简介：摘要：现代诗歌用词凝练、结构新颖，是一种极具美感饱含作者情感的文学形式，现代诗歌可以熏陶小学生的思想情感，让小学生感悟语言的魅力，有利于提升小学生核心语文素养。小学语文教师要实现让现代诗歌对小学生的文化灌溉，就要充分利用群文阅读的教学方式，丰富学生的诗歌阅读内容，注重学生在诗歌阅读过程中的个体情感体验，激发出学生对语文学习的兴趣和热情，从而提升学生的语文理解能力和表达能力，让小学生领悟语文学科的独特魅力。

简介：摘要：新课标的落实对当前的高中语文阅读教学有了新要求，强调对学生语文学科素养的培养，呼吁教师改进传统阅读教学方法，群文阅读作为新的教学探索备受关注。高中语文实施群文阅读教学，不仅可以拓宽学生阅读面，引导学生深度阅读和思考，还可以促进高中生阅读习惯的养成和阅读水平的提升。因此，高中语文教师应当对群文阅读的应用展开探索。本文就对此展开了研究。

简介：摘要目的研究正常孕妇阴道菌群特征及影响因素。方法本研究基于2018年2月至2020年2月在安徽医科大学附属安庆医院建立的孕妇队列，将所有符合纳入排除标准的"正常"孕妇阴道样本，按采样孕周顺序排列，以每个孕周为一抽样层，每层随机抽取5例样本，不足5例则全部纳入，使用16S rRNA基因测序技术测得样本V3~V4序列。利用MicrobiomeAnalyst进行优势菌种分析。Alpha多样性以Chao1、Observed Features、Shannon、Simpson、Faith_pd、Pielou′s Evenness指数的对数值进行表示，并依据样本是否以乳酸菌为主导划分为两类，分别利用多重线性回归、Logistic回归探索影响因素。连续性变量采用方差分析、Kruskal Wallis检验，分类数据则采用卡方检验、Fisher检验。P<0.05时认为数据差异有统计学意义。结果本研究纳入91例孕妇/91例阴道标本，平均年龄为(27.37±3.60)岁，孕早期、孕中期、孕晚期分别纳入18个、56个和17个阴道样本，孕周中位数分别为11.93周、19.43周和38.29周。样本物种组成：门水平上，厚壁菌门相对丰度为91.30%；属水平上，乳酸菌属相对丰度为87.67%；种水平上，惰性乳酸菌、卷曲乳酸菌相对丰度分别为42.95%、36.33%。惰性乳酸菌在所有孕期均显示出优势性，其相对丰度较高的样本数随孕期逐渐减少，卷曲乳酸菌在孕中期、孕晚期显示出优势性，其相对丰度较高的样本数随孕期逐渐增加。孕期阴道菌群Alpha多样性随着孕周推进，呈逐渐降低的趋势。不同吸烟习惯孕妇阴道菌群Pielou′s Evenness多样性指标差异有统计学意义(P<0.05)，不同饮酒习惯孕妇阴道菌群Shannon多样性指标差异具有统计学意义(P<0.05)。不同教育水平孕妇阴道菌群Chao1、Observed Features、Faith_pd多样性指标差异有统计学意义(P<0.05)，不同收入水平孕妇阴道菌群Shannon、Simpson多样性指标差异有统计学意义(P<0.05)。结论正常孕妇阴道内以乳酸菌为主导，随着孕期推进，惰性乳酸菌的优势性逐渐降低，卷曲乳酸菌优势性逐渐升高。正常孕妇阴道菌群Alpha多样性与吸烟、饮酒、教育水平、家庭收入水平有关，孕前戒烟、孕前有饮酒习惯的孕妇阴道菌群Alpha多样性较低，较低教育水平、较高家庭收入水平孕妇阴道菌群Alpha多样性较高。

简介：摘要血管性认知损害（vascular cognitive impairment, VCI）是仅次于阿尔茨海默病的第2常见痴呆类型。作为中枢神经系统与胃肠道之间的通路，脑肠轴已成为众多疾病发病机制的研究热点之一。肠道菌群失调可能介导或影响动脉粥样硬化、高血压、代谢性疾病和缺血性卒中等血管危险因素，最终加速VCI的发生和发展。文章对肠道菌群与VCI及其主要危险因素的相关文献进行了综述，以期为VCI的预防和治疗提供新思路。

简介：摘要肺移植是终末期肺痰病患者唯一有效的治疗手段，但肺移植受者的长期存活率仍较低。随着细菌16s核糖体小亚基RNA(rRNA)基因测序、高通量测序技术的发展，呼吸道样本中微生物的相对丰度得以量化，潜在病原体和共生环境也得以识别，揭示了健康肺部存在丰富的菌群。越来越多的证据表明，肺部菌群不仅可以调节肺部免疫稳态，而且在多种呼吸系统疾病的发生与发展中起重要作用。肺移植受者的肺部菌群有异于健康人群，并与其术后并发症及预后相关。本文对近年来国际上关于肺移植受者的肺部菌群特点及其与肺部感染、慢性排斥反应的关系进行综述，以期为肺移植术后并发症的发生与诊治提供新的思路。

简介：摘要：小学语文课堂教学过程中，阅读教学作为重要的组成部分，如何提高其效率，一直是众多一线小学语文教师关注的话题和重点思考的教学任务。群文阅读教学的出现，使有限时间的课堂教学变得生动而又高效。小学语文教师在教学实践中运用群文阅读教学模式，可通过情境创设、问题引导、合作探究、故事演绎、实践体验等环节组织开展群文阅读教学，以此创新课堂阅读教学，引导学生积极参与，从多文本阅读中吸取知识，提高阅读教学效率。

简介：摘要：剖析现今国内外血液透析病患症状群的检测工具，阐述症状群的研究实际状况与进展，探究其发展趋势，借此为挑选合理的、有效性突出的多症状检测工具，增强血液透析病患的症状管控带来一定帮助。

简介：摘要：近年来，随着飞机产业的快速发展，各地的飞机制造企业也如雨后春笋般不断涌现，但同时，飞机产业所面临的安全生产形势也愈发严峻，为了保障用飞机产业持续稳定发展，对于飞机制造企业来说，必须不断完善安全管理工作，提升安全管理水平。本文从安全管理体系建设需求、思路、内容及方法等方面，探讨飞机制造企业如何通过建立安全管理体系，有效控制安全风险，保障企业健康稳定发展。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学语文的教育发展越来越注重对学生的阅读能力的培养，而传统的阅读方式却起到了很大的作用。群文阅读在培养学生的阅读兴趣、习惯、拓展学生的视野等方面都取得了很大的效果，但也存在着许多问题，因此，在开展群文阅读的过程中，应采取相应的对策，将其加以改进，使之达到最大的效果。

简介：摘要：在新时期的小学语文教学中，阅读教学日益被重视，因为它是提升学生语文能力的重要途径，学生通过阅读能够开阅视野、提升思维，在此过程中也能逐步提高其审美情趣和语文素养。为了提升阅读教学实效，需要创新教学方法，而群文阅读就是其中较为新颖的教学方法，本文指出群文阅读在小学语文教学的积极作用，并探讨了群文阅读教学的有效策略：提升教师素质；精选文章，精心组合；强化方法指导，提升阅读能力；以问题为导向，提升阅读教学效果；进行群文阅读总结。

简介：摘 要：小学阶段是培养学生阅读能力和分析处理的关键时期，小学的同学正处在阅读的关键期，因此小学的语文教师在讲课的过程中要加强对于学生阅读能力的培养，改变传统的讲课方式，提高学生在语文教育当中的主体性地位，把学生当做小学教育的主体，而不是把学生的成绩或者教师的备课方案当做主体。

简介：摘要：随着城市发展速度日益加快，城市日常出行流量急剧增加，地铁开始逐渐普及二三线城市，地铁车站因要穿越既有线路或连接火车站等原有建筑，也越建越深。本文结合地铁五层车站深基坑施工过程进行分析，总结经验的同时也发现不足。通过这样一个案例的解析，目的在于指导类似工程施工，为施工过程提供相关技术参数。

简介：摘 要：阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位。群文阅读是一种全新的阅读教学模式，它要求立足课内精读、做好方法引领，使学生的阅读实现向课外多方向和多角度的迁移、拓展、整合，从而拓宽知识视野，提高有目的地获取并概括信息的能力，更要涵养学生的人文情怀。

简介：摘要：我们现在生活在一个由信息技术打造的时代，信息技术的诞生给人们的生活和工作带了诸多的便利，而在信息化时代，教育改革也开始逐渐接纳信息技术作为教学辅助手段出现在学生的眼前。信息技术与学科教学的结合给教育改革和推进增添了浓墨重彩的一笔，也使得教育教学注入了新鲜的血液。小学语文是最基础的学科，是学生必须要掌握的，而群文阅读是阅读教学中最常见也是最有效的教学方式，将信息技术与群文阅读进行结合，促使学生更好的阅读。

简介：摘要：在名著阅读当中，学生可以收获开阔的视野，历史的智慧，二学生只有在阅读的过程当中才能无论积累自身的语言感觉，丰富自己的见识，尤其是对于初中阶段的学生来说，正是习惯养成的关键时期，文化视野与精神世界的丰富都与文化素材的积累有着千丝万缕的联系，因此，阅读教学需要教师作为引导者，引导学生与文本进行交流，与文本进行深入的“对话”。而教师也只有通过与文本深入的“对话”，形成教师与文本的深度融合，才能真正理解文本的真正意义，体会文本的生命感，将教材文本中的真实内涵传达给学生。

简介：摘要：经济的快速发展给整个社会带来了巨大的改变。其中，教育尤为突出。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高的一门学科。阅读教学作为初中语文教学中的内容之一，在整个初中语文教学中占有极其重要的地位。在群文阅读背景下，怎么样去提升语文阅读教学的有效性成为了大家关注讨论的热点话题。接下来，笔者就初中语文群文阅读教学的实施策略进行讨论，希望可以对从事初中语文教学工作的教育者们产生一定的借鉴意义。

简介：摘要:小学阶段，语文教学的目标中包括对学生阅读兴趣的培养，以此来提升学生的阅读能力。在新课标的深入改革背景下，阅读教学迎来了新的要求，更成为小学语文中的重要教学环节。因此，许多教师针对小学阅读的教学方法进行了多种尝试与探索，群文阅读的教学方法以其独特的优势脱颖而出，并得到较为广泛的应用。本文根据群文阅读的教学价值，为实现群文阅读科学、有效的实施而提出具体的教学措施。

简介：摘要：阅读能力作为语文教学重要组成部分，是提升学生语文核心素养的关键。随着语文新课改的明确提出与实施，给小学语文阅读教学带来新的发展机遇，通过群文阅读方式，促进学生核心素养培养与提升，让学生掌握阅读的本质与精髓，进而实现知识的灵活运用，有利于学生综合素质的全面提升。本文主要对核心素养背景下小学群文阅读现状进行分析，并结合实际教学情况，提出基于核心素养下小学语文群文阅读策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：群文阅读课是语文课程在改革中出现的一门新的阅读课。由于其先进的教学理念和显著的教学效果，深受我国小学教师的欢迎，并在教学实践中得到了广泛的实践。群文阅读作为语文阅读教师改革的一种新的教学方法，已经取得了很大的进步，但对群文阅读与实践教学的关系还缺乏系统的研究。本研究通过群文阅读练习与实践教学的关系，以及实施的策略，探讨阅读和写作的教学模式。

简介：摘要：群文阅读是一种较为新颖的教学方法。语文教师依托一篇阅读文章带领学生进行多篇阅读文章的阅读活动，可以有效提高学生对课堂时间的利用率，让学生的阅读量得到丰富。对于构建高效课堂而言有重要的推动作用。基于此，以下对小学语文群文阅读教学策略进行了探讨，以供参考。