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简介：【内容摘要】当前，推行小班化教学是推进教育现代化的一种有效手段，笔者尝试提出了学习共同体“2+2+3”PK制度，即构建班级和小组“2种学习共同体”，开展班级间和小组间“2种PK模式”，共同作用于班级常规、课堂教学、学习测评“3个学业层面”，将该制度在初中英语教学中进行了一定时间的实践探究，旨在更大程度地促进学生的发展。

简介：【摘要】童话编写是学生写作的一个起点，需要教师在教学过程中深入挖掘教材，精心设计教学。拎重点，精选教学内容；找落点，明晰文体特征；搭支点，进行迁移运用，帮助学生搭建习作支架，促进学生提升写作能力。

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简介：摘要：叶圣陶曾经说过：“教育就是培养一种习惯”。语文阅读能力的培养，不仅要靠培养基础的阅读能力，还要靠字词句篇的积累而逐渐形成的。小学阶段的学生的知识获取方法最主要的是从听老师讲课，慢慢地积累一些最基础的知识，慢慢地才能提高自己的阅读能力。这篇论文我主要从阅读的概念，阅读的重要性以及分析当下学生阅读能力差的原因来提出对提高语文阅读能力的一些方法见解。

简介：【摘要】从古至今，中华民族累计下来的优秀传统文化很多，各种优秀传统文化也是中华各民族精神的体现，使得各民族团结一心、共同发展。在科学技术水平发展如此迅速的大背景下，要想让学生们学习到更多更广泛的历史知识就必须结合科技信息技术，有利于加强高中阶段学生们有关传统优秀文化的历史知识储备。因此，高中阶段的历史教师在备课时：要努力创新授课方式，打破传统的教学模式，结合信息技术手段让学生们学习更多的知识。

简介：摘要：实验在高三化学复习中占据着重要的地位，其中蕴含着较多的知识点。部分教师在复习过程中片面强调多练习，却忽视了实验教学的作用，导致复习课枯燥、乏味，很难提高教学效率。而一些研讨会上，部分教师尝试在复习课中融入实验教学，实践后效果非常明显。本文以高三化学学习为背景，对如何展开实验复习提出几点策略。

简介：【摘要】本文从小班幼儿自主入园的重要性和必要性出发，阐述了幼儿园近几年在小班幼儿自主入园的三个策略，意在起到抛砖引玉的作用，让更多的同行和幼儿受益。

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简介：　　【摘 要】 在苏教版小学语文教材中，收录了一些诗歌供小学生进行阅读与学习。诗歌的语言优美、意境深远、情感丰富，是小学生进行语文学习的有效载体，优化诗歌教学能够有效地促进学生语文核心素养的提升。基于此背景，对引导想象品读、体验诗歌内涵、激活阅读思维、理解诗歌情感、理解象征意义、探究诗歌主旨的策略进行了探究。

简介：摘要：众所周知，高考作为一种选拔性的考试，对于学生未来的发展有着重要影响，因而高三复习阶段的教学尤为重要。但是，高三阶段的时间较为紧迫，这就导致许多教师在寻求面面俱到的过程中忽视了学生对数学重点的突破。为了改变这一现状，当代教师理应从学生的角度出发，采取合适的复习教学方法，以有效提升高中生的复习效率。而以下，便是对此的一些看法与实践。

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简介：【摘要】教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和素质的过程。作为学校的领导者，要尊重、理解、关心教师，帮助他们实现发展价值。品读我国古代《孙子兵法》、《三十六计》等兵法的顶级智谋，认真研究和借鉴其博大精深的发展理念、管理思想和管理方式，对于促进教师主动自觉发展，具有非常重要的时代意义和指导意义。

简介：摘要：在目前的小学语文统编教材中，非常注重四个标准的强化，分别是:经典性、文质兼美、适宜教学、适当兼顾时代性。因此也不难看出，目前的统编在文本选择上兼具趣味，又饱含内涵，有助于学生寓教于乐。因此这里以小学语文统编教材教学三趣谈做研究，并提出策略参考，以让学生更好的渗透统编教材，实现能力的综合提升。

简介：摘要： 随着新课改的春分吹来，我们学校在校长的带领下，在各位骨干教师的认真摸索中，实施了“五步尝试教学”模式，我经过几年的时间与探索，构建了自己独特的教学风格——师生轻松愉快，欢歌笑语，学习效率倍增。老师的“有意放弃正是无为的有为”，让自己洒脱，还给学生学习的权利。 这就是一个姹紫嫣红的花园，让我们每个人都能感受到它的芳香。我的课堂将充分调动了孩子们的积极性和求知欲，满足了孩子们的知识需求，是让老师和学生生活和学习的幸福的源泉。

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简介：摘要：在小学语文学习的过程中，作为教师需要引导学生对文章中的内容进行深入理解，为此我们就必须要在语文的教学过程中融入“三味”，即在学习的过程中，让学生能够感受到学习的趣味；在阅读的过程中能够读出文章所蕴含的文味；在师生交流的过程中，品味出作品中所蕴含的情味。只有这样才能够激发学生在学习过程中的乐趣，而且也能够让学生充分的体会到在语文学习过程中人文情感对个人内心情感表达的影响。