简介：摘要： 部队是保障我国国防和人民安全的重要防线，因此要重视基层部队官兵的健康问题和卫生问题。由于基层部队的卫勤保障工作还没有建设完善，在开展过程中面临着一些问题，严重阻碍了基层部队卫勤保障工作的完成，因此要及时采取有效对策进行改善。本文将针对基层部队卫勤保障工作存在的问题进行探讨，并提出有效的解决对策，希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。

简介：[ 摘要 ] 目的

简介：摘要：目的：探究分析高危老年压疮患者给予延续性护理心理干预的效果及对患者满意度的影响。方法：本次研究以70名老年压疮患者为观察对象，均为研究期内（2019年1月-2019年12月）间我院收诊的患者，采用随机数字法对70名患者进行分组，一组35名患者命名为对照组，给予常规护理，一组35名患者命名为观察组，给予延续性护理心理干预，比较不同护理措施对患者心理负面情绪的改善情况及对护理的满意度评价差异。结果：护理前两组患者焦虑、抑郁状态评分相比无明显差异，护理后观察组患者焦虑、抑郁状态评分下降程度明显高于对照组患者，（p＜0.05）；护理后，观察组在护理满意度上要高于对照组，（P＜0.05）。结论：延续性护理心理护理对于改善高危老年压疮患者的负面情绪，控制改善病情，提高护理满意度应用价值显著。

简介：摘要：目的：对以心理护理干预为主的优质护理干预应用在肾内科护理中的干预效果进行调查。方法：以我院66例肾内科患者为调查样本，将其随机分为对照组、观察组，两组人数相等，分别给予常规护理管理、以心理护理干预为主的优质护理干预，对患者护理后情绪、生活质量等情况进行调查。结果：护理前两组患者焦虑情绪、生活质量、生活能力评估均无统计学差异（P＞0.05），详见下表；护理后观察组患者焦虑情绪、生活质量、生活能力改善程度高于对照组，统计有差异（P＜0.05）。观察组患者护理满意度高于对照组，统计有差异（P＜0.05）。观察组无护理纠纷发生，对照组有4例护理纠纷，统计有差异（P＜0.05）。结论：以心理护理干预为主的优质护理管理能够纠正患者不良情绪，提升其生活质量。

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简介：摘要 ： 目的 探究心理干预在 军人 肠易激综合征 （ IBS ） 患者治疗中的作用。 方法 选取 2017-2019 年我院收治军人 IBS 患者 48 例 ，按干预方法差异 分为观察组和 对照组。观察组在常规药物治疗基础上加用综合心理治疗，对照组仅接受常规药物治疗。两组均于干预前、干预 4 周后、干预 6 个月后三次时间点 采用焦虑自评量表 (SAS) 、抑郁自评量表 (SDS) 评估情绪变化情 况。干预前两组 SAS\SDS 评分均无显著性差异（ P>0.05 ），统计学上具有可比性。干预四周后，两组 SAS\SDS 评分均较干预前显著下降，组内差异具有统计学意义 (P<0.05) ；且观察组评分显著低于对照组，组间差异具有统计学意义 (P<0.05) 。显示两种治疗方法均能改善症状，降低负性情绪；同时综合心理治疗对 IBS 患者焦虑抑郁情绪的改善更为显著。干预 6 个月后，观察组测得 SAS\SDS 评分与本组干预 4 周时 SAS\SDS 评分无显著性差异（ P>0.05 ）；而对照组 SAS\SDS 评分显著高于本组干预 4 周时测得评分，差异具有统计学意义 (P<0.05) 。显示干预 6 个月后观察组愈后良好，而对照组有所反弹 。 结论 综合心理治疗和单纯药物治疗对军人 IBS 患者合并抑郁焦虑情绪均有缓解作用， 但综合心理治疗在改善焦虑抑郁和远期疗效方面显著优于单纯药物疗法。

简介：[摘要 ]目的：探究健康教育对高血压病人护理干预的影响效果。方法：在门诊部随机抽取高血压患者 100例作为观察对象，将其随机分为两组，其中观察组 50例（ 50例，常规护理 +健康教育），对照组 50例（ 50例，常规护理），比较两组血压及自我效能。结果：观察组患者的运动量高于对照组，观察组的规范用药率高于对照组，观察组患者的收缩压、舒张压下降幅度均大于对照组，观察组达标率高于对照组，差异显著（ P<0.05）。结论：健康教育对高血压病人的护理具有正面效果，有助于其自我效能提升，继而良好控制血压。

简介：摘要：目的 ：研究探讨部队训练伤就诊病患进行健康教育的效果。 方法： 研究时间段为 2018.4 月 ~2019.4 月，研究对象为该时间段在部队进行训练受伤的病患，选取的例数为 80 例。根据不同的护理方案将病患进行平均分组，其中对照组进行常规的护理方案，而观察组则采用健康教育的方案，对比两组护理的效果。 结果： 在不同护理方案的干预下，观察组的护理质量相对较高；在不良事件发生概率对比上，观察组的发生概率较低；在对健康知识的掌握程度上，观察组的掌握程度较高（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 采用健康教育的护理方案对部队训练伤就诊病患进行护理干预，能够有效提高护理质量以及对健康知识的掌握程度。

简介：摘要目的：在肝病内科应用健康教育表有哪些效果方法：选取 2019年 1月至 2020年 1月在我院住院治疗肝病的患者 200人平均分成两组。一组实验 组对患者进行健康教育并应用健康教育表。一组对照组仅对患者进行健康教育。对比两组患者的自我评分、知识掌握评分；对比两组患者的健康教育合格率与住院患者的满意度。结果：实验组患者的自我评分、知识掌握评分明显高于对照组（p<0.05）。实验组患者健康教育的合格率为 98%。对照组健康教育的合格率为 74%。实验组住院患者的满意度为 99%。对照组住院患者的满意度为 88%。实验组住院患者的满意度与健康教育合格率明显高于对照组（ p<0.05）。结论：健康教育应用于内科肝病患者治疗效果显著，使患者掌握疾病相关知识，增强了日常自我护理能力，提高了患者的安全意识，使患者能够积极配合治疗，促进了患者的恢复，并提高了护理质量，具有积极作用。

简介：【摘要】目的 探讨实习生在临床教学中存在的问题，转变临床教学方法和理念，提高实习生临床带教质量。方法 对新上岗的实习生通过学校 -医院 -入科实践等各层面加强培训，教会学生解决问题的能力以及掌握服务技巧。结论 实习生尽快转变角色、提高医疗安全服务意识，逐步掌握基本技能和分析解决问题的方法，减少医疗护理差错和事故，更好的服务于临床患者。

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简介：摘要：急诊急救医学是一门新兴的医学综合学科，几乎涉及医学各个领域，随着医学模式的转变，原有的急诊急救的管理越来越不能适应当前急诊患者的服务需要。本文对我院急诊急救管理工作的现状进行调查分析，提出了一些相应发展对策。

简介：摘要： 护理风险是指患者在住院时，可能在护理过程中出现的所有不安全事件。因此，它具有不确定性、复杂性，可发生于护理工作的任一环节中。而神经外科中的患者大多数病情危重、病情变化迅速、病死率、病残率都极高，各种突发意外事件多，无形中使护理风险增强。因此，加强预防和控制护理风险，对预防发生护理纠纷及医疗事故有着极大的意义。

简介：摘要目的 分析过渡期护理干预对恶性淋巴瘤患者心理状态和生活质量的影响。方法 选取我院收治的恶性淋巴瘤患者 66例作为本文的观察对象，选取时间为 2017年 8月至 2018年 12月间，并将其按照随机数字表法平分成对照组与实验组，前者接受常规护理干预，后者接受过渡期护理干预，两组中各有患者 33例，并分析这两组的护理效果。结果 从护理前的焦虑、抑郁评分上看，两组对比差异无统计学意义（ p>0.05），从护理后的焦虑、抑郁评分上看，实验组明显低于对照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）；从护理前的生活质量评分上看，两组对比差异结果显示（ p>0.05），无统计学意义，从护理后的生活质量评分上看，两组对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 对恶性淋巴瘤患者实施过渡期护理干预具有显著的临床价值，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨COVID-19流行期间医护人员心理健康与应对方式相关性。方法：2019年12月-2020年6月，抽取本院讨COVID-19流行期间医护人员100名开展本次研究，对所有的医护人员开展问卷调查，应用焦虑与抑郁自评工具及应对方式问卷调查表，对COVID-19流行期间医护人员的心理状况进行评价，分析医护人员心理健康与应对方式的相关性。结果：经相关工具评价，医护人员的焦虑评分为（32.85±7.67）分、抑郁评分（37.87±8.27）分，均较高于常模，P

简介：摘要： 目的： 探析施行积极心理学理论于精神分裂症康复护理中的效果。 方法： 盲选于我院（ 2018 年 2 月 -2020 年 1 月间）行 诊治的 92 位精神分裂症病人实施探究分析，应用电脑将其随机划分为对照组（ n=46 ，传统理论干预）和观察组（ n=46 ，积极心理学理论干预）。对入选研究对象干预前后幸福进取感及健康情况进行比较探析。 结果： 干预前，两组择取对象幸福进取感及健康情况评分结果比对未见明显差异 (P 值大于 0.05) 。差异干预施行后观察组幸福进取感及健康状况评分分值均优于对照组 (P 值：低于 0.05) 。 结论： 于精神分裂症护理中应用积极心理学理论具显著效果，对其康复有积极影响。

简介：摘要：目的：分析在预防接种护理中实施健康教育的应用效果。方法 :本次实验共选取了 54例接受预防接种的儿童家长，纳入时间段为 2019.4月 ~2020.4月，将其作为本次实验的研究对象，并按照是否进行健康教育分为对照组和观察组，每组各 27例。对照组采用常规的预防接种流程，观察组则是在常规预防接种流程的基础上实施健康教育，对比两组儿童家长对预防接种知识的掌握程度、儿童接种疫苗的情况以及儿童家长满意度。结果：经实验分析可知，观察组儿童家长对预防接种知识的掌握程度、儿童接种疫苗的情况以及儿童家长满意度均明显优于对照组，组间数据差异显著，（ P＜ 0.05），具有统计学意义。结论 :在预防接种中实施健康教育，有助于提高接种率，加强儿童家长对预防接种知识的掌握。

简介：摘要：目的 ：分析健康教育在体检中心的开展必要性。 方法 : 选取时间段为 2018.12 月 ~2019.12 月期间，于本院体检中心接受健康体检的体检者共计 3600 例，将其按照是否进行健康教育分为对照组和观察组，每组患者各 1800 例，对照组患者不进行健康教育，观察组患者进行健康教育，对比分析两组体检者的体检效果和护理满意度。 结果 ：对照组体检者因出现不良事故而没有顺利完成体检的为 35 例，观察组因出现不良事故而没有顺利完成体检的为 4 例，且对比两组患者的综合满意度，对照组为 89.44% ，观察组为 99.61% ，观察组的体检效果和综合满意度均明显优于对照组，数据之间存在较大的差异，（ P ＜ 0.05 ），具有统计学意义。 结论 : 通过将健康教育的开展应用到我院的体检中心，具有较好的效果，能够确保健康体检的顺利进行，提高体检顺利率和综合满意度。

简介：摘要： 本文以引导式教育介入脑瘫儿童康复治疗为主题展开论述，首先对引导式教育的特点进行了简要分析，然后重点针对引导式教育介入对脑瘫儿童康复疗效的影响进行了分析探讨。

简介：摘要：目的 了解中学生的营养状况，更好地开展学校卫生学生常见病防治工作。方法 2019年随机抽取永春8所在校初、高中的10299名学生进行身高、体重测量，根据身高标准体重值进行营养状况分析。结果 中学生营养不良检出率为3.0%, 以轻度为主；超重检出率为3.8%和肥胖检出率为2.7%，三者均低于2010年福建省学生体质与健康调研监测结果[1]}。结论 说明生活水平不断提高,学生营养不良率有所下降，今后仍需继续加强学生营养保健知识的教育和普及。