简介：“双元制”教学模式成就了德国制造业125年由劣到强的神话，被许多国家学习借鉴。文章分析了我国职业教育存在的一些问题。提出学习借鉴德国“双元制”职教模式，走校企深度合作的双赢之路，实行校企深度合作．有助于降低企业员工培训成本，畅通职教学生就业渠道，探寻我国职教纵深发展的有效途径。

简介：由于高职院校顶岗实习学生党员的特殊性,传统的教育管理模式对这些学生党员已不适用。如何提升顶岗实习流动学生党员教育管理质量,寻求扎实有效的管理模式,是当前高职院校学生党建工作者面临的紧迫问题。通过调查研究,以漳州职业技术学院机械与自动化工程系2008级毕业班80个学生党员为试验对象,从当前高职院校顶岗实习流动学生党员教育管理中存在的问题、难题入手,探索高职院校顶岗实习学生党员教育管理的思路、对策和办法。

简介：高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力.

简介：本文着眼于从词典编纂学的角度对香港英汉双语法律术语释义的分析,通过建立香港英汉双语法律术语语料库,来透析自然语言中所折射的含义与暗示,为词典编纂学者提出微薄的建议,从而为词典使用者提供一种正确解读词典释义的方法.并试圈探讨正确传播法律知识的一种可能性的途径.

简介：我国目前的农民工社会保障现状,归纳起来有四种模式：＂城保＂模式、＂农保＂模式、＂双低＂模式、＂综合保险＂模式。针对这四种农民工社会保障模式总体性地进行了特征描述,主要表现为：＂两低一高＂、立法缺位、主体单一,并对其进行了简略评价,提出了农民工社会保障模式呈现＂碎片化＂根源在于农村与城市的制度差异,阻碍城乡统筹与建立统一的社会保障制度。

简介：高职院校心理健康教学普遍采用传统的“教师讲学生听”的教学方法，教学效果和学生培养均不理想。团体辅导式教学采用心理学团体辅导技术，以班级为一个团体，通过开展团体活动、自我探索、交流体验、教师点评总结等过程，使学生保持了持续的学习兴趣，实现了寓教于乐的最高境界。

简介：摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置，教师通过组织、设计“活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中，以期达到最佳教学效果。

简介：文章阐述了模具设计制造业人才需求的基本形势，目前，全国各大院校的办学定位远远不能满足模具制造行业人才需求，所以有必要对人才的创新性培养模式进行探索，探究全新的培养模式有助于提高工程应用型专业的教育质量。

简介：摘要21世纪是信息化高速发展的时代，随着互联网的快速发展，计算机网络专业已然成为各大中专院校所开设的一个热门专业。如何学好计算机网络技术，计算机网络专业如何在当今激烈的就业竞争当中突出优势，如何根据时代的发展形成一套规范合理的教学体系，是我们广大中职计算机网络专业教师所应该共同探讨的话题。

简介：

简介：随着教育事业的不断发展，各种办学模式不断兴起，合作办学逐渐成为全球教育模式中的一个重要组成部分。中外合作项目中，进入国外合作方大学并取得文凭，并不容易，其中最大的困难就是语言关，即英语知识和能力。因此，英语教学在高校舍作办学模式中担当着重要的角色，本文拟探析在这一模式下英语教学的现状、出现的问题及相应的解决策略。

简介：摘要职业教育的目的是培养学生的综合职业能力，采用教学做一体化教学模式就能达到职业教育的目的。本文通过对PLC的教学做一体化教学模式的研究，探讨了如何提高学生的综合职业能力。

简介：摘要本文针对中职生不良道德素质，分析了我校实施德育导师制的目的意义，提出了实施步骤、操作方案，并总结了我校两年来实施德育导师制的工作成效。

简介：针对纳税筹划课程在高职院校的现状，结合当前高职教育工学结合人才培养模式，提出“五化教学模式”对纳税筹划课程进行改革探索与实践，突出学生岗位职业能力的培养和综合素质的提高，并获得更好的教学效果。

简介：摘要创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。思考教育问题就不能离开这个重大的课题，所以职业教育改革必须从根本上扭转“轻技能、重文凭”的倾向，优化职教人才培养模式，把培养创新型人才作为职业教育的核心内容。

简介：人性化教学模式是一种以人为本的教育模式，在思政理论课教学中尤为重要。该教学模式围绕以学生为本的核心思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过整合多样的教学手段和方法，实现和谐教学，促进师生的和谐发展。要实施这一教学模式，必须由教师话语转向学生话语，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，教学设计应在用心策划的基础上本着开放的态度灵活生成，对学生的学习评价也应采取多元化的方式。

简介：为探讨以问题为基础（PBL）的教学模式在高职护理专科生内科护理学教学中的应用效果。方法：选择111名高职护生，随机分为PBL教学组（n=56）和传统教学组（n=55），分别进行PBL模式和传统模式教学，之后进行阶段性考试及问卷调查。结果：阶段性考试成绩PBL教学组高于传统教学组（P〈0．05）。问卷调查结果显示：PBL教学组在提高学习兴趣、沟通技能、分析推理能力及师生交流等方面明显优于传统教学组。但学习节奏及学习系统性的认可度低于传统教学组。结论：PBL模式教学能够激发学习兴趣，提高综合实践能力。但也存在耗时、节奏慢等不足。

简介：摘要在全国各级各类学校大力推进课堂教学改革的大背景下，如何进行音乐课的课堂教学改革成为摆在我们面前的一个问题。通过实践发现，小组合作学习模式在中职音乐课堂中收到了良好的教学效果。小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动，通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作探究体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动，它涵盖了教师和学生之间的互动、学生与学生之间的互动。

简介：工作室教学模式源于20世纪初的包豪斯设计学院。工作室教学模式下，教学活动基于工作室开展，教学活动以各工作室项目设计为中心开展，强化教、学、做的有机结合。通过从工作室设置、教学项目的设计、工作室教学模式的开展、该模式中需注意问题等几个方面，谈对Photoshop图形图像课程在工作室教学模式进行研究和实践。实践证明，在工作室教学模式下，可激发学生学习的激情，提高学生的团队意识，有效提高学生的创新设计能力。

简介：摘要工学结合、顶岗实习是落实国务院〔2005〕35号和教育部〔2006〕16号文件的重要举措，也是高职院校人才培养模式的改革和创新。在顶岗实习的过程中，学生思想政治教育出现了部分真空地带和诸多盲点，因此，我们必须强化措施，突出主体，加强顶岗实习中的学生思想教育，努力培养思想品德好、专业技能强、综合素质高的社会主义建设人才。