简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。
简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。
简介:摘要:目的:分析研究在抑郁症患者的临床治疗中,选用蒙药槟榔十三味丸用药的效果。方法:从2020年6月到2021年5月在我院进行治疗的抑郁症患者中,选取64例患者参与到本次研究当中。先将这些患者进行1-64的数字随机编号,再根据单双号的原则均分为两组,其中,单号的患者作为参考组,采用西医治疗,用药选择氟西汀,双号的患者作为研究组,采用蒙医进行治疗,用药选择蒙药槟榔十三味丸,然后对比两组患者的治疗效果。结果:治疗前,两组患者的抑郁综合症状得分差异不大,数据不存在统计学意义,p>0.05。治疗后,两组患者的抑郁症状综合得分出现了两方面的显著变化,其一,相较于治疗前,同组治疗后的数据明显下降,其二,两组间进行对比,研究组患者的抑郁综合症状得分(13.28±5.49)分明显低于参考组患者的(18.46±6.51)分,且最后治疗的总有效率96.88%(31/32)明显高于参考组患者的75.00%(24/32),数据表现出了十分明显的差异,p<0.05,存在统计学意义。结论:在治疗抑郁症时,采用蒙医疗法,可以显著改善患者的抑郁综合症状,疗效更加突出,值得推广和应用。
简介:[摘要]目的 探讨对肿瘤外科乳腺手术患者在围术期实行综合护理管理干预的应用效果。方法 选取在我院2021年1月至2021年12月接受肿瘤外科乳腺手术治疗的62例患者,随机分为对照组和观察组2组,各31例,分别采用常规护理和综合护理管理干预。对比不同组患者的手术后痛感评分、并发症发病率、住院时长以及患者对护理的满意度。结果 对照组和观察组患者经过护理后,后者的手术后痛感评分低于前者(P<0.05),并发症发病率后者也低于前者(P<0.05),且住院时长也少于前者(P<0.05),后者总满意度(96.77%)明显高于前者(67.74%)(P<0.05)。结论 对肿瘤外科乳腺手术患者在围术期实行综合护理管理干预效果明显,不仅可以减轻手术后痛感,使患者少受疼痛折磨,同时可以减少并发症发病率,有利于患者恢复健康,缩短住院时间,另外最大程度上提高患者对医生护师的整体满意度,值得推广应用。