简介:〔摘要〕初中历史是初中整体教学的重要组成部分,是培养学生综合素质的基础,教师应当给予这门课程足够的重视,并积极采用科学有效的教学方法,努力提升历史教学水平。本文探讨了如何激活初中历史课堂教学。
简介:摘要目的对高血压护理中健康教育的应用效果进行探讨。方法选取从2012年4月到2014年4月收治的高血压患者60例,随机将所有患者分成对照组(30)与护理组(30),对照组采取常规护理,在此基础上护理组采取健康教育,进行两个月的治疗,将两组症状改善、知晓高血压知识概率以及复发概率进行对比。结果两组患者通过两个月的治疗,高血压症状都得到明显的改善以及缓解。对照组知晓高血压疾病知识概率、症状改善概率以及并发症复发概率分别为86.67%、76.67%、13.33%;观察组知晓高血压疾病知识概率、症状改善概率分别为100.00%、90.00%,没有复发情况出现,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论对高血压患者采取健康教育,能使患者知晓高血压知识概率得到提高,有助于患者的治疗以及康复,具有临床应用价值。
简介:摘要随着我国经济的快速发展,社会竞争压力也越来越大,市场对于高素质型人才的需求量也是愈来愈大。但是就目前的中职学校而言,对于学生的实践能力和职业道德教育落实得并不是很完善。文章主要从中职学校学生的职业道德发展现状以及职校班主任帮助培养学生职业道德教育的措施两个方面进行论述,针对中职学生的特点,不断地提升学生的职业道德素质,从而增强学生的综合实力。
简介:摘要目的研究良肢位在脑卒中早期康复护理中的应用。方法选取我院2012年1月-2014年1月间诊治的脑卒中患者40例,将其随机分为观察组和对照组各20例,对观察组患者进行早期康复护理,对对照组患者进行常规护理,对比观察两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的肢体功能恢复有效率为85.00%,对照组患者的有效率为70.00%,观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在并发症方面,观察组患者的发生率为15.00%,对照组患者为40.00%,观察组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论及早采取有效方法对脑卒中患者进行良肢位摆放可以提高患者的肢体功能恢复有效率,值得临床推广使用。