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  • 简介:今天是六月二日,挺热的。我打开冰箱一看,连雪糕的影也没看见。我突发其想——不如自己做雪糕得了。家里正好有红豆,就做红豆雪糕吧!首先,我将一杯红豆洗干净之后,放到电

  • 标签: 红豆 冰箱 纯净水 分钟 电视剧 果冻
  • 简介:中国文化源远流长,加上象形文字的天然文化保留作用,文化深入平常每个人的生活。比如说“”、“我”这两个字的来源就很有意思。他们后面的文化隐藏也十分有趣。

  • 标签: “自” “我” 文化源 象形文字
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  • 简介:花园里有一朵小花,她的花瓣小小的,孤零零的只有几瓣。她很自卑,因为花园里的花都比她美丽。她常常低着头躲在暗处,怕别的花嘲笑她。

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  • 简介:孟浩然虽有志用世,却应举不第,本诗感叹自己仕途困顿,决定离开世俗烦扰,畅游山水。诗人面对权贵长揖不拜,清高洒脱的名士形象跃然纸上。

  • 标签: 孟浩然 诗人 世俗 山水 名士 洒脱
  • 简介:她望着路中央那个哆哆嗦嗦的瘦弱身影出神。那是个约摸六十几岁的老太太,似乎被刚刚飞驰而过的电动车蹭了一下,像一片枯黄的叶轻飘飘地倒在了地上。接近晚高峰时段,这条路上车辆多了起来,一盏盏猩红的车灯发出阴惨惨的光。

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  • 简介:余光中是台湾诗人,他的一首《乡愁》征服了海峡两岸无数中国人,“乡愁”一词已成为中国人思恋故土、怀念往昔的代名词。2017年冬天,余光中在台湾病逝,海峡两岸又掀起了一场追念余光中、期盼两岸早日统一的热潮。作为与余光中有过交往的本文作者,在震惊于噩耗的同时,深情地回忆起互相的交谊之情,赞美了余光中的可亲可敬。可以说,这篇文章字字发乎真情,是一篇典型的怀念之作。

  • 标签: 怀念 敬意 海峡两岸 台湾诗人 《乡愁》 余光中
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  • 简介:大学一毕业分配到进山中学工作,我就幸运地成为了曹俊老师的同事。对曹老师的了解是从观摩他的课堂教学开始的。课堂上,我能强烈感受到他民主开放的教学思想和他对构建一个内外结合、双向互动的“大语文”、“大课堂”教学新模式的不懈追求。课堂上的曹老师是快乐的,而同学们则是幸福的。

  • 标签: 积淀 情趣 “大语文” 教学新模式 毕业分配 课堂教学
  • 简介:有一个小和尚,每次坐禅时都幻觉有一只人蜘蛛在他的眼前织网,无论怎么赶都不走,他只好求助于师父。师父就让他坐禅时拿一枝笔,等蜘蛛来了就在它身上画个记号,看它来自何方。小和尚照师父吩咐的去做了,当蜘蛛来时,他就在它身上画了个圆圈,蜘蛛走后,他便安然入定了。当小和尚做完功一看,却发现那个圆圈在自己的肚子上。

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  • 简介:大约在我出生前一年,父亲到上海谋职。那时上海由一位军阀占据,军阀下面有个处长是我们临沂同乡,经由他推荐,父亲做了那个军阀的秘书。那时上海是中国第一大埠,每年的税收非常多,加上种种不法得利,是谋职者心目中的金矿宝山,父亲能到那里弄得一官半职,

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  • 简介:我认为一个人的中文根底,必须深固于中学时代。若是等到大学才来补救,就太晚了。我的幸运在于中学时代是在纯朴的乡间度过,而家庭背景和学校教育也宜于学习中文。1940年秋天,我进入南京青年会中学,成为初一的学生。那家中学在四川江北县悦来场,靠近嘉陵江边,因为抗战,才从南京迁去了当时所谓的“大后方”。不能算是甚么名校,但是教学认真。我的中文跟英文底子,都是在那几年打结实的。

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  • 简介:摘要:自主游戏应以兴趣追随、以问题导向、以生活为契机,从资源筛选、价值判断着手,不断追寻孩子在过程中的兴趣和需求,助推经验生长。本文从孩子写生中对叶子兴趣探究的缘起,把尊重自然的种子播进幼儿的心田,让他们怀有对自然的敬意与感怀。在多元化自主游戏中生成丰富多彩的游戏体验,懂得既要尊重、珍惜自我的生命,又尊重、珍惜大自然万物的生命,具有“物吾与也”的情怀,诗意地共栖同一片大地。

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  • 简介:<正>""在古诗文中出现的频率比较高,总的来看可分为两大类:一类是有一定的意义,但不含任何感情色彩。如:"塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑"(陆游《书愤》),句中""为"自己"之意;"多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节"(柳永《雨霖

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  • 简介:素质教育的今天,随着教育教学改革的深入,广大教育工作者都在致力于课堂教改、教育创新。如今,我们的语文课堂热闹、好看了许多,在众多评优课、示范课上,授课教师十八般武艺样样“玩转”,师生配合“行云流水”。评委点评也是“高唱赞歌”。

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