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简介：高中学生的英语写作水平是学生英语综合水平的重要体现，也是衡量学生能否恰当地运用语言的标志。但是，在目前的高中英语教学中，写作却是一个薄弱环节。本文主要从合作学习的角度来论述如何优化课堂教学模式，提高学生的英语写作能力。

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简介：摘要《小学数学新课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”作为新课程倡导的多种学习方式之一，“小组合作”挑战了教师“一言堂”的专制，首次在课堂上给了学生自主合作的机会，所以，合作学习在新一轮课程改革的实施过程中得到了进一步应用。本文仅就如何小组合作学谈自己的认识。

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简介：<正>在实施新课标的大背景之下,该如何引导学生观察感知,丰富想象,拓展思维,从而让学生作文表达"有物""有色""有序",是每一位语文教师不容回避的重要课题。一、注重观察,让表达"言之有物"作文就是用笔说话,而要想有话说,就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。培养孩子观察的习惯,对发展孩子的表达能力是十分重要的。1.观察中感知眼前"景"。任何事物、事件都有其自身的特点。观察事物时抓住其特点描写才能逼真一般来说写景类可

简介：日本文学的发展历史没有中国文学那么久远,在思想上的认识也不是像西方那样前卫。但是日本文学有着自己兼收并容的特点,在世界文学史的发展中独树一帜。日本文学由于很多因素的影响具有一定的片面性和局限性,但是并不影响其独特的美感。在日本文学的各个方面广泛地闪耀着"物哀"的影子,"物哀"显然已经成为日本文学美学文化的重要组成部分。本文以紫式部和川端康成的作品为载体,阐述了"物哀"这一文学理念的发展历程和在日本文学中的地位,希望对正确认识日本文化有所帮助。

简介：前不久，一名8岁的英国小男孩查理在伯恩茅斯附近海滩玩耍时，捡到一块重达600克的怪石。这块米黄色的大石头看起来其貌不扬，闻起来却很香，经鉴定，竟是一枚价值4万英镑的宝贝“龙涎香”。这块价值连城的“石头”，以及这名幸运的小男孩一下予就家喻户晓了。但是，在网络上，关于龙涎香的形成原因，很多说法却都是错误的。

简介：摘要《新课程英语标准（实验）》指出，情感态度是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。培养学生具有正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用则有利于调整学生的学习心态，激活学生学习英语的潜能。因此英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。

简介：《金属及其化合物》在元素化合物知识中占有＂半壁江山＂,是历年高考命题的热点内容,为帮助同学们更好地学习这一部分知识,下面将其命题热点全面总结,希望对同学们的学习能有所帮助。

简介：摘要新课程将学习方法的改革放在了战略的高度，小组合作学习就是新课程倡导的一种新型学习方式。在小学数学教学中，有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员相互激励、相互促进，进而提高学生的学习效率。在教学实践中，我们认为实施恰当的诱导策略是组织小组合作学习的关键。

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简介：小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。今天我就语文教学中小组学习来谈谈我的一些见解，供大家参考。

简介：摘要新课程标准以新的形式和内容编排，以学生为主体，教师为客体的教学原则对传统的教法提出了新的挑战。因此，现代的教师要改变教学传统思想观念，准确地把握新课程标准，树立全新的教育教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到充分发展，构建勇于探究、合作竞争学习的新模式。

简介：<正>在推行新课改的今天,我们一直在强调要转变教育观念,教师不再是原来的知识传授者,而应该是学生学习的引导者。教师引导学生进行学习的方式也跟着转变,由原来的"一言堂"变为要求学生要"自主学习,合作学习,探究学习"。在这三个方式中,"小组合作学习"是非常重要的一种。它是打造高效课堂的一种学习方式,在现实教学中具有很强的针对性。合作学习转变了我们原来的教学模式,将个体之间的竞争转化为小组之间的竞争,这将

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简介：摘要小组合作学习体现了现代教育理念，可使每个学生平等地参与学习，并有充分的发言和表现自己的机会。