简介:摘要语文的学科特点决定了“情感渗透”是语文教学的灵魂。初中语文教师应在明确情感教学目的和学生情况的基础上对语文内容、方法、程序,以及情感操作技术进行系统执行和决策,从而培养学生良好的品质和完美的人格,达到教育的目的。
简介:摘要“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师的榜样就像一面旗帜,他的一言一行、一举一动都具有鲜明的示范性和引领作用,在数学课堂教学中情感教学的运用决定着一节课的成败,甚至影响着学生的世界观、人生观的形成。
简介:摘要语文教育是人文教育的一部分,语文教育的目标是培养具有健全人格的人,丰富学生的人文情怀,而作为语文教学的有机组成部分——写作教学是整个语文教学的重中之重,它不仅与阅读方式互为双翼,而且在很大程度上更能直接外显一个人的语文素质。