简介：摘要几何直观成为逐渐引起人们注意的一项工具，它凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使抽象思维同形象思维结合起来，能充分展现问题的本质，突破数学理解的难点。本文就几何直观中的典型图在数学教学中所起的作用进行了探究。

简介：解析几何是中学数学的核心内容之一，在数学高考中占有十分重要的地位，但又是学生掌握得不太好的知识领域．因此，加强解析几何问题特征、解法规律的研究与学习，提高分析与解决问题的能力，意义十分重大．本文给出一个能迅速、明确解决解析几何题及给出较细步骤的方法——问道于图法．所谓“问道于图法”，就是在读解析几何题的过程中或在读完题目之后，先根据题意画出一个能反映本题条件与结论的图形，然后按照生成图形的各个步骤，依次将“图形语言”翻译成“数学符号语言”，一旦翻译完毕，问题也基本解决．下面举例说明之．

简介：展览“图与词”关注现当代艺术史上的一个独特命题，即绘画／造型艺术与书写／文学语言之间的关联。此次在中国美术馆的展览中，共95件（套）作品，其中81件（套）主要源自比利时法语地区，另有14件（套）中国当代艺术作品。创作语境迥异的作品在呼应、观照之间不求穷尽艺术史对“词图关系”探索的全部方向，但求获得一个宽广且扎实的视角。

简介：

简介：

简介：

简介：轻罪刑事政策对轻罪服刑人员监狱处遇的基本要求是＂处遇更宽松＂。这一要求落实在监狱分类上,就是要有适宜矫正轻罪服刑人员的中、低惩戒度监狱和开放式监狱。但我国的监狱设置不仅不重视惩戒程度的差异,而且还强调整齐划一,这使得我国的监狱设置缺乏针对性,尤其不利于轻罪服刑人员监狱处遇的现实需要。所以,我国应以轻罪刑事政策的要求为指针,借鉴国外监狱分类制度的通行做法,以惩戒程度为标准将监狱从纵向分为最高惩戒度监狱、高惩戒度监狱、中惩戒度监狱、低惩戒度监狱和开放式监狱五种,轻罪服刑人员主要在后三类监狱中服刑。

简介：

简介：布鲁姆等人将教育目标分成知识维度和认知过程维度，按照这样两个维度可形成分类表。分类表的应用使得教育目标的陈述、教学活动的设计和教学评价的实施三者是否一致更加清晰。从教育目标分类学视角来看，有效教学表现在三个方面。一是有效教学设计，即学科教师依据课程标准，科学制定单元目标分类表；二是有效教学实施，即教师依据目标，确定教学方式；三是有效教学评价，即教师依据目标，确定测评方式。为保证有效教学的落实，还需要通过考试评价报告等分析，提高目标、教学和测评的一致性。

简介：我在河北省高邑高铁站贵宾厅绘制壁画《汉光武帝刘秀礼赞图》的构思时，遇到诸如构图的历史时空非“同一性”，刘秀的“美须眉”、戎服、补色的“对比”效应、留白的妙用等一些历史文化和艺术文化方面的问题。现将我的思考和实践写出来，以就教于领导，专家和读者朋友。

简介：在古埃及第十八王朝法老图坦卡蒙的陵墓上镌（juān）刻着这样一句话：＂谁要是干扰了法老的安宁,死亡就会降临到他的头上。＂这个神秘而恐怖的＂法老咒（zhòu）语＂真的灵验吗？1922年,英国考古学家霍华德·卡特及其同伴进入图坦卡蒙的墓穴,此后不久,

简介：

简介：通过对近几年高考试题中有关图象变换问题进行归纳研究，笔者发现平移变换和对称变换是其中最为常见的两种变换类型，正确解答此类问题的关键，必须熟练掌握函数图象的平移、对称变换的规律．

简介：游戏区网络图是指从幼儿在游戏区游戏过程中抽象出来的、用数学图论表达的一种关系模型，也是幼儿在游戏区游戏时进行信息交流的关系网。对游戏区网络图的实例研究表明，通过持续观察、记录、研究建构的游戏区网络图，能呈现出游戏区动态化、多元趋势的发展进程，并追踪到儿童社会性发展的足迹，切实发挥出优化游戏环境满足儿童社会交往的教育价值。

简介：

简介：各国都有自己的法人分类理论和制度。我国由《民法通则》确立的法人分类制度并不完全科学，几部民法典草案分别对此进行了部分修正，但是并未从根本上解决原有法人分类模式存在的问题。我们必须要超越现有的分类模式，借鉴大陆法系传统民法立法经验，同时立足我国实践，改采真正体现民法性质的法人分类理论。

简介：基础知识的掌握和基本技能的养成是基础学力的核心，是儿童适应社会、开展终身学习、促进自身的完善和发展的基础。①知识和能力不是课程学习的最终目标和唯一目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。离开了一定的基础知识和学习能力，课程目标中的“过程与方法”“情感、态度与价值观”就会成为空中楼阁。

简介：在减少20％复合肥施用量条件下,喷施不同质量浓度NPSAN有机水溶肥料,探索其对烤烟生长发育和产质量的影响.结果表明：喷施NPSAN有机水溶肥处理可增加茎围、叶片数、叶面积和地上、地下部分干物质质量,提高烟叶产量、产值和上等烟比例,其中以400倍质量浓度的NPSAN有机水溶肥处理的效果为好.

简介：摘要语文是有趣的又是枯燥的，学生对阅读感兴趣，读的结果却差强人意，如何在有限的时间内把学生的阅读水平提上来？结合多年语文阅读教学的方法，我们归纳了“四读一画”阅读法。一、读轮廓，绘纹理；二、读结构，理脉络；三、读思想，找主题；四、读美句，取精华；五、画图解，扣全文。

简介：连续梁桥墩和梁存在支座，是铰接关系。而连续梁桥采用悬臂施工在没有合拢前是悬臂状态，为了保证挂篮施工过程的安全性，必须对连续梁桥墩和梁进行临时固结处理。因此临时固结成败直接关系着连续梁悬臂施工的安全和稳定。本文结合黑山湖跨兰新铁路立交特大桥，分析连续梁桥临时固结的设计计算。