简介:目的:通过了解普内科病房医院感染危险因素,分析其存在这些危险因素的原因,并提出相对应的对策与建议。方法:采用回顾性分析的研究方法,对浙江省宁波市镇海区庄市佩珍医院普内科病房2014年2-11月期间600例患者的临床资料进行分析,确定为医院感染的患者人数并作为研究组,余下患者作为对照组,从患者一般资料、疾病史等方面对研究组和对照组进行比较。结果:普内科患者中有68名患者发生院内感染;其中肺部感染患者36例,消化道感染患者18例,泌尿道感染患者12例,其他感染患者2例。研究组与对照组两组患者在住院时间和年龄上均存在显著差异(P〈0.05),研究组患者年龄较对照组大,住院时间均较对照组长。结论:通过对普内科医院感染因素进行分析,可以为提高普内科医院感染管理质量提供改进依据,并依此提出可行的质控措施,改善普内科病房的医院感染管理水平。
简介:【摘要】 目的 详细分析幽门螺杆菌HP感染慢性胃炎患者接受蒙西医结合治疗的效果。方法 此次研究共采集100例来自2019年10月-2020年10月在我院治疗的幽门螺杆菌HP感染慢性胃炎患者参加。研究期间按照平均分配法,针对患者分两组展开治疗,研究组50例接受蒙西医结合治疗,参照组50例接受西医治疗,同时分析治疗效果。结果 研究组治疗总有效率49(98.00%)、治疗后症状积分(6.27±1.76)、Hp转阴率49(98.00%)、慢性胃炎复发率1(2.00%);参照组治疗总有效率38(76.00%)、治疗后症状积分(13.71±3.62)、Hp转阴率41(82.00%)、慢性胃炎复发率12(24.00%);两组数据对比(P<0.05),表示此次检验有意义。结论 幽门螺杆菌HP感染慢性胃炎患者接受蒙西医结合治疗后,效果显著,同时临床症状得到明显缓解,降低临床复发率,建议临床广泛应用。
简介:目的探讨PBL教学法在实习护生医院感染防控带教中的应用效果。方法选取2013年7月—2014年7月期间在我院实习的不同层次学历的100名护生,分为研究组和对照组,各50名。对照组实施传统教学方法带教,研究组采用PBL教学模式,给予护生医院感染知识和相关技能培训。出科前对两组护生进行考核,对比分析两组护生对医院感染理论知识和技能操作的掌握情况,以及护生对两种教学方法效果的评价效果。结果研究组医院感染理论知识成绩和技能操作成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);研究组对PBL教学方法的评价效果优于对照组对传统教学方法的评价效果,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论将PBL教学法应用于实习护生带教中,能够激发实习护生学习的主动性和积极性,有效提高护生对医院感染相关知识和防控实践技能的掌握水平,值得推广。