简介:摘要虽然小学数学较为简单,但是在小学数学中也有一些典型的数学思想存在。例如模型的思想就在小学数学中普遍存在。小学数学模型思想可以很好地在学生的学习过程中对学生进行引导,让学生能够根据具体问题来构建相应的数学模型进行分析。这样一来就能通过模型思想的转换作用,让抽象的数学问题具体化。学生也能够通过数学模型思想,增强自己的数学应用能力,帮助自己更好地解决数学问题,找出问题的答案。接下来就结合本人多年从事小学数学教学的经验,看看在小学数学教学中怎样才能更好地培养学生的模型思想。
简介:企业在竞争中立于不败之地最大的资本是职工的能力素质,而职工能力素质的提高有赖于职工继续教育。但是职工继续教育培训存在东拼西凑的现象,缺乏系统性,不少培训课程仅仅是教材知识的简单呈现,忽视在职人员能力构成及发展需求,培训往往自上而下,并没有真正从职工的需求出发。本研究采用文献研究、专家访谈、问卷调查等多种定性与定量相结合的研究方法构建体现职业能力层次性、边界性和递进性的职工职业能力模型。该职业能力模型基于终身学习的理念,体现职业能力各层次、要素之间的相互联系、相互作用,并通过由上而下的具体化,使之成为一个完整的体系。期望构建的职业能力模型,能够促使后续职工继续教育更具系统性和结构性,解决现阶段职工继续教育培训效果不佳的问题。
简介:虚拟桌面云作为云计算的典型应用不断被部署到各个高校,然而现有的虚拟桌面云系统存在安全预警性不高、管理形式比较松散、云服务器易受攻击等不足。本文将一种基于改进布谷鸟搜索算法和正则极限学习机相融合的网络安全态势预测模型(MCS-RELM)应用到云安全防护系统中,然后采用开源技术QEMU的整体框架和KVM虚拟化技术开发了虚拟桌面云系统。在校园环境中部署后,与部分已有桌面云系统比对测试,测试结果表明文章提出的基于MCS-RELM安全模型的虚拟桌面云系统能有效提高网络安全预警性,网络安全测试误差有效降低,系统安全性更高。