简介：2015年6月26—27日，由浙江大学教育学院青年教师联谊会与华东师范大学教育学部青年教师联谊会共同发起，浙江大学教育学院、浙江省社科联之江青年学者教育组主办的“首届长三角教育学青年学者论坛”在杭州举行。来自长三角地区多所高校的50余位老师参加了此次论坛。

简介：在处理几何中的关于比例的问题时，经常要通过对图中一些相似形的探寻与挖掘来加以解决．然而有些时候，昕给的图形中并没有现成的或适用的相似图形，这就需要我们去构造．笔者就如何充分分析条件来构造出昕需的相似三角形，略举三例以飨读者．

简介：摘要文章结合湖北香溪长江公路大桥的场地特点，对跨河水准测量方法及误差来源进行分析，有针对性的进行技术方案设计，并采取有效措施减小及消除误差因素的影响，提高了测量工西效，取得了较高质量的测量成果。

简介：初中阶段几何的证明题对于大多数同学来说一直是难点，由于几何的图形比较抽象，往往给学生造成了不小的麻烦，但是几何的证明题却是中考中的热点．在几何证明题中，以证明两个三角形全等为基础．全等三角形是研究图形的重要工具，应用全等三角形的性质可以用来证明线段相等，角相等．学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能为后面的四边形、圆等内容的学习打下基础．教师在全等三角形的教学中，可以重视训练学生的逻辑思维能力，

简介：韩国国防部2014年12月29日宣布,美韩日三国国防部门已完成《朝鲜核与导弹情报交流协议》(简称"协议")的签署工作,协议立即生效。这是美韩日三国为构建三角军事同盟迈出的重要一步。三角军事同盟的建立对东北亚及亚太地区的局势将产生深刻影响,这一动向需高度关注。美国积极推动,韩国主动配合,日本乐享其成在东北亚建立美韩日三角军事同盟一直是美国追求的目标,但由于韩日之间存在历史认识、岛屿争

简介：有两边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边叫做腰.如果已知线段AB,再找一点C,使得△ABC为等腰三角形,这样的点应该怎么找呢,有几种情况呢？我们先来看一个简单的问题.例1如图,在△ABC中,∠A=68°,∠B=42°.在AB上找一个点D,使得△DAC是等腰三角形.请用尺规作图找出所有满足条件的点.

简介：提高航空公司飞行安全风险管理水平的关键是对航空公司飞行安全风险的现状进行科学客观的综合评价。在系统分析影响航空公司飞行安全风险因素的基础上,建立了由机组因素、飞机因素、环境因素和飞行管理4个1级指标及26个2级指标组成的航空公司飞行安全风险指标体系,指标体系中各级评价指标的权重由层次分析法确定;由于航空公司飞行安全风险评价具有物元的可拓性,构建了航空公司飞行安全风险评价的多级物元模型。实例演算表明,物元理论能充分地利用航空公司飞行安全风险评价中的指标信息,确定影响航空公司飞行安全风险的主要因素,以便航空公司采取针对性的措施提高飞行安全风险管理水平。

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简介：我阅读了《中小学数学》（初中版）2012年第7-8期郑媛、蔡历亮的《一道三角形征解题的证明》一文，他们对前苏联的一道征解题进行了证明，解题的方法很简洁，但笔者对证明过程存有疑惑：一是在证明中点A，B的坐标怎样得到的；二是提供的点的坐标为什么与题中的数据恰恰相一致．原题如下．

简介：毒品问题成为影响世界的一大毒瘤。随着金三角毒品的国际化,它给我国带来巨大影响,危害我国社会治安,影响我国经济社会的健康发展,威胁国家安全。因此,我国要从国家安全角度重视金三角毒品问题,不断加强禁毒队伍建设,加大打击毒品犯罪的国际合作,有效开展替代发展等,消除金三角毒品问题对我国安全的影响。

简介：阐述数控车床用G指令车削普通三角形螺纹的两种方法——低速车削和高速车削。在比较两种车削螺纹方法的优缺点的同时,探索在数控车床上用G指令车削普通三角形螺纹的程序和对应的车削工艺,引导出车削普通三角形螺纹的可行之路。

简介：小学数学课程除了具体知识与技能的教学,更重要的是数学思维方式的渗透与数学精神的引领。面对新课程理念,不少教师在课堂上能够注重引导儿童动手操作、自主探究、合作交流,但还是常常会忽略儿童被尊重、被发现、被激活的过程。

简介：承接产业转移是欠发达地区快速发展经济的重要方式,然而区域物流能力却是影响产业转移的重要因素,格兰杰因果关系分析的结果印证了这一结论。通过构建因子分析模型对影响河源市物流能力分析后,找出主要影响因子,并提出提升河源市物流能力的若干建议,为发展河源物流经济提供参考。

简介：摘要“三角函数最值问题”既是对学生运用三角函数的概念、图像、性质及三角公式能力的综合考查，也是函数思想的具体体现，在数学考试中有着很大的实际应用价值。本文介绍了几类常见类型的三角函数最值的求解方法，供学生学习参考。

简介：我们知道,（3,4,5）是最简单的一组＂勾股数＂,成书于西汉前后的中国算书《周髀算经》早有＂勾广三,股修四,径隅五＂的记载,＂勾三股四弦五＂也是初等数学的入门必备知识.本文约定,三边之比为3：4：5的直角三角形称为（3,4,5）的勾股三角形.由中国科技大学出版的＂数学奥赛辅导丛书＂（第2辑）中,由盛立人、严镇军编著的《从勾股定理谈起（2012年第2版）》一书中,第31页给出了10幅图形,

简介：长三角的区域协调发展起步旱，推进稳步有序，形成了以完善市场主导的资源要素配置机制，构建区域统一市场、降低要素和产品空间移动的广义运输成本，以及实现区域和城市问互联互通、共治共享为目标的区域一体化发展战略的主体思路和行动计划。形成了包括决策、协调、执行等多个层面的相对完整的区域合作体制。在长江经济带国家战略的背景下长三角城市群需要进一步加快协调发展的体制机制创新。长三角城市群应该成为长江经济带的引领区和中国城市群协调发展的示范区，并在推动“一带一路”建设，参与全球合作与交流中发挥引领性主体作用，在我国区域统筹发展中发挥辐射性整合作用。

简介：在小学四年级，学生通过小木棒的摆放，已经知道了结论：“三角形的两边之和大于第三边”（简称“结论”，以下同），并能运用这个“结论”判别已知三条线段能否构成三角形．到了初中，有些教师简单重复小学的教学方法，也让学生通过小木棒的摆放来获得结论：“三角形的两边之和大于第三边”，接着便是运用“结论”进行解题训练，忽视了对“结论”的引申过程．也有些教师虽然进行了“结论”的引申，但没有注意到运用数学符号推理是教学的难点，于是在教学中，像“放电影一样“的快速推进，学生被动地接受，没有自己的思考过程．这样的教学，学生很难深刻理解“结论”的实质，容易导致死记硬背“结论”，无法形成相应的心理意义．

简介：探讨了交换半环上上三角矩阵代数的广义Jordan导子的刻画问题,证明了交换半环R上的上三角矩阵代数T_n（R）到T_n（R）-双模M的每个广义Jordan导子都可以分解成一个广义导子和一个反导子之和。

简介：摘要动力学中的平衡问题，特别是力学平衡问题，在整个高中物理教学中占据相当大的比重。学习好平衡类问题，也有助于解决非平衡类的综合问题，能较好地“扫清”物理学习过程中的一大障碍。文章对三力类的力学平衡问题进行了举例说明，在灵活应用上以期达到抛砖引玉、举一反三之功效。