简介：摘要目的探讨新入科护士的规范化培训。方法对新入科护士进行回顾性分析。结果新入科护士胜任独立值班能力。结论作为护理管理者，对新入科护士应用科学的培训方法，正确的引导，在最短的时间内胜任独立值班的能力。

简介：

简介：摘要目的通过对由医院转型的社区护士进行调查，了解其在转型培训过程中的存在的问题及需求，为制定相应培训策略和方法提供依据。方法通过自行设计的问卷，对社区护士基本情况、培训情况、认为需加强培训的内容进行调查。结果社区护士认为需要加强培训的内容护理风险防范知识，社区实用护理技能、相关学科知识等。结论应通过完善社区护理培训体系及规章制度，加强在职社区护士的培训工作，转变观念，提升综合素质，培养出能满足居民需求的具有多方面技能的综合性人才。

简介：摘要规范护理行为，树立良好的护理行业形象，是社会和护理专业发展的要求，也是医院文化建设的要求。因此必须规范护士的语言和行为，制定护理工作程序和流程，同时注重护士精神气质的培养。

简介：摘要随着医学科学的快速发展以及医学模式的转变，护士整体素质的提高已成为当今医学界的一个重要课题。护士整体素质的高低直接影响着护理质量，一支高素质的护理队伍，是医院护理质量的基本保证。因此，只有提高护士整体素质，才能全面的、系统的、独立的、科学的、高效的服务于患者,提高医院的护理质量,才能赢得患者、社会、医生的满意，增加患者的安全感和对护士的信任度，体现护士的自身价值，适应现代社会对护士的要求。

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简介：护士形象是由护士的工作作风，护士的语言、仪表、行为、情感、护士的业务素质、自身的时间安排及信息量等构成。护士的形象是护理质量的保证。护士形象形成了一组护理文化，就象企业形象构成企业文化一样，参与树立医院的形象。而护士长又是护士形象的直接管理者和影响者。总结十几年护理管理工作经验，就护士长在形象管理中的作用谈几点体会。

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简介：摘要现如今，社会正在不断进步，人民的生活水平也在逐步提高，越来越高的社会需求让人们对健康的要求也在不断增加，人们已经不能满足只是在患病时进医院进行治疗，而是定期进行身体检查来预防疾病。社区护士所承担的重要责任之一就是帮助社区居民预防保健、恢复健康的综合性护理服务。本文首先介绍了社区护理的定义，其次详细讲解了医院护士向社区护士角色转型的必备基本素养，最后叙述了社区护士的发展近况。

简介：摘要文章通过对2010─2012年78名新毕业年轻护士的调查与沟通，观察，实践总结出年轻护士在临床工作中存在的问题并根据年轻护士存在的问题及所思所想采取积极向上，务实有效的方法及措施，给年轻护士无论在学习方面还是在工作，生活方面以及为患者职业的理念上提供了正能量，使年轻护士的幸福感增强，职业获益，深感自己的责任重大，做好职业规划，为患者的健康保驾护航。

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简介：【摘要】目的：探究情景模拟培训在提高产科低年资护士沟通能力中的应用价值。方法：将2020年12月至2022年10月医院的70例低年资护士，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=35例）和对照组（n=35例）。对照组实施常规培训模式。观察组实施情景模拟培训措施。结果：在护士沟通能力评分情况方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施情景模拟培训措施在低年资护士的沟通能力培训中，护理人员的护理专业性更强，护理培训期间护士的紧张感得到了较好的缓解，从而使得护理人员能够积极主动的进行沟通培训，实现沟通能力的提升，值得参考。

简介：摘要目的探讨磁性管理理念联合JCI标准对手术室护士进行分层培训的价值研究。方法选取2019年4月至2020年4月湖北医药学院附属国药东风总医院47名手术室护士作为研究对象，采用数字随机法将其分为对照组22例与观察组25例。对照组采用常规培训管理，观察组采取磁性管理理念联合JCI标准的分层培训，观察并比较两组手术室护士核心能力、临床演练评分及护理满意度的变化。结果干预后，观察组护士的核心操作技术、临床演练评分、临床护理质量比对照组显著提升(P<0.05)。结论采用磁性管理理念联合JCI标准对手术室护士进行分层培训，可有效激发手术室护士的主观能动性，提高临床专业素质以及麻醉医师、家属对护理工作的满意程度，该管理有利于手术室护士的梯队建设。

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简介：摘要目的研究分析在对肝病科护士职业暴露风险防控时应用细节护理的应用效果。方法将对2016年11月至2018年12月之间我院的护理人员的临床护理工作记录进行初步的分析，依据时间的早晚对护理人员进行分组，分别选出2016年11月至2017年11月之间的21位肝病科护士作为对照组，2017年12月至2018年12月之间我院的21位肝病科护士作为实验组。在2018年12月我院的肝病科护士开始实行细节护理。在护理后通过对护理记录对比分析护理过程中护士职业暴露的发生率。结果经过对比分析，在对肝病科护士职业暴露风险防控时应用细节护理的实验组的护士职业暴露的发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在对肝病科护士职业暴露风险防控时应用细节护理可以得到较低的职业暴露风险事件的发生率，对护理人员的安全提供了保障，应用价值较高。

简介：同辈支持源于同辈心理学,20世纪70年代初在美国加州大学兴起[1]。同辈支持是一个可以给予和获得帮助的系统,＂同辈＂是指有同样身份、地位、境遇、爱好、价值观等的人,主要包括同事、同伴等;＂支持＂是指给被支持者在物质和精神上的帮助,当被支持者发现支持者与自己有相同的经历会产生归属感,更容易接受对方的支持[2]。2013年我院新招聘的临床新护士中多为＂90后＂护士。

简介：【摘要】：目的：分析糖尿病专科护士指导的饮食健康教育活动在临床中的应用价值。方法：通过回顾性分析的方式，探究2019年10月-2020年10月，我科收治的糖尿病患者共80例，通过随机统计学分组，将其分为实验组与对照组，分别40例。对照组采取常规护理，实验组则在此基础上，由糖尿病专科护士指导的饮食健康教育，对比护理之后餐前餐后血糖值、血糖达标率、低血糖发生率、患者住院时间。结果：实验组在护理之后，餐前与餐后的血糖值血糖达标率、低血糖发生率、患者住院时间都要优于对照组，数据比较有一定差异性，P＜0.05。结论：对于糖尿病的患者应用糖尿病专科护士指导的饮食健康教育活动的方式，能够有效的改善患者的血糖水平，缩短住院时间减轻患者经济负担对于患者的恢复有着重要意义。

简介：摘要：目的：分析在低年资护士急危重症护理培训中PBL教学的应用价值。方法：2020年1月~2021年3月，从我院共计选取60名低年资护士作为研究对象，采用随机数字表法作为分组方法，将所选研究对象分为对照组和观察组两组，均为30名，对照组行传统教学法，观察组行PBL教学法，比较两组护士考核成绩以及对教学方法表示能提升自身水平的评价。结果：较对照组，观察组急救技术操作、急救相关知识以及急救仪器使用均显著较高，具备统计学意义（P＜0.05）；能促进团队合作能力、能培养临床思维、能提升临床操作能力、能提升学习兴趣等方面护士对教学方法评价指标占比观察组显著高于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学在低年资护士急危重症护理培训中的应用效果突出，提升了护士的考核成绩，且提升了护士对教学方法的认可度，建议临床推广应用。