人员素质、支付环节、技术创新等环节需要加以改进,逐步完善,才能适应具体工作的要求,提高管理的同时提高效率。

简介：我国正处于深刻的经济社会转型时期，教育的改革与发展也随之进一步深化。其中，教育价值观的转型尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出．“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”建立现代学校制度，其本质就是要呼唤人的教育主体性的觉醒．真正实现尊重人、解放人和造就人的目的。我认为，现代学校制度建设主要有以下五个路径。

简介：2010年5月．日本政府提出了“职业能力提升战略”．准备实施新的职业资格制度——“职业段位”制度。2011年5月，日本政府进一步明确了该制度的评价等级、评价方法、实施策略等主要内容。

简介：

简介：2012年中考．政治史命题仍将是命题的重点，尤其是中国古代中央集权制度的建立与发展成为政治史命题中的重中之重。题型会以组合型选择题、材料分析题和探究题为主。考查的知识点会集中在中国古代中央集权制度的含义、建立的原因及条件，发展过程和评价，皇帝制、中央官制；地方行政制度；选官制度等方面。

简介：公民通过特定组织形式参与学校管理,与学校形成有序合作、相互制约的关系,是从学校与社会关系调整维度建设现代学校制度的重要路径。公民参与在所依赖的权威、参与主体、运行方式等方面与政府对学校的行政管理有明显区别。推动公民参与路径的学校制度建设,是教育体制变革背景下公共教育组织对其自身合法性的求证,其价值在于,可以为公民行使公共事务管理权利提供有效途径,能增强学校应对环境不确定性的能力,有利于促进学生个体和学校组织社会资本的发展。

简介：中国式的混合型刑事证据立法趋向契合了我国刑事诉讼模式．成为构建卧底侦查证据制度的前提性保障。卧底警察出庭作证制度是卧底侦查证据制度构建的核心．以卧底警察或侦查利益与保障人权为衡量标准，建立利益机制引导下的分层出庭作证制度。卧底侦查所获证据资料应在区分合法与非法基础上做出适当的处理，并明确另案使用的条件或限制。

简介：道德的本性是自由的,但是自由的实现是有条件的。因为道德教育是在现实环境中展开的,在现代社会的制度下发展的,因而道德教育受到制度的影响和制约。道德教育是全面发展教育的一个重要组成部分,同其他各＂育＂一样,在人的全面发展过程中具有不可替代的作用。但是,对于道德教育而言,这些制度又不是万能的,然而,没有这些制度的约束作用,道德教育也失去了它应有的价值和意义,变得空洞。因此,加强对道德教育实效性的制度研究,对于指导道德教育的理论和实践工作大有裨益。

简介：摘要当前的对学生的评价还主要停留在成绩上，以考分论高低，忽视了学生综合素质的提高，评价方法过于简单划一，与创新教育形势下的教学方式和人才标准不适应，不利于培养学生的探究、创新及实践能力。所以对传统学生评价制度的反思和建立新的多元评价制度，促进学生的全面发展在今天就显得具有紧迫性和必要性。

简介：摘要一个好的班级规章制度，不仅仅是对学生进行约束、控制的工具，还具有教育功能，是班集体建设、管理的重要环节。

简介：民国时期是中国大学发展相对稳定的一个时期，这为中国大学的迅速崛起创造了良好的条件。民国大学的发展，并不是单一因素作用的结果，而是诸多因素发生化学效应所促成。在学习大学模式这一方面，曾有过学德与学美之争，最后中国大学舍德国模式而取美国模式。在当今我们创建世界一流大学过程中，学习民国大学的成功经验必不可少。

简介：大学章程不能偏离依法治校和法制的轨道，它是落实依法治校的载体和制度保障。大学章程通过明确高校办学自主权，从而为政府管理高校的职权划定界限，通过明确高校内部权力结构形式与权力配置，从而保障和约束高校内部权力的运行。大学章程是教育行政法治和大学法人自治的制度表达，是建立现代大学制度的必然选择。

简介：一、大学制度、权利和正义权利正义、制度正义与社会正义存在着这样的变量关系，即在制度正义前提下，权利正义反映着制度正义和社会正义，制度正义的实现保障着权利正义与社会正义的实现；而社会正义得以伸张，又会激发制度正义的实现，进而促进权利更好地得以保护，实现权利正义。

简介：诚信底线至关重要。制度对权利和义务、利益和负担、权力和责任等规定、分配、保障得究竟如何,则决定诚信底线：若规定、分配得公平并保障得力,则制度是正义的,并内生诚信底线;若规定、分配得不公平甚至严重失衡,且保障乏力、打折扣,则制度不正义,势必瓦解诚信底线。也就是说,有制度正义,才可能有诚信底线;制度不正义,则断无诚信底线——制度正义是诚信底线的充分必要条件;坚守诚信底线,必须有制度正义。伦理豁免则以其特有的制度正义及其特殊方式,从伦理本体、人性深处因悉心敦睦伦理而悉心养护诚信底线。

简介：以清代最高统治当局吏治思想变迁为基础,从权力博弈、体制弊端及法律流变三个方面分析了清代吏治状况。认为在权力博弈方面,主要体现在皇权与官权之间权力的消长;在体制弊端方面,主要表现在政治及财政领域的不良状态;在法律流变方面,惩治贪腐的力度宽严变化,过程曲折,影响至深。