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12 个结果
  • 简介:"吸烟比奥巴马杀死的人更多,尽管他已经杀了很多很多人。不要吸烟,不要像奥巴马那样。"莫斯科街头的禁烟广告中出现了奥巴马吸烟的场面,以警告俄罗斯烟民。俄罗斯反对派议员迪米特里·古德科夫表示,

  • 标签: 米特里 巴马 令人 科夫 比奥 经济振兴计划
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  • 简介:2016年1月1日起,"全面孩"政策开始正式实施,我国人口与生育政策实现了一次历史性的调整。为了解市民的反响,近日,国家统计局齐齐哈尔调查队对200户未育孩家庭进行了生育意愿问卷调查。调查结果显示,受访家庭普遍支持孩政策,但六成以上的家庭并无生育"孩"的愿望。原因主要是经济状况、养育精力和生育风险,所占比例分别为63.8%、26.5%和9.7%。受访家庭普遍期盼政府出台生育补助等激励政策,加强针对生育孩的配套公共服务,优化养育环境。

  • 标签: 齐齐哈尔 “二孩” 调查
  • 简介:在党的组织结构和国家政权结构中,县一级处于承上启下的关键环节。县级党校作为中央、省、市党校的延伸和补充,其教学培训质量决定了整个党校系统在党员干部教育培训主阵地、主渠道的职能发挥,具有不可替代的作用。俗话说:.“基础不牢,地动山摇”。加强基层党员干部培训是重中之重,做优做强县级党校培训品牌更是全面落实从严治党管党战略的必然要求,也是新常态下县级党校彰显作为、提升形象的路径选择。结合我校近几年发展的实践,笔者认为,做优做强党校培训品牌必须做到“突出”。

  • 标签: 县级党校 三突出 干部教育培训 基层党员 培训品牌 政权结构
  • 简介:本文以"周长"的教学为例,阐述数学概念教学中,从教学情景中感知概念的表象、动手操作中解读概念的意义、交流辨析中内化概念的本质、实践运用中彰显概念的价值四个方面,探讨了教学中要注意掌握好"度":首先要有广度;其次要有深度;第要有温度。让学生既能享受课堂轻松愉快的气氛,又能学有所得。

  • 标签: “三度” “概念教学” 高效课堂
  • 简介:5月27日,成都天府国际机场正式破土动工,四年后一座全新的国际机场将落地成都东南方向的简阳市,标志着成都即将步入双机场时代,成为我国继上海、北京之后第座,也是中西部唯一的“一市两场”的城市。在开工仪式上,对进一步做好机场规划建设工作,四川省委书记王东明提出要高水平编制完善有关规划、高质量完成施工建设、高标准加强监督管理、高效率推进空港经济区建设的“四高”希望和要求。

  • 标签: 成都 国际机场 机场规划 经济区建设 开工仪式 省委书记
  • 简介:截至2016年1月8日,新板挂牌公司达到5259家。从各城市企业挂牌新板的数量来看,北京、上海、深圳地总和达到1506家,占比近30%,而作为“一线城市”的广州在A股上市公司数量和新板挂牌企业数量上均未挤进前五名。

  • 标签: 企业数量 三板 广州 A股上市公司 苏杭 城市企业
  • 简介:基于探索和利用的元性视角,以ICT产业为例,研究以美国为代表的发达国家企业与以中国为代表的后发国家企业,在利用科学和技术的元知识战略选择上不同,以及这种差异对创新绩效的影响。利用专利引文数据进行实证检验,研究显示,美国ICT企业技术知识对创新绩效有显著正向影响;中国ICT企业探索和利用的元知识来源对创新绩效均有显著正向影响。此外,进一步研究了企业自身的吸收能力在元性对创新绩效影响中的调节作用,结果显示美国ICT企业自身较强的对知识转化能力,促进吸收能力在技术知识对创新绩效中起正向调节作用;中国ICT企业吸收能力中的对知识的获取能力强,它在科学知识对创新绩效中起正向调节作用。

  • 标签: 知识来源 二元性 吸收能力
  • 简介:“新板”是我国目前重点发展的场外市场交易平台,具备挂牌展示功能和投融资功能,它的发展方向既代表着中国未来资本市场走向,又能给地方带来经济社会效益。可以说,“新板”正为中国资本市场的改革探索着一条可行的道路,其经济效益及社会效益并举与地方政府的发展理念相一致,对地方政府的发展思路具有较大的现实意义。

  • 标签: “新三板” 地方政府 发展
  • 简介:美国的高等教育评估是大学自主型的社会独立评估模式,评估的机构主要是民间非盈利性的第方评估机构。负责评估的机构主要是高等教育评估机构委员会(CHEA),从事包括院校整体的认证与专业认证两个方面的评估与认证。日本的全国学位和大学评价协会通过对院校提供的文件进行评估、通过听证会与院校面谈、发布评价结果、根据评价结果分配预算、全程评价过程中的中间评价、评价过程之后的后评价等程序与方法对高等院校进行评估。

  • 标签: 第三方评价 高等教育 美国与日本
  • 简介:选取有代表性的国内外大学评价体系,进行比较分析后得出:教育评价的不同取向表现为不同路径;对大学特色的评价侧重点各有不同;片面追求模糊性或确定性评价都曾遭到质疑;国内评价重视引入国际性标准,而国外评价趋向本土化,主张依据不同的教育诉求和文化评价大学。基于上述分析,对大学评价的演进方向进行了探析:教育评价的价值取向趋于相互借鉴以不断完善评价路径;投入、产出、效益相结合的综合评估思想逐渐显现;以关键指标评价大学发展特色,应结合教育诉求和文化背景进行;逐渐从片面关注模糊、主观或量化、客观评价,向者的科学匹配转变,建立发展性评价。

  • 标签: 大学 评价体系 发展比较 演进