简介:新课程理念下的数学课堂教学倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,鼓励学生“观察”“操作”“发现”,并通过合作交流,发展自主学习的能力,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。课堂教学不仅仅是要学生将知识装进脑中,而是要学生面对千变万化的信息学会分析和思考,把知识变成自己的“主见”、自己的“思想”.于是开放数学教学课堂,实现师生相互交流沟通,提高学生分析、思考问题能力,优化学生思维品质成为课堂教学的关键。
简介:摘要开展语文活动课,还学生一片亮丽的空间,为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境,发展学生的个性和创新精神,从而提高课堂学习效率。
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简介:"功不唐捐",出自《法华经》,意思是"所有功德和努力不会白白付出"。胡适在1932年致毕业生讲话中引用了,并说:"一个人的努力,在我们看不见想不到的时候,在我们看不见想不到的方向,早已生根发叶开花结果了。"我在大学学的是国际新闻,现在是做法治报道的记者,可以说所学和实际操作关系不大。但学过的那些课程时不时会在一些场合蹦出来,"功"确实在"看不见想不到"的时候和方向里,显现了。
简介:众所周知,文科班的学生化学成绩普遍较差。据调查影响他们化学成绩的主要因素是普遍对化学缺乏学习兴趣,不能愉快地学习。心理学家告诉我们:“只有良好的心向条件,心情愉快地学习,才能发挥潜在的能力。”因此,激发学生学习化学的兴趣,使他们能够心情愉快地学习化学是提高文科班化学成绩的关键。而愉快教学就是通过创设愉快的教学环境,活跃课堂气氛来培养学生的学习兴趣,达到大面积提高教学质量的目的。
简介:作业是课堂教学的延续,是教学的有机组成部分,是检验学生学习效果的重要方法。它既能使学生巩固所学知识,又能使教师了解学生情况,还能培养学生应用知识的能力,是提高教学效果的有力手段。但传统的作业形式是每节课后教师布置一定量的书面作业,这种作业主要是以问题的形式出现,是一种纯粹的抄写,简单的直问直答,既不会引起学生分析、思考的热情,也不会提高学生应用知识、分析问题、解决问题的能力。
简介:"传道、授业、解惑"是教师的工作。但是,现在的高校教师却很少有人能很好地完成"传道"这项工作。文章从传道的含义出发,指出专业课教师应如何传道以及高校管理者应该如何为"传道"创造环境。
简介:“双分法”在复习课中的运用“双分法”在授新课中成绩显著,那么“双分法”在复习课中又有哪些运用和好处呢?我曾做过尝试,现将我的做法与收益分述如下:1.分组。根据学生平时测试的成绩,将学生分成好、中、差三组。2.另订计划。根据教学目标并结合学生的基础水平...
简介:彩图、插图具有直观、生动、形象的特点,犹如精彩的电影片断,使教材内容一幕幕重现在学生脑海中,引发了学生乐此不疲的学习兴趣,收到了意想不到的学习效果。
简介:数学课能否吸引学生,课程导入是一个关键环节。如何激发学生的学习动机,促进学生形成一种内在的求知动力,;调动学习数学的积极性呢?这就要求我们教师在教学中要合理运用课程导入法,创设有吸引力的教学情景,激发学生学习数学知识和解决问题的兴趣,使他们用数学的眼光看待现实问题、结合生活实际学习数学,从而使学生更容易理解、掌握数学知识和技能,促进学生对知识的主动构建。
简介:提高环境化学实验课教学质量,从抓好教材建设、处理好理论课与实验课之间的关系、卖验教学与科研课题相结合、实验教学与计算机技术教学相结合、实验课与学生课外科技活动相结合等方面进行改革探索与实践。
简介:摘要随着教育的发展,电教化手段逐渐走入课堂,它有效地促进了课堂教学效果的提高,要想使电教化手段真正服务于课堂教学,还必须注重电教媒体的合理选择以及运用,电教手段主要体现在计算机课件辅助教学的运用。
简介:课堂教学是师生共同活动的过程。情感教学是体育教学中的主要课题。爱生才能发现学生的学习兴趣,培养兴趣,以真情燃真情,以情激情,以情育情,才能构建良好教学活动情感,保持良好、和谐、真诚、理智的情绪。
落实课改理念,开放数学课堂
初中语文语文活动课浅见
浅谈初中政治课的几点感悟
一次传播课的传播效果
创设文科化学课的愉快教学
提高学生实验课质量的几点作法
思想政治课作业“七化”
专业课教师也要注意“传道”
怎样上好中学音乐欣赏课
浅谈课改下的生物中考复习策略
浅谈如何有效开展英语早读课
中学信息技术课授课之我见
“双分法”在复习课中的运用
初中地理课兴趣教学的尝试
浅谈如何教好建筑识图与构造课
政治课中彩图插图的运用
试论初中数学课的几种导入
环境化学实验课教学改革研究
语文课如何利用电教媒体
谈体育课中的情感教育