简介:摘要:铝合金MIG焊时容易产生气孔,气孔的存在会影响焊接接头的性能,严重时威胁产品质量。对形成气孔诸多原因进行分析,制定有效的改进措施,并通过焊接性试验及相应的检验方法来验证解决措施的有效性。
简介:摘要:本文简单地叙述了二氧化碳气体保护焊(以下简称CO2焊)时气孔产生的原因、防止措施和气孔的种类及气孔的危害,对上焊接加工实训课有着重要的指导作用,能有效提高实训课教学质量。
简介:摘要:某核电采用RCC-M 2007标准进行焊接工艺评定,在制作碳钢插入式支管焊接工艺评定时,采用钨极气体保护焊(TIG),打底焊道出现多处密集气孔。按气孔的一般形成原因分析并进行对比试验时,密集气孔依然存在。找到此类密集气孔的形成原因并制定应对措施,可为后续其它核电的碳钢插入式支管工艺评定及产品焊接提供借鉴。
简介:【摘要】目的:探究门诊导医模式在提高老年患者就诊效率以及满意度中的应用效果。方法:回顾性分析2020年1月-2021年12月我院门诊部的护理工作,其中2020年1-12月未实施导医模式,患者自行就诊,取该阶段50例老年患者,设为甲组,而2021年1-12月实施了导医模式,患者在护理人员引导下就诊,取该阶段50例老年患者,设为乙组,对比两组患者的就诊效率与满意度。结果:甲、乙两组患者的平均就诊时间分别为(4.45±0.15)h和(2.15±0.15)h,乙组显著更短(P<0.05);同时甲、乙两组患者的护理满意度分别为84.00%和98.00%,乙组显著更高(P<0.05)。结论:门诊导医模式的实施可以显著提升老年患者的就诊效率,让其以更短的时间完成就诊,同时也可以显著提升老年患者的满意度,让其有更好的就诊体验,应用价值较高,值得在门诊部进行全面的推广与应用。
简介:摘要:优化课堂教学,提高教学效果,一堂课的导入就显得尤为重要。老师利用多样的形式,把每一堂课以巧妙的导入呈现在学生面前,使学生立刻感觉眼前一亮,即活跃课堂气氛,又紧紧抓住学生的注意力,使学生有足够的兴趣继续积极参与,并在乐趣中获得知识。
简介:【摘要】 基础教育的任务不再仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终生学习的愿望和能力。在这样一种先进理念的引领下,我校于今年轰轰烈烈的展开了教学改革,形成“导学练课堂教学模式”,以导学练为载体,以导学练为纽带组织教学,为实施高效课堂找到了抓手,对教师来说,应具体做好课前、课中和课后等方面的工作,让学生上自己喜欢的课,让他们充分的表现自己,发展自己的个性,才能真正做到“减负增效”。