简介:摘要目的对重症手足口病患儿的观察要点及护理对策进行分析。方法随机抽取我院2012年3月~2015年5月共收治的116例重症手足口病患儿,对其病情进行密切观察,并给予精心的护理,观察护理效果。结果116例患儿中,7例抢救无效死亡(均因送我科就治时间晚所致),109例对症处理后治愈出院。结论对于手足口病患儿,对其病情进行严密观察,并给予精心护理,有利于提高治愈率。
简介:摘要目的研究分析小儿手口足病的临床观察与护理方法,为了更好的提高小儿手口足病患者的治疗。方法选取2014年1月至2014年12月期间在我院治疗的100例小儿手足口病患者作为本次的研究对象,通过对100例患者进行全面的观察和采取全面的护理措施,包括饮食方面、卫生方面、皮肤口腔等方面;在治疗期间要进行消毒严重的进行隔离,分析小儿手足口病治疗的临床表现特点并总结心得。结果100例患者儿童均有不同程度上的临床表现,经过合理的临床治疗和全方面的护理后,全部患者儿童痊愈出院。结论根据手足口病的临床变现特点来看,运用全方位的护理措施对患者精心照顾,可以显著提高手口足病的临床治疗效果。
简介:摘要目的研究并且总结早期重症手足口病患儿的病情观察与护理关键因素。方法选取某院2014年3月至2014年10月收治的32例早期重症手足口病患儿作为研究对象。患儿住院期间加强病情观察、生命体征的检测,与高热、神经系统并发症、消毒隔离、口腔与饮食等方面的护理。结果32例早期重症手足口病患儿中,2例入院时便已经出现了循环性的呼吸衰竭,进入重症监护室后出现神经源性的肺水肿,于当天发生死亡。剩余34例患者均治愈出院。结论早期重症手足口病患儿的治疗中,进行有效的病情观察与护理,对预防神经系统并发症,以及帮助患儿自身病症康复具有重要的积极意义,需要予以重视和推广。
简介:“功能派”作为一种研究范式,不仅是重要的翻译研究切入点,也为应用型翻译人才的培养提供了有价值的参考.其吸纳了语言学、交际学、翻译学社会心理学、认知心理学等理论,才形成了今天的研究视角.在笔译培训初期,教师应当指引学生“四步走”的方法,用“项目化”方法进行日常训练.在口译培训中,借鉴笔译的“翻译纲要”,对不同的口译场合、口译对象和口译形式作出基本判断,进而采取相应的口译策略.在翻译教学研究中借鉴传统功能派的研究日渐广泛,但功能派缺乏对微观翻译过程的进一步解析.研究者仍需要进一步借鉴社会人文科学的科研手段,帮助教师进一步了解学生,促进应用型翻译教学的调整.
简介:摘要目的研究舒适护理在小儿手足口病中的应用效果。方法选择2013年1月至2015年1月我院收治的180例手足口病患儿作为此次研究对象,对180例患者临床症状观察后采取相应的护理措施,选择其中90例患者作为对照组实施常规护理,余下90例患儿作为观察组实施舒适护理,对比应用不同护理方法后两组患儿的护理满意度。结果两组患儿临床均表现出发热和疱疹,对照组护理满意度88.8%,观察组护理满意度100%,观察组护理满意度优于对照组,两组患儿护理满意度对比差异显著(P<0.05);经过护理,对照组合并1例心肌炎,对症治疗后痊愈出院,观察组未出现并发症,180例患儿均康复出院。结论小儿手足口病实施舒适护理后能明显提高护理满意度,减少患儿并发症发生,利于手足口病传播的控制,建议推广应用。