简介：本文主要考察慈善捐赠在美国研究型大学中对科学研究的投入,以探讨这类被忽视但却重要的投入途径在美国研究型大学发展过程中日趋重要的作用。本文分析了美国科学慈善活动的总体情况和特征,发现当前科学慈善的赞助人主要是在各领域为联邦经费提供额外的补充资金,而不是填补联邦经费在某些领域的空白。并且,本文对科学慈善对美国研究型大学的作用与管理方式进行剖析,能为我们尽快建立面向市场的办学经费筹集体系提供一些借鉴和参考。

简介：通过对传统收费模式优缺点的分析,表明高校只有不断尝试改革创新,采用银行批量代扣学费、银校联网及一卡通等收费方式,才能解决传统的收费模式与扩招后高校收费之间的矛盾。

简介：高校学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分,基层学生党支部在这一过程中发挥重要作用。当前高校基层学生党支部党员发展工作存在基层组织投入不足、党员发展"入口"把关不严格、党员发展评价体系不健全、基层组织工作模式创新不足等问题。改进和加强高校基层学生党支部建设可以从完善制度建设、健全考评体系、重视党务工作人员的培养、严把"入口"关、发挥学生党员示范引领作用等方面入手。

简介：通过对当前浙江省流通主体结构、流通组织规模、流通业态、流通设施、流通技术以及流通制度的评估,分析未来一段时期流通创新面临的内外形势,提出"十三五"时期浙江省流通创新的基本思路,并对"十三五"时期浙江流通创新发展应重点推动的举措提供建议。

简介：2014“两岸四地高校教学发展网络”年会以“高校教学发展的理念与实践”为主题，与会者就“高校教学发展组织的定位、项目与队伍建设”与“以学生为中心的教学理念、方法与实践”两大议题展开了深入的交流、讨论。与会者认为，教学发展机构应突出其服务『生特征，教学发展项目应因需而设、灵活多样，教学发展工作者应有热情、有能力、有恒心、肯奉献；教师应了解学生学习风格，激发学生的学习动机，通过改变传统的教学方法、运用先进的教学技术促进学生主动学习，并注重学习效果的评估，从而促进学生的全面发展。

简介：习近平总书记在《摆脱贫困》一书中对贫困的内涵进行了再认识与辨证思考,强调要克服只从经济层面单向度地理解贫困,贫困的本质及其造成贫困的决定性因素是贫困者＂头脑中的贫困＂。高校也应从精神和思想层面对高校大学生＂贫困＂群体进行再认识,正视存在于家庭经济困难学生中的＂头脑中的贫困＂现象。＂扶贫先扶志＂,相对于经济上的贫困,贫困大学生＂头脑中的贫困＂更应该值得我们关注。从＂经济扶贫＂到＂教育治贫＂就是要加强理想信念教育,引导贫困生树立＂先飞＂意识;做好开发式能力资助,帮助贫困生＂丰满羽翼＂;开展艰苦奋斗教育,培养贫困生＂滴水穿石＂的精神。

简介：当80后出生高峰进入劳动力市场时,中国经济增速轨迹呈现一个先上升后下降的倒U型;当90后和00后出生低谷依次进入劳动力市场时,中国经济增速呈现出剧烈下降的趋势。2016年左右,人口红利开始消失,为防止中国经济更快跌入人口悬崖,本文评价了延迟退休和放开生育政策制度,发现90后和00后进入劳动力市场的2010—2030年间,其一,延迟退休比不延迟退休好,维持生育政策不变比放开生育政策好且调整退休制度的作用较大,之后则相反。其二,从迫切性和重要性来看,退休制度要先行;生育观念转变需要时日,生育政策对宏观经济的作用在长期上才能逐渐凸显,加上短期上对储蓄的替代,故生育政策重要但不急迫,而且选择何种生育政策需要谨慎。

简介：通过对我国29家农业上市公司5年数据进行实证分析，论证了经济增加值（EVA）指标、传统会计指标与企业价值的相关性。结果表明，会计指标具有一定的价值信息含量，但经济增加值（EVA）指标的价值信息含量更大，并基本可以取代会计指标。

简介：2014年11月22日,江苏省社会史学会2014年年会暨学术讨论会在南京大学隆重召开。来自南京大学、江苏省委党校、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、江苏大学、南京财经大学、南京警察学院、南京晓庄学院、安徽师范大学、阜阳师范学院和江苏省社科院等高等院校与科研机构,以及江苏省社科联学会部、江苏省公安厅的有关领导和代表近40人参加了会议。

简介：本科毕业论文是检验和加强本科生专业基础知识学习能力和实践能力的重要方式,是高校本科教学的核心环节。近年来,本科生毕业论文质量呈下滑趋势,专业人才综合素质培养受到影响。本文结合笔者在劳动与社会保障专业的教学实践,分析本科毕业论文存在的问题和原因,提出严格毕业论文制度规则、构建过程质量监控与评估体系、规范和完善论文写作指导制度等提升论文质量的建议。

简介：受新管理主义的影响,问责制被逐步引入美国高校领域,成为公立高校提高社会问责意识、规范社会问责行为的一个有效手段。美国加利福利亚大学（以下简称“加州大学”）自2009年起发布年度问责报告,以自愿问责取代以往政府为主导的行政问责。通过《加州大学2014年问责报告》的解析,可以为我国公立大学回应社会问责提供新的思路。

简介：我国台湾地区私立高等教育发展起步并不算早,但无论是其外延发展还是内涵建设,都取得了显著成绩。从考察调研的五所私立高校看,台湾地区私立高校改革发展的经验可以概括为六个方面:非营利性办学、经费来源多元化、注重寻求办学特色、重视学术研究、重视师资力量建设、坚持市场导向办学。学习和借鉴台湾地区私立高等教育发展经验,对推动当前大陆地区民办高等教育改革发展具有一定的参考意义。

简介：大学综合表现名次排名、大学综合表现多维排名、大学科研水平排名和大学生学习结果测试是全球大学排名中四种代表性的类型。它们在对象范围、指标维度以及呈现方式上各具特色,并不断进行着自我修正与完善。目前,全球大学排名正体现出从关注顶尖高校到试图服务更多大学、从偏重科研成果到考虑更有效地评估教学、从发布名次排行榜到开发多样化的排序方式等新趋向。

简介：新建地方本科院校的转型发展,是促进学校办学特色、培养经济社会需要的应用型人才的必然选择,但是转型过程中四个＂一高一低＂的矛盾比较突出,即高校和企业对产教融合、校企合作的兴趣＂一高一低＂的矛盾;实习实训的保障要求和办学经费投入＂一高一低＂的矛盾;高等教育大众化和考试招生改革背景下生源＂一高一低＂的矛盾;转型发展对师资队伍的要求与现状之间＂一高一低＂的矛盾。对于这些问题,新建本科院校要从指导思想、发展战略、管理机制、制度建设、办学模式等方面实现新转型,不断提升核心竞争力,促进科学发展。

简介：为适应宜昌市的经济社会发展、城市建设等方面的现实需要,宜昌市旅游业必须进行发展方式转变.其转变既存在诸多优势条件,也存在一些制约因素,因此,文章有针对性地提出了强化基础设施建设,打造旅游城市;坚持龙头带动,优化产业布局;加强资源整合,创造旅游热点;汲取文化精髓,丰富旅游内涵;提升服务品质,打造旅游精品;完善公共服务体系,加强旅游管控等对策建议,以期为宜昌市旅游业的协调、健康、持续发展提供现实参考.

简介：大学教师发展的目标和困境因院校类型而异。从院校发展的意义上来说．应用型大学教师发展的目标是建立与人才培养定位相一致的教师队伍，但面临教师来源与教师发展体系等困境，可能的突破策略是：以院校为教师发展之主体，多元化师资来源，建立师资储备；以区域为教师发展之场域。合理有效地推动区域教师发展在资源、经验互享等方面的合作；以项目为教师发展之载体。在实践中提升和养成教师教学能力和实践能力；以实践和教学为教师发展之重心，凝练应用型院校教师发展理念。

简介：近年来大学教师发展受到越来越多的重视，它已成为促进大学发展的重要方式和途径。美国大学教师发展活动开展相对较早，顶尖的斯坦福大学在教师发展上积累了相当丰富的经验：兼顾教师个人发展、教学发展以及组织发展，活动形式多种多样，并重视提升教师自我学习与自我发展能力，将增进教师的幸福、打造卓越的生涯与塑造成功的大学等目标有机结合，从而促使教师取得更杰出的学术和教育成就，同时也为斯坦福大学保持世界一流提供了有力的支撑。

简介：经济新常态下珠江—西江经济带发展的驱动力，除了来自于作为国家战略的政策红利，最主要的就是自主创新。该文阐述了政府采购促进自主创新的政策功能，分析了政府采购促进自主创新的机理和研究现状，尝试按照理论研究、经验研究和政策研究体系构建了一个珠江—西江经济带政府采购促进自主创新政策功能的研究框架，以期为珠江—西江经济带创新驱动经济新常态的相关研究起到抛砖引玉的作用。

简介：在人生旅途中,遭遇挫折是不可避免的,受挫后人们都会有意无意地采取一些措施来减轻挫折感。思想政治教育工作者担负着培育国家建设者的历史责任,应科学地运用挫折理论,尤其在社会文化理论的启示下,与受教育者建立平等、真诚的关系,帮助受教育者正确地看待自己,辩证地对待挫折,引导受教育者树立自强不息、愈挫愈勇的品质。

简介：在高等教育内部矛盾积压与外部环境变化的背景下，我国高等教育发展方式亟待调整。在转变过程中，存在发展目标、发展动力、发展主体、发展理念等四个方面的矛盾，这也要求高等教育发展方式要由外延发展向内涵提升、由单一分散向聚合多元、由被动接受向主动适应、由隐性功能向显性体现的方向转变。建立有效的理念保障机制、质量驱动生成机制、制度保障机制及联动机制是转变高等教育发展方式的有效途径。