简介：针对农村市场开拓中存在的诸多障碍进行了分析,并从划细市场、渠道创新、农村调研及推进农村文化消费等方面提出了可操作性的建议.

简介：促进新一轮高校法治教育取得实效,是十八届四中全会提出全面推进依法治国以来的新要求。然而,当前高校法治教育的发展在教育载体、教育模式、教育方法、教育环境等方面面临不少挑战,存在一些传统做法下尚难切实解决的问题,法治教育究竟应该是专属教育还是从属教育、应该如何避免抽象教育的发生及其所引发的瓶颈、应该如何应对法治实践中业已存在的消极效应等,都是当前值得进一步探索的问题。破解这些问题,可以通过设立专属的教育平台来避免教育中的路径依赖,通过多途径提供法治知识储备和对法治教育目标的阶段和层次分解来避免抽象教育,以及通过发展权利意识和法治自觉来改变权力思维,由此彰显法治教育应有的作用。

简介：

简介：沟通在企业管理中处于重要地位，初入职场大学生处于从学校转向职场的特殊时期，在进入组织后会面临一系列沟通问题。本文阐述了初入职场大学生组织内部沟通障碍的具体表现，分析了其产生的原因，并基于供需关系提出了相应的沟通管理对策。

简介：从分析自航水雷雷位散布误差入手，以对目标舰船毁伤概率为效力评估指标建立模型，并运用蒙特卡洛仿真方法加以检验，以期为评估水雷障碍效力提供理论依据。

简介：正确对待和调控青年政治心理障碍和挫折，对于青年的健康成长具有重要作用。文章在分析青年政治心理障碍和挫折形成的主观和客观原因的基础上，探讨了青年对政治心理障碍和挫折的反应形式，即情绪性行为、心理防卫和积极型行为应对；提出了青年政治心理障碍和挫折的调控方法，即发泄法、自我完善法、创新教育内容和方法、目标调整法、群体感召法、政治心理咨询法。

简介：动商是国内近年来在多重背景下提出的概念。国内外动商的相关研究在定位上存在着偏差,研究方向有所不同,结构分布特征各有其特点。我国全新动商的发展符合新时代要求,研究者应该用发展的眼光和包容的心态去对待动商理论在实践中的发展与完善。

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简介：对元认知的概念进行了探讨，指出了元认知理论及元认知型的学习策略对外语写作教学和学习的指导意义。并从元认知的五个环节入手，研究了如何将元认知与外语写作教学融为一体，在此基础上，设计了大声思维、自我设问和学习共同体三种元认知型的教学活动。

简介：多媒体辅助语言学习的多样性、交互性和集成性在呈现给学习者大量信息的同时,也造成了学习者的认知超负荷状态.言语信息加工中的认知负荷根据其认知需求可分为:内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷.多媒体外语教学软件制作应尽量减少学习者认知负荷,具体可采取卸载技术、分解技术、演练技术、清除技术、标记技术、调整技术、消除冗余技术、同步技术、个性化设计等.

简介：为了探索滇西北乡村教师的积极认知状态,本研究采用教师自我效能感问卷、气质性乐观问卷和希望问卷对1912名滇西北乡村教师进行问卷调查。结果显示,滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望得分分别是：24.00＋6.62、21.02＋2.99和24.05＋3.41。不同性别的乡村教师的乐观和希望得分差异有统计学意义。不同教龄、学历和职称的滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望差异有统计学意义。教师自我效能感、乐观对希望预测作用最好。综上,滇西北乡村教师的教师效能感较低,总体上倾向于乐观,希望水平较高。

简介：三明客家山歌是客家人来到三明后结合本地文化而产生的一种艺术形式,是客家文化的重要组成部分。它作为客家文化的艺术表现,不论它丰富的文化内涵,还是其外在音乐情感完美的表现,都承载着客家民俗与民性的审美。解读三明客家山歌的民俗与民性,认清了民俗与民性审美的核心价值,理清了三明客家山歌传承与发展的路径,同时也为当代区域经济、文化、艺术的繁荣与发展提供了宝贵的资源。

简介：文章首先对大学生群体认知风格类型的分布特征进行分析,按照信息感知和信息输入进行聚类分析后发现：大部分学生在信息感知方式上明显偏感悟型,在信息输入方式上明显偏视觉型;在此基础上分析不同聚类学生对MOOCs在线课程建设的需求,最后从加强多媒体资源库建设、加强网络学习活动设计、优化学习支持服务体系、MOOCs课程与常态课堂融合四个方面论述课程建设的基本思路,并按照前期、中期、后期三个阶段提出MOOCs课程建设的基本流程。

简介：现代汉语语法教学与认知修辞中的理论构建,是解决问题的关键.语法教学中有些语法现象没有可供识别的语法形式,但又必须有所归依和分类,这样就出现了'一般'和'特殊'的关系.认知修辞中,往往会有'相对''相反'的修辞策略,如语言表达,既要求明确,但该模糊的地方也必须模糊.解决这些问题应该重视理论建构,这就是辩证法的方法论.

简介：听力策略培训能提高英语学习者的听力理解能力，在教学中合理运用元认知策略是提高听力理解能力的有效途径。把元认知策略同听力活动结合起来，探讨了元认知策略在大学英语听力课堂活动中的具体应用。

简介：摘要大学生职业社会化的主要障碍主要表现为“职业理想偏离于现实、职业内化能力低、职业价值取向的错位、职业认知偏激、职业情感波动和职业意志脆弱”，本文就此进行研究。

简介：中西方不同的思维方式,形成了英汉大相径庭的语言特征。由于英汉语言这种差异悬殊特征,英汉翻译课教学面临“知识”、“理解”和“表达”三大障碍。文章探究了这三大障碍的成因及有效排除其障碍的途径。

简介：网络是一把双刃剑，它在方便人们生活的同时，也带来许多问题。针对青少牟的网络成瘛行为，通过分析造成网络成瘾的心理机制，结合网络成瘾所导致的异常人格表现，提出电脑游戏、网络交际、网络色情、信息超载等网络使用方式，造成许多青少牟的网络成瘾行为。通过分析现有的矫治措施．为更好地预防和矫治网络成瘾提供了一些建议和对策。

简介：当前,犯罪的国际性和跨国性需要国与国之间开展国际司法协助,但是我国在惩处外逃罪犯、打击跨国犯罪以及开展国际刑事司法协助方面却存在着制度层面的障碍,中加刑事司法协助面临着同样的制度困境。开展我国国际刑事司法协助制度及其改革问题的研究,对指导中加刑事司法协助立法和司法实践,破除中加刑事司法协助制度障碍具有重要的现实意义,也有利于促进我国国际刑事司法协助制度的构建。

简介：在我多年的声乐教学实践中,经常会遇到这种情况:有些歌唱者平时训练演唱水平很高,可一旦声乐考试或参加比赛则出现精神紧张,情绪失控的现象.如有的歌者在上台之前就觉得心跳加速、气息上浮、面部紧张、口干舌燥、声音失控、记忆空白等.这些由心理障碍带来的危害,使歌唱者苦不堪言.因此,使他们学会积极地自我控制就非常重要.就声乐而言,引起心理紧张的原因大致有:无经验或少经验,客观环境的改变等,如时间仓促、技术问题感到不能胜任、无竞争意识、怕专家老师的评判等,可见表演成绩的取得与心理活动密切相关,因此歌唱者消除心理障碍,才能使自己的优势得到正常的发挥.