简介：自经济全球化伊始,外语教育越来越受到各国重视,各国逐渐出台众多外语教育政策。对各国外语教育政策现状进行调研,发现外语教育政策与社会经济的发展之间存在着一定的联系。本文就亚洲韩国和欧洲法国目前的外语教育政策与社会经济发展之间的互动进行了深入的分析,由此为协调我国外语教育政策和社会经济发展之间的关系提供了相应的启示。

简介：【中考预测】面对我国严峻的资源环境方面的国情．国家制定了一系列方针政策：坚持节约资源、保护环境的基本国策，坚持可持续发展战略．落实科学发展观．提高公民的节能减排意识．让人们从日常生活的点滴做起努力建设资源节约型、环境友好型社会。发展循环经济等。

简介：基于区域水资源环境与社会经济协调发展的视角,分别构建水资源环境与社会经济系统的评价指标体系及其耦合协调度发展模型,分析评价关中—天水经济区水资源环境与社会经济发展的耦合协调度。结果表明：关中—天水经济区8个城市水资源环境系统与社会经济系统的耦合度都比较高,但协调度都比较低,且都以中级耦合协调类和基本耦合协调类为主;从水资源环境与社会经济对比关系来看,多数城市为水资源环境滞后型,少数为经济滞后型,水资源环境与社会经济未能达到协调发展的状态。

简介：本课是教师利用翻转课堂模式进行的一次教学尝试。首先,学生通过课前微课自学,从人地关系角度出发,理清可持续发展的内涵和基本原则;其次,通过分析《复活节岛文明的兴衰》案例,认识可持续发展的必然性;最后,通过案例分析,理解清洁生产、生态农业在实现可持续发展中的作用。

简介：MOOC是现代教育发展的新兴领域,为未来教育的发展提供了方向。近年来,MOOC受到的关注愈来愈多,问题也愈发明显。从MOOC发展所爆发的经济危机入手,分析发展现状,归结MOOC可持续发展中存在的问题,有针对性的提出建议,以期提供一些借鉴。

简介：新教师的入职适应一直受到国家、地方、社会和学校的密切关注。社会经济地位作为影响教师职业适应的重要环境变量，对于新教师来说亦是如此。本研究主要参照美国心理协会编制的《社会经济地位量表》，设计更加具体的衡量指标，重新编制了符合教师群体的量表；同时编制了新教师入职适应的量表，继而探讨社会经济地位与新教师入职适应之间的关系。希冀基于此，提升新教师的入职适应能力，促进内在路径的教师专业发展。

简介：思想政治教育作为社会生活中存在的一种社会现象,它与整个社会和社会其它现象发生着经常地紧密的联系。因此,我们只有运用马克思主义的基本原理,注意从社会经济、政治制度和思想政治教育之间的关系进行分析,才能揭示出思想政治教育的本质,掌握思想政治教育的规律。

简介：可持续消费是党和国家的重要工作,是我国经济转型的必经之路,。本文立足于分析我国居民消费的现状、存在的问题,提倡可持续消费,对于我国新时代的建设具有重大的理论与现实依据。

简介：生态足迹是分析人类社会可持续发展性的重要工具。使用这种方法对黔南州生态负荷和生态承载力进行的研究表明，该区域生态赤字微弱，而且经济发展与生态环境保护之间的协调性不断增强。从区域发展特点出发，黔南州可继续提升其经济和环境协调发展的能力。

简介：对高职院校中＂弱势＂专业的形成原因进行了分析。以形成原因为切入点,对＂弱势＂专业如何走出困境,从内涵建设、品牌效应、专业转型等方面进行探讨。

简介：本文将新经济增长理论中的知识积累技术创新和人力资本引入区域经济可持续发展评价中,并分析新经济增长理论推进区域经济可持续发展的内因：新经济增长理论是区域经济发展的必要途径和客观要求,最后提出加快我国区域经济可持续发展的对策,即政策保障体系创新,增强区域经济发展动力,创新产业新技术,提升区域可持续发展竞争力。

简介：通过分析2010年“中国家庭追踪调查”（CFPS）所收集的10～15岁青少年样本，本文考察了父母参与在“家庭社会经济地位影响青少年教育期望”这一关系中的中介作用以及这种作用的城乡差异。基于结构方程模型的数据分析结果显示，父母受教育程度和家庭收入都通过父母参与这条路径间接作用于子女时自身的教育期望。分城乡来看，本文所关注的父母参与的两个维度——学业期待和日常关怀——有效解释了城市家庭中父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响；而在农村家庭中，父母参与也部分解释了父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响。本文还对父母参与在城乡样本中差异化的中介作用给出了可能的解释。

简介：

简介：“区域可持续发展”是高中地理必修3的重要内容，包括区域环境与发展、流域开发、区域农业生产与可持续发展、区域能源和矿产资源的合理开发与可持续发展，以及区域的工业化和城市化。这些内容都是以某一个具体区域作为案例，其中，区域环境与发展和流域开发选取的案例，普适性和经典性很强，大部分教师在进行这部分内容的教学时，基本上都有成熟的教学模式，

简介：摘要高职院校发展很快，对现代化建设发挥了巨大作用。但在发展中也出现一些不可避免的问题，制约着职业教育可持续发展。通过问题分析认为，对保障高职院校全面、可持续发展，需要采取的措施。

简介：在科学课教学中，我们应当如何充分发挥学科特点，以灵活多样的教学方法和手段，唤起学生保护环境、尊重环境的意识，树立可持续发展观呢？一、深挖教学内容。渗透可持续发展观教育小学科学教材中涉及到环境知识的内容很多，在教学中，我们可以依据课程标准，根据教学实际，充分挖掘教材中的有关内容，选准知识点，灵活机动地渗透可持续发展观。

简介：我国经济下行压力加大，诸多社会经济矛盾聚焦在相关制度能否公平分配企业红利这个关键节点上。通过对企业制度创新的机理分析，阐述了企业制度创新机理和运行路径是运用经济规律来权衡各方利益和价值，寻找到支撑企业利润最大化与持续发展的支点；制度创新要有利于实施劳动者动力机制，遵循经济适用、冲破惯性、易于操作、顺应社会生产力发展的运行路径；要用制度创新来释放企业红利，促进公平和谐，促进企业可持续发展。

简介：摘要地理是一门综合性的学科，其核心是“人地关系论”，因此可持续发展和地理在理论上有一种可靠性的联系。地理教育者可以把这种可持续发展的思想渗透到具体的地理教学中，帮助学生树立正确的人口观、环境观和资源观，培养他们的环境意识和可持续发展的意识，让学生真正懂得人类发展是人地关系的协调——资源、环境、人口、社会、经济的协调。

简介：本文对国内流行的＂人口环境说＂进行了反思,认为过分强调人口的＂环境性＂不利于我们深刻把握人口问题的实质,人口具有极其重要的主体性、能动性、创造性和适应性。人口应该看作是＂可持续发展的能力主体＂,而不仅仅是＂统计学总体＂。本文回顾和批判了西方以数为本的负人口观,并从可持续发展的角度提出培育＂亲生态人口＂的重要性。在生态文明的指引下,我国的人口发展方式需要实现两大战略转变,即一方面,由数量控制型的人口发展转变为生态优化型的人口发展;另一方面,建构人口优化和家庭优化的政策体系。

简介：本文从少数民族图书馆的社会责任和可持续发展研究的重要意义，存在的主要问题和措施方面进行了探讨，文章认为，社会责任与可持续发展是少数民族图书馆的本质要求，是时代的要求，也是相互依存的关系，但目前却存在缺乏责任心，缺乏创新精神，人员的素质还存在一定差距，并且从创新、管理、公平、人才四个方面，提出了自己新颖的见解，具有前瞻性。