简介:【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院 90 例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次 研究,标本纳入时间范围为 2018 年 04 月 -2019 年 05 月, 所有患者通过 数字表法进行平均分组,分别为 参照组和观察组 ,各 45 例。其中给予传统常规健康教育 的为参照组,通过 家属赋能教育模式实施健康教育 的为观察组 ,比较两组日常生活能力改善情况 。结果 两组治疗前的 Barthel指数评分比较不存在显著性差异 (P> 0.05) ;两组治疗后 Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显 (P< 0.05)。 结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展 家属赋能教育,可促使其 日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复 ,具有推广价值。
简介:摘要目的分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组和观察组,各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组,通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组,比较两组日常生活能力改善情况。结果两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异(P>0.05);两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显(P<0.05)。结论对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育,可促使其日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复,具有推广价值。
简介:【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组和观察组,各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组,通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组,比较两组日常生活能力改善情况。结果 两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异(P>0.05);两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显(P<0.05)。结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育,可促使其日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复,具有推广价值。
简介:摘要目的探讨临床护理多发性骨折的急诊患者50例的救治过程与护理措施,护理提供了新的标准。方法针对多发性骨折患者急诊救治和护理,患者骨折部位包括四肢骨折、肋骨骨折、脊柱骨折、颅脑损伤、骨盆骨折等,通过及时准确的快速急诊救治工作,严格遵守无菌操作,有效的护理措施包括迅速建立静脉通道;保持呼吸道通畅;及时给予吸氧;密切观察各项生命体征、尿量、中心静脉压等,积极配合医生观察治疗效果。结果多发性骨折的患者中38例救治成功。10例出现不同程度脏器衰竭经抢救后恢复治疗。2例因严重多发性骨折合并脏器功能衰竭最终抢救无效死亡。结论在多发性骨折急诊救治中,尽早正确给予救治和护理是抢救生命和进行手术的关键,所以通过全方面的救治和护理,能够提高治疗效果,减少病人痛苦,提高抢救的成功率,和愈合率。