简介：一、引言研究性学习（inquirylearning），是一种学生主动地探索问题、获取知识、应用知识、解决问题的学习方法与形式。本研究通过对大学生研究性学习模式的探索，试图建立一个与时代特征相符，体现大学生素质教育精神要求的，且与当前社会经济发展相适应的大学生创新学习的教育内容体系。研究成果能为高等院校的课程改革提供经验和借鉴，推动高等院校课程教学改革，为全面推进素质教育，完善创新教育体系创造条件。

简介：

简介：<正>随着社会主义市场经济的建立,面对社会人才市场的需求变化,高校的学生工作也面临着新的挑战。如何培养具有竞争意识和开拓进取、适应市场经济需要的合格人才,这是新时期赋予高校的重任。药学系学生工作办公室紧紧围绕“请进来讲一讲,走出去看一看”的指导方针,对学生工作的目标、内容和方法等方面进行了调整和改革,积极开展第二

简介：近日，教育部、财政部、人社部、国务院港澳事务办公室和国务院台湾事务办公室联合下发通知，明确白今年9月起，将在内地（大陆）各类全日制普通高等学校（包括民办高校）、科研院所接受普通高等学历教育的全日制港澳台学生（含本、专科生及硕士、博士研究生）纳入城镇居民基本医疗保险范围。

简介：体育是高等教育的重要内容,各高等院校对学生体育工作非常重视。大学女生常常在运动前,由于身体机能和心理状态准备不足而导致运动损伤,如晕厥、擦伤、挫伤、出血管。体育教师应努力探讨和研究如何预防女生运动损伤,通过各种方法和措施防止运动损伤的发生。

简介：以X市某高职院校大学生为调查对象,从生命存在、生命价值、生命责任、生命质量、生命教育等五个方面对大学生生命意识现状进行调研分析,得出结论：当代大学生的生命意识现状总体上是积极正面的,但一些大学生仍存在生命价值意识的偏离、生命责任的淡漠、抗压能力的不足等生命困境。

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简介：随着中医药的发展,社会对高素质中医药人才的需求越来越大。近年来,中医药院校办学规模逐渐扩大,专业人才的培养质量却未得到有效保障,致使＂乏术＂问题日益严重,这也成为中医生存危机的根源或症结。究其原因,大学生的心理特点在＂乏术＂问题上起着重要的作用。针对大学生的心理特点,研究中医专业思想培养的方法,是中医院校专业教育面临的一项重要工作。

简介：总结中医药专业学生开展人文社会实践课活动的课程设置与实践体会，分析人文社会实践课开展的可行性和必要性。

简介：采用学习拖延问卷、时间管理倾向量表、学习动机量表对315名大学生进行调查。结果显示,37.14%的大学生存在学习拖延的情况,学习拖延与时间监控观、时间效能感显著负相关,与无动机维度显著正相关。回归分析显示,时间效能感能够负向预测学习拖延,无动机能够正向预测学习拖延,两者可以共同解释学习拖延17.2%的变异量。高校可以通过培养时间效能感和学习动机的方式改善学生的学习拖延行为。

简介：在留学生针灸治疗学课程中开展案例教学,从教学内容、教学形式、教学效果等方面探讨案例教学法在提高学生中医辨证思维、针灸临床技能等方面的优势和特点。结果显示留学生期末成绩优良率达82.4%,针灸临床中的辨证思维、临床操作、语言表达、团队协作等方面的能力得到了提高。认为教学中案例来源比较单一、教师知识储备有限、学生考核评价体系不够全面、学生对课程的反馈不够及时等问题还需进一步改进。

简介：大学生《思想道德修养》课是我国普通高等学校开设的'两课'课程之一,是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。随着科学技术的迅速发展,人们的认知方式、价值观念和道德观念也发生着巨大的变化。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:学校政治理论课和思想品德课是系

简介：文章通过对2003年级学生进行英语教学改革的做法和效果的介绍，对参加英语教学改革的学生和未参加英语教学改革的学生英语四级通过率进行比较，经卡方检验，两者之间存在显著性差异。2008年的考研过线率明显高于前三年的考研过线率，说明进行英语教学改革的必要性。

简介：长期以来,中医师承教育在中医师的培养过程中发挥了明显作用。现阶段如何与院校教育进行有机结合,培养优秀中医师,构建具有中医特色的新型教育体系,文章对此进行了探讨。

简介：《医学免疫学》作为一门医学基础课程,内容抽象,逻辑性强,教学难度大。本文根据免疫学课程特点,通过重视绪论课程、免疫过程生物学意义、免疫反应的时间和空间关系、结合多种教学手段等措施,旨在提高学生学习免疫的兴趣,从而提高教学质量。

简介：过程成绩考试改革存在利弊,本文提出了存在的问题,为了避害趋利,提出了过程成绩考试改革应该遵守改进学风、考核知识主体、考核质量、项目合理化、正态分布、诚信和公正化等多个原则。

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简介：目前,关于转变教育思想观念的讨论正在全国高等教育界深入地进行,广大教师和教学管理人员都积极参与了讨论,提高了认识,为进一步深入高等教育改革奠定了良好的基础。同时,我们不应忽视,大学生也是高等教育改革的参与者,而且是最直接和最终的影响对象,改革的成效最终是要通过学生来反映,尤其是教学领域的改革,如果学生的思想观念不能适应改革的需要,学生不能有效地参与和配合,很难取得理想的效果。由此看来,大学生也

简介：医学“三基”的说法由来已久。但其实施的效果却不甚理想。关键是学校及教育者对其科学内涵的认识存在偏差。在对“三基”的历史及其本质做认真的梳理后，就“三基”训练与中医药大学生素质培养的意义、作用等之间的关系进行了探讨。