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  • 简介:威海光威集团公司创始人、光威集团股东会主席陈光威和夫人王言卿,相伴50春秋金婚庆典,于2017年1月15日下午5点,在山东威海光威集团公司四楼举行,现任光威集团公司董事长、中国钓具专委会会长陈亮(陈光威之子)主持了整个活动。

  • 标签: 陈光 金婚 集团公司 光威集团 创始人 股东会
  • 简介:摘要水质污染对环境生态和居民健康的影响较大,其危害性也是最为直接。对此,有必要采用科学的检测方法与先进的检测技术,从而提升水质检测结果的稳定性、准确性,同时,供水企业和相应的水质检验人员应该有保证水干净卫生的社会责任和义务。因此,提高水质检测结果准确性的措施与方法进行分析和探讨,旨在提高水质检测结果的准确性。

  • 标签: 水质分析 准确度 措施
  • 简介:溶解是《溶液》一章中的核心内容,学好本节是学好溶液知识的关键.在学习时,应从以下几方面人手.首先要深化理解溶解概念的内涵和外延,准确把握知识要点;其次通过列表对比得出溶解和溶解性的异同;再其次利用各种题型的练习培养学生的各种思维能力.

  • 标签: 概念 理解 溶解度
  • 简介:摘要起重机是一种特种设备,现已广泛地被应用在工业制造、电力、矿产及等多种行业物料的搬运和装卸等,起重机的使用实现了社会生产、建设的机械化和自动化。起重机的检验是确保起重机使用安全的重要途径,在起重机的检验中,起重机主梁上拱是一项基本的检验内容。本文主要探究了起重机主梁上拱的检验技术,对不同的检验技术进行了简单的对比分析,希望通过本文可以加强检验人员对起重机主梁上拱检验的技术,从而提高检验能力,更好的进行检验工作。

  • 标签: 起重机 主梁 上拱度 检验
  • 简介:由于警察职能的多样性、法律法规规定的滞后性及社会动态发展的复杂性,法律法规难以详致穷尽执法规范,产生了具体警务活动中警察在场,而法律"不在场"的情形,使得警察自由裁量随时面临被滥用之可能。其深层次原因在于警察执法力量介入的问题尚无合理、完善的理论分析和法律法规指导。警察执法力量介入与指他性程度、危害性程度均呈正相关关系,其中危害性程度是决定性因素。

  • 标签: 警务实践 人为性 指他性 危害性介入度
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  • 简介:摘要密实也称压实,压实是路基路面施工质量检测的关键指标之一,表征现场压实后的密度状况,压实越高,密度越大,材料整体性能越好。对于路基本、路面半刚性基层及粒料类柔性基层而言,压实是指工地上实际达到的干密度与室内标准击实实验所得最大干密度的比值;对沥青面层、沥青稳定基层而言,压实是指现场达到的密度与室内标准密度的比值。

  • 标签: 密实度 击实 含水率 灌砂法
  • 简介:摘要随着我国经济的不断发展,城市化进程也在不断加快,城市道路也越发重要。在沥青路面施工中,要加强施工质量监管,提高施工人员专业水平,实现施工操作规范化,从而促进路面平整提升,为整体施工质量提升提供保障。

  • 标签: 沥青混凝土 面层 平整度 控制
  • 简介:摘要文章主要针对计量不确定评估要点进行分析,结合当下计量不确定评估发展现状为根据,从主要计算公式、不确定评估要点方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动计量不确定评估的发展与进步。

  • 标签: 计量 不确定评估 评估要点
  • 简介:克罗地亚第二大城市斯普利特(Split),从来就不是一个耳熟能详的名字,就好比来德国的人,多少都知道新天鹅堡,却无视路德维希德另外两大宫殿一样.许多年来,杜布罗夫尼克的光环让造访克罗地亚的游客,争先恐后走独木桥,很少有人愿意多花4小时的车程,去这个海港城市,领略不同的风味.

  • 标签: 克罗地亚 新天鹅堡 路德维希 海港城市 大城市 独木桥
  • 简介:摘要钢轨焊接接头是轨道无缝线路建设的重要保证,其接头的平直会对车体运行速度、平稳度以及旅客舒适度造成严重的影响。文章通过对钢轨厂焊焊接接头的平直进行深入研究,探讨控制焊头平直的有效手段。从而建立系统性的钢轨焊接接头平直研究制度,以便促进我国无缝线路的发展,加快我国道路运输事业的发展。

  • 标签: 钢轨接头 接头平直度 无缝线路
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  • 简介:“四环一”教学模式是一种有效教学的实践,要求学生在学习中结合课本知识的内容,自己筛选、判断、分析有效信息材料,进行积极的探索与发现。这要求在教学实践的过程中,教师要以促进全体学生的发展为目的,面向所有的学生,激发学生的兴趣,培养学生学习的积极性和主动性,开阔学生的思维,通过学法指导,培养学生的自学能力,发展学生的个性。

  • 标签: 以学生发展为本 自我探究 合作探究
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  • 简介:学案教学"是指以学案为载体,学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.如何使用学案教学,学案的使用是否得当,是学案教学成功与否的关键环节.笔者通过多年的学案教学探究,发现可以把一堂课的时间分成三部分,第一部分是自学环节;第二部分是点拨环节;第三部分是自检环节,这三部分的时间分配大致按1∶2∶1的比例分配.这就形成了学案教学1∶2∶1的教学模式.

  • 标签: 导学案教学1∶2∶1教学模式 学习主权 教学任务