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简介：摘要医学细胞生物学包含与医学科学紧密相关的细胞学基本理论知识和实验技能。细胞生物学既是医学基础课程之一，也是生物科学的前沿学科之一。作为学习其他基础医学及临床医学的奠基学科，起着重要的基础和纽带作用。学习医学细胞生物的基础是中学生物学课程，而中医院校招生不同于其他医学院校，其招生特点是文理兼收，这就决定了学生的生物学知识储备和动手能力差异很大。知识基础的参差不齐使得教学难度增大。我们在教学过程中结合实际教学中遇到的问题，探讨提高医学细胞生物学课程教学水平和教学质量的方法。

简介：摘要目的了解医学生健康素养现状,为提高医学生健康素养水平提供理论依据.方法对在校临床医学专业大三学生３４５名,进行健康素养问卷调查.结果４５．８０％的大学生具备健康素养,其中基本健康知识和理念知晓率为７７．１０％、健康生活方式与行为形成率为１５．６５％、基本健康技能持有率为７５．３６％.健康素养的各个方面女生均高于男生,差异均有统计学意义(P＜０．O５).结论医学生健康素养水平较高,但健康生活方式与行为方面素养水平明显低于其他两方面的水平,应注重提升医学生的生活方式与行为方面的素养.关键词医学生;健康素养;调查;分析中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０９７６－０１

简介：摘要目的提高ICU管理水平，保障院内安全转运，提高护理质量。方法根据科室转出病人交接情况，自行设计转出病人护理交接单，记录交接工作的情况。结果使用转出病人护理交接单后，共抽取236例患者进行调查，累计发现再次电话询问交接班内容是8例，双方科室对转出病人护理交接单的满意度在99%以上。结论使用转出病人护理交接单，增强了护理人员的责任意识和法律意识，促进了安全转运，提高了护理质量，保障了患儿的安全。

简介：摘要医学生作为医院的输入人才，医生这个岗位承担着病患生命的重担，对医生的专业水平要求非常高，医学生作为未来的医生，直接关系着病患的生命安全，如何在教学中提高医学生的专业水平已经成为当前医学教学的重要课题。本文主要从当前医学生教学存在的问题出发，探讨医学生教学与临床实践相结合的有效措施。

简介：摘要聚合酶链反应技术操作简便且灵敏程度较高，具有良好的特异性，是研究、检测以及鉴定标本中DNA片段的一种重要方式，在医学检验中具有较好的应用价值。本文就聚合酶链反应技术在医学检验中的实际应用情况进行分析，并对其未来发展进行展望，仅供相关人员参考。

简介：英文摘要是一篇可以离开论文而独立存在的短文,常被收录进数据库及文摘杂志,英文摘要与论文一样,应在其题名下方＂列出全部著者姓名及其工作所在单位＂。这是体现著者文责自负和拥有著作权的标志。如果只列出前3人,就等于剥夺了其后著者的署名权,这是违反《著作权法》有关规定的。

简介：摘要目的提高医学检验的准确性，保证患者能够接受正确的临床诊治，提高我国基层医院的检验水平，促进临床医学的发展和完善。方法通过对某院2014年1月至2014年4月针对30岁至50岁的中年人群，51至65岁老年人群的临床血液标本采集检验工作进行研究分析，摘取其中50次临床血液标本采集的失误为研究对象发现临床医学检验质量控制措施的不足，进而促进相关工作的开展和改进。结果对血液标本的临床医学检验共发现50处错误，分别为血液标本采血管错误6次，血液标本采集量不足11次，血液标本凝固26次，血液标本备注不规范5次，其他2次。结论血液标本的检验对于临床诊治具有重要的参考价值，目前临床医学检验存在着较多的不足，需要进行全面的改进工作。实行临床医学检验质量控制措施对提高临床诊治准确性具有重要的作用，能够有效的提高我国基层医院的临床检验水平，值得在全国范围内进行应用推广工作的展开。

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简介：老年病学又称老年医学,是研究老年病的病因、发病机制、临床体征、诊断步骤和防治措施等的临床综合学科.老年病学的概念是1909年由美国的Nascher医生首先提出的[1].本次研究就如何在老年病病案库建设中引入全科医学思维进行初探.

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简介：中国科学技术信息研究所发布了2015年《中国科技期刊引证报告》,《武警后勤学院学报（医学版）》再次被收录,成为中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）。《中国科技期刊引证报告》以《中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）》为基础,从期刊的学术水平、学科地位、编辑状态、交流范围以及读者满意程度等各个角度,利用20多项学术计量指标对全国科技期刊进行综合评定,遴选自然科学领域各学科重要期刊作为统计来源期刊。

简介：由中国科学技术信息研究所主办的“2014中国科技论文统计结果发布会”于2014年9月26日在北京国际会议中心举行，会议发布了《2014年版中国科技期刊引证报告（核心版）》。统计显示，2013年中华医学超声杂志（电子版）总被引频次、影响因子、综合评价等指标，与前二年相比，均大幅度提高，具体数据见表1。

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简介：摘要目的研究并探索如何在消化科的临床教学实践中培养医学生的临床思维能力。方法选取我院2010级120名临床医学专业的学生作为研究对象，随机的分成实验组和对照组，每组60名。观察实验组实施以培养学生临床思维能力为主的综合教学方式，观察组则采用常规的临床教学方法实施教学。然后比较两组学生在两种教学方式下的学习效果。结果在学习兴趣的提高、临床思维能力的增加、沟通和自主学习能力的提高等方面，实验组的学生的表现要明显比对照组的优异，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在消化内科的临床教学中培养医学生临床思维的综合教学方式可以显著的提高教学质量，增加学生的临床思维及沟通的能力，极大地增加了学生的学习兴趣。

简介：摘要目的观察重症医学科危重症患者护理中应用护理风险管理的效果.方法从我院重症医学科在２０１３年１月~２０１４年１２月收治的危重症患者中随机抽取７０例进行研究,并根据其入院顺序随机分为对照组(３５例,行基础护理管理)和观察组(３５例,行护理风险管理),比较两组患者实施护理管理前后的护理质量评分、护理事故的发生率和护理满意度.结果(１)经比较,两组患者的基础护理质量、病房管理和消毒隔离质量的评分均明显提高,且观察组３项指标的评分明显高于对照组,组间差异经统计学分析有意义(P＜０．０５).(２)经比较,对照组的护理事故发生率为２０％,显著高于观察组的２．８６％;且其护理满意度为７４．２９％,显著低于观察组的９４．２９％,组间２项指标差异均有统计学意义(P＜０．０５).结论重症医学科危重症患者经护理风险管理可以明显提高护理质量,减少护理事故的发生,提高患者的满意度,减少护理纠纷,应用效果显著,具有临床推广价值.关键词重症医学科;危重症患者;护理风险管理;应用效果中图分类号R４７１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２１３－０２

简介：由中国科学技术信息研究所主办的＂2015中国科技论文统计结果发布会＂于2015年10月21日在北京国际会议中心举行,会议发布了《2015年版中国科技期刊引证报告（核心版）》。统计显示,2014年中华医学超声杂志（电子版）总被引频次、影响因子、综合评价等指标,与前二年相比,均大幅度提高,具体数据见表1。经过多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐,

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