简介:在对管理会计课程的特点、教学目的进行分析的基础上,提出了管理会计课程“四步一体”教学改革模式,并通过管理会计课程教学的多轮探索实践,发现应用该模式进行课堂教学改革后,授课教师教学思路更加清晰。学生学习目的更加明确,对管理会计知识的应用更加熟练,实现了学生认知方式从被动接受向主动发现的转变。
简介:文化冲突是当前留学生管理工作中产生各种问题的根源所在。宁波工程学院留学生的本土文化与中国文化冲突表现在四大方面:价值观差异、道德观差异、时间观差异、认同感差异。留学生管理方法不当、管理人员水平不高更加激化出文化冲突的显性问题,对留学生工作的顺利开展产生影响。本文从界定文化冲突内涵入手,分析了宁波工程学院留学生文化差异的表现形式及管理中遇到的问题,结合研究者的实际工作经验,归纳出一套以人为本、自主管理式的留学生管理模式。
简介:培养新一代卓越工程师具有具有积极人生态度(Initiative)、工程专业素养(Industrial)和综合应用能力(Integrative)这三个方面的特点,本文从音乐教育对培养3I特征的工程师的独特作用出发,提出“三维互动”音乐教育模式.促进卓越工程师的积极人生态度和综合应用创新能力培养。
简介:思想政治理论课教学模式的不足会影响教学实效性的发挥,为了充分发挥思想政治理论课的主阵地和主渠道作用,本文提出了“联结-互动”教学模式。这种教学模式,坚持以生为本,教师引导学生“在互动中交流,在体验中学习,在实践中求知,在探究中思辨,在过程中评价”,践行这一模式,关键是建构多维教学时空,精心设计教学主题,动态生成教学内容,巧设实践教学环节。
简介:
《管理会计》课程教学改革探讨——基于“四步一体”教学模式的探索实践
“文化冲突”背景下地方院校留学生管理模式研究——以宁波工程学院为例
“三维互动”音乐教育模式在培养3I特质卓越工程师的作用研究——以宁波工程学院为例
“联结-互动”教学模式的探索与实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学为例
129:189390y在正膦(PH5),亚磷酸盐,磷酸盐中供电子原子的相互作用:磷酰基转化中间体模式