简介：本文对9种外语类核心期刊10年间(2008-2017)发表的67篇有关外语学习策略的文章进行了统计分析,发现每年间发表文章数量很不均衡,总量呈现减少的趋势,然而研究范围却逐渐扩宽,研究类型变得多样化,其中实证型研究占主要地位,数据采集方式多样,研究对象也越来越广泛。经过统计分析,在外语学习策略研究的持续关注、实验结果的普遍性、研究对象的扩展、二语学习与外语学习的差异区分上提出了4点不足。

简介：由广西、广东、湖南、湖北、河南、海南中南六省(区)科学技术期刊编辑学会主办,广西科学技术期刊编辑学会、《气象研究与应用》编辑部承办,湖南学刊联信息科技有限公司,广西文源信息科技有限公司协办的“2018年中南地区科技期刊创新发展论坛”,于2018年6月26-28日在美丽的广西北海隆重开幕,来自中南地区科技期刊界的代表近160人出席了会议,这是我国中南地区科技期刊编辑学会的一次盛会,也是我国科技期刊界的一件喜事。

简介：本文将文献计量手段与历史研究方法相结合,以外语类四种代表性CSSCI期刊2002-2016年所刊登的论文为数据来源,应用文献计量软件SATI对我国15年间发表的期刊论文关键词进行了提取和计量分析。本文分三个时间段构建了高频关键词共现网络图,研究了各个时间段高频关键词与研究热点的演变。通过分析关键词共现网络与研究领域的变迁,本文为了解我国外语类学术研究的动态发展提供了新的途径。

简介：摘要外语教育改革力度的不断加大，使得外语教师教育与发展也是备受关注。本文对《四川外国语学院学报》（注后更名为《外国语文》）2008年至2017年所发表的相关文章进行统计分析，总结相关领域研究现状，问题，趋势等。希望能对今后相关研究提供一定的参考。

简介：以CNKI-CAJD数据库为数据源,对山东省内全部78所具有普通高等学历教育招生资格的高职院校在2012-2016年所发表的学术论文进行统计分析,以发文总量、核心期刊论文数量与比例、被引频次、h指数等文献计量学指标为依据,研究论文产出能力在学校类别、地区分布和学校之间的分布规律,全面完整地反映高职院校科研产出能力,为高校科研管理部门科研评价办法的制订提供数据基础和现实依据,并针对高职科研评价方式的发展方向提出了科研成果的质量导向和个体化评价建议.

简介：以中国知网（CNKI）1978-2018年收录的4433篇教育现代化研究文献为样本．采用文献计量分析、知识图谱方法，对改革开放以来我国教育现代化研究进展，从文献年度分布与轨迹、研究机构分布、作者分布、期刊来源、关键词主题聚类与热点等方面进行科学计量分析。结果显示：教育现代化研究随着改革开放的发展以及教育现代化改革的推进而不断深化、研究群体广泛性和集中性并存、理论研究和实践研究交织，形成教育信息化、高等教育现代化、职业教育现代化、学校现代化、区域教育现代化等几大研究领域；在教育信息化、职业教育、农村教育、教育治理及新时代教育思想等方面出现研究热点。未来教育现代化研究应适应新时代、新要求，改善研究方法，进一步聚焦教育现代化的重要领域和教育现代化的短板。

简介：基于2015—2018版《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》,选用综合影响因子、相对影响因子、学术期刊影响力指数CI值3种指标对江苏高职高专学报学术影响力进行了研究;并从细分评价指标体系、提高学报的学术质量、运用新媒体加大学报传播力度三方面提出了提高江苏高职高专学报学术影响力的建议。

简介：分析国际残疾人高等教育领域的热点主题和前沿演进,对我国残疾人高等教育理论和实践的发展具有重要意义。采用科学计量软件CiteSpace绘制出2007至2017年间SSCI和SCI期刊中残疾人高等教育文献的关键词和文献共被引网络图谱,并进行可视化分析。研究结果显示：国际残疾人高等教育研究领域的热点主题为学习障碍、认知加工、体育教育、融合教育和心理健康;研究前沿可分为早期研究前沿（高校无障碍、残障大学生的家庭和在校表现）、中期研究前沿（残障大学生的评估、遭遇困难、高等教育体验、自闭症及其他发育障碍大学生等）以及最新研究前沿（残障大学生的压力、心理健康和阅读障碍大学生）。国际残疾人高等教育研究已呈现出鲜明的特点。我国的残疾人高等教育研究应结合当前实际,进一步深化高等融合教育研究,重视自闭症学生的高等教育,加大对高校中学习障碍、阅读障碍大学生的关注度,重视高等教育体验,加强残障学生的心理健康与体育教育研究。

简介：10种国内外语类核心期刊上发表的相关论文显示,2008-2017年社会文化理论在二语习得领域得到了前所未有的关注,最近发展区、支架、中介等核心概念不断被运用到教学研究和实践当中,并创造性地与“动态系统理论”结合起来;研究内容不断拓展与深化,涵盖二语习得各个方面;研究方法朝着量化与质化相结合的方向发展。未来研究的重点应当是社会文化理论如何更多地与心理语言学和应用语言学新近理论成果相结合,全面关注影响个体认知发展的内在、外在因素,关注教育环境中发生的对话及其对学习的影响;采用更多样的统计方法,加强个案研究、微观研究、纵深研究。

简介：为全面了解国内高职院校图书馆建设近10年来研究热点与研究前沿，以2007-2017年CNKI中文学术期刊数据库收录的全部相关文献作为研究对象，将文献计量方法与数据挖掘方式相合．运用知识可视化软件Citespace及其他文献计量工具，绘制高职院校图书馆建设研究的知识图谱，直观揭示研究热点为文化建设、文献资源建设、工学结合服务模式、服务创新等。研究前沿在时间的渐进上有理念构建与实践探索两个阶段，即第一阶段为理念的构建，第二阶段为实践的探索。