简介：目的探讨对边防官兵和海洋警察进行急救技能培训的方法。观察其效果。方法集中1周时间对51名边防海警官兵进行全脱产全封闭式培训，内容包括止血、包扎等5项技能。于培训前后分别对学员进行急救理论与技能的考核，采用自设问卷评估学员对教师和自我的评价，并追踪调查学员归队后急救的成功率。结果51名学员均完成全部课程。培训前后学员的理论与技能考核成绩差异有显著性统计学意义（t=18．02，12．10，P〈0．001）；问卷调查表明100％的学员都愿意参加这种培训班，对教师的授课方法较为满意；追踪调查表明学员归队后抢救成功率达86．96％。结论对边防海警官兵进行为期1周的急救技能培训的方法切实可行，效果良好，可提高他们对现场伤员进行初步急救处理的能力，提高救治成功率。

简介：新生儿复苏技能是助产人员必备的专业素质,在一个新生命诞生的一刹那间,助产人员能否作出快速反应,准确识别是否为窒息儿,能否有条不紊地配合医生做好新生儿的窒息复苏抢救工作,取决于助产人员平时良好的训练和丰富知识的积累,我科从2000年以来有计划地对助产人员进行相关的急救复苏技能的规范化培训,使重度窒息儿的发生率大大降低,收效显著.

简介：目的探讨专项技能培训模式在护生临床实习中的应用效果.方法将某医院2011年全日制大专实习护生118人设为对照组,采取传统带教模式,将2012年同校同层次护生120人设为观察组,采取专项技能培训模式,分别于实习结束前集中考核及发放满意度问卷.结果观察组护生操作成绩、理论成绩、沟通能力得分及对实习带教模式满意度均高于对照组（P＜0.01）；患者对观察组护生护理服务满意度高于对照组（P＜0.05）.结论专项技能培训模式可提高护生临床实践能力,提高患者满意度和临床护理教学水平.

简介：【摘要】助产士的专业技能水平关系到产妇的分娩安全、母婴的恢复与成长、以及医院的妇产服务质量。因此，重视产房助产士专业技能提升是保持医院妇产科竞争力的核心。本文梳理了助产士工作中的一些常见问题，并针对这些问题，结合本院的实际管理经验提出了一系列改进意见，如完善规章制度、建立助产士技能培训计划以及常态化的监督和考核等，以供参考。

简介：

简介：摘要：目的：实验将探讨全程优质护理对产妇哺乳技能及母乳喂养的影响。方法：研究筛选出对照组和观察组一共100例产妇为对象，都于2019年01月至2021年12月进入本院分娩，以平行对照法为原则分组。对照组进行常规护理措施，观察组实施全程优质护理。对比两组产妇在干预后对哺乳技能的掌握情况，以及产后1个月、产后3个月、产后6个月的纯母乳喂养率。结果：从数据可见，干预后观察组产妇的哺乳技能水平明显高于对照组（P＜0.05)。观察组产妇的纯母乳喂养率均高于对照组产妇（P＜0.05)。差异具有统计学意义。结论：全程优质护理能够有效提升产妇产后对哺乳技能和纯母乳喂养知识的了解，促进产妇康复，值得临床推广。

简介：摘要：目的：调查产褥期妇女母婴保健知识及护理技能的掌握情况。方法：选取2020年3 月～2022 年2 月间我院妇产科收治的240例产褥产妇作为研究对象，将产妇分为观察组与对照组，每组各120 例。对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，对产妇进行母婴保健知识调查及护理技能掌握情况的调查。结果：在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组产妇对护理技能的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产妇对产褥期保健的知识掌握及母婴护理知识相对匮乏，还需要护理人员针对产妇的保健需求进行护理指导，提高产妇的自我及婴儿的护理能力。

简介：摘要：目的：探析护理技能竞赛为载体培养高素质护理人才的效果。方法：随机选取2019年10月-2020年10月本院40例各临床科室护理人员作为研究对象，依数字表法随机分为20例观察组以及20例对照组；对照组未接受护理技能竞赛，观察组接受护理技能竞赛，对比两组各临床科室护理人员的综合能力。结果：观察组综合能力评分均优于对照组（P＜0.05）；观察组自学能力、观察能力、协作能力、应变能力、沟通能力、处理问题能力均优于对照组（P＜0.05）。结论：护理技能竞赛对临床科室护理人员的技能水平进行提升，有利于培养高素质综合性应用人才。

简介：摘要：本文旨在探讨护理专业学生在实习过程中提升老年护理技能的策略。通过分析实习过程中的问题和挑战，结合相关理论和实践案例，提出了一系列有效的提升策略，包括培训与教育、实践指导、团队合作和专业发展等方面。这些策略有助于提高护理专业学生的老年护理知识和技能水平，增强他们的实践能力和综合素质，为未来的护理工作奠定坚实基础。

简介：【摘要】目的 分析综合护理干预联合心理认知干预抑郁症患者的临床疗效。方法：遴选我院于2021年1月~2023年1月收治的78名抑郁症患者，使用随机数字表法将其分为对照组（39例）和观察组（39例）。对照组采用抑郁症常规护理，观察组采用心理认知结合综合护理干预，对比两组的护理有效率和症状自评量表（SCL-90）评分。结果：干预后，观察组的护理总有效率92.31%高于对照组的护理总有效率69.23%，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预后，观察组的SCL-90评分总体低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理认知干预结合综合护理干预能够有效提高患者的护理有效率，并能够改善抑郁症患者的临床症状，可予以推广应用。

简介：[摘要]目的 分析认知行为干预用于PICC置管患者价值。方法 选择2021年1月至2022年12月收治院内肿瘤疾病有PICC置管需求患者100例，随机分为试验组和对照组各50例，试验组在常规护理的基础上实施认知行为干预，对照组实施常规护理，对比效果。结果 PICC并发症包括穿刺点感染、导管堵塞、静脉炎，总发生率以试验组的2.00%，低于对照组14.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患者生活质量无差异性，干预后，两组患者均有改善，但以试验组生活质量评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 认知行为干预用于PICC置管患者中，具有强化并发症防控效果及提升患者生活质量作用。

简介：[摘要]目的：探究认知行为干预在冠心病临床护理中的应用。方法：研究对象为2022年5月-2023年4月我院诊治的冠心病患者92例，随机分成观察组和对照组，每组42例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上采用认知行为干预，比较两组患者心功能、冠心病知识知晓度及护理满意度。结果：观察组患者冠心病知识知晓度及护理满意度均高于对照组（P

简介：摘要

简介：摘要：目的：探究认知干预对甲状腺癌患者心理状态的改善。方法：均采用计算机随机分组，本次研究实施时间自2020年1月开始，截至2021年1月，对本医院80例甲状腺癌患者进行平分，所纳入的患者均被平均分组，分为2组，每组40例。对照组实施常规护理，观察组实施认知干预。对两组病患不良心理情绪评分（SAS、SDS）、满意度进行观察评价。结果：护理后，对比两组病患不良情绪心理情绪改善情况，观察组明显优于对照组（P＜0.05）；护理后，对比两组病患满意度，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对甲状腺癌患者在治疗期间实施认知干预措施，改善病患不良心理情绪，提升病患满意度，在临床上具有较高的推广应用价值。

简介：目的了解护理人员对不良事件的认知情况。方法采用自行设计的问卷对500名护理人员进行调查。结果知晓护理不良事件定义的占90．60％、管理制度的占89．80％和上报流程的占86．20％，对自己和他人发生的不良事件主动呈报的分别占49．40％和25．20％；担心报告后会受到批评与处罚占82．60％，担心影响个人发展占81．40％，认为上报后得不到表扬占80．60％，不相信无惩罚报告制度占82．20％。结论护理人员对主动呈报不良事件关注程度较高，但仍有较多顾虑。建议加强低年资护理人员的教育和培训，建立不良事件网络直报系统，对上报者给予保护，完善上报反馈，提高不良事件主动呈报率。

简介：目的探讨骨科首届专科护士培训效果及其影响因素，进一步完善培养体系。方法采用自制问卷对来自全省35所医院参加首届专科护士培训班35名学员进行培训后效果调查。结果培训后领导能力、教学能力、人际沟通能力、临床观察与分析护理能力、护理技术、专科核心技能操作水平、科研能力等均有不同程度的提高。结论骨科专科护士培训尚在探索，管理者应正确了解学员对培训的需求，不断改进培训模式，提高培训效率。

简介：目的探讨加强疾病认知知识的教育对肝癌患者术前焦虑的影响。方法将76例拟行肝癌切除患者随机分为实验组和对照组，每组38例。两组患者均予入院后进行常规的护理，实验组在此基础上加强疾病认知知识的教育。比较两组患者入院时和术前血压、心率和焦虑情况。结果两组患者入院时血压、心率和焦虑情况比较，经统计学分析，均P〉0.05，差异无统计学意义。术前两组患者收缩压、心率和焦虑情况比较，经统计学分析，均P〈0.05，差异有统计学意义。结论术前加强疾病认知知识的教育可使肝癌切除患者的焦虑程度降低，有利于术后身体的恢复。

简介：摘要：目的：调查分析新入职护士安全态度认知现状，通过调查结果，后期有针对性的对新入职护士进行安全态度认知的培训，提高新入职护士的安全态度认知。方法：选取 2017年 11月至 2018年 9月在我院妇科作为本次的研究对象，对研究对象进行问卷调查 ，调查问卷包括基本资料、护理不良事件发生率、以及安全态度认知，统计分析调查结果。结果：3名护理人员在护理过程中出现的护理不良事件中，查对制度未落实发生率为 20.0%，药物需加错误发生率为 30.0%、医嘱执行错误发生率为 20.0%，以及皮下药物漏执行 30.0%。另外，新入职护士安全态度认知在团队协作、安全氛围、管理感知、工作满意度、工作条件、压力感知六个方面中得分最高的是安全氛围，得分最低的是压力感知，说明新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全，护士普遍感觉压力较大。结论：新入职护士的护理不良事件主要发生在查对制度未落实、药物需加错误、医嘱执行错误、皮下药物漏执行等方面，新入职护士普遍感觉医院的环境较为安全，护士普遍感觉压力较大。因此，在新入职护士的培训中应该注重对护士进行制度、护理方法的讲解，同时还需注重对护士压力的排解。减轻护士的心理负担，让护士能够以较为轻松的心态投入到日常的工作中。

简介：【摘要】 目的 了解新冠时期护士家属心理状态及对知识的需求 。 方法 采用自行设计的问卷对 我院参与新冠肺炎救治的一线护士 家属进行了心理 状态、 知识需求 的 调查。 结果 68.22% 的护士家属有不同程度的紧张、焦虑、担忧、恐惧、惊慌心理； 84.61% 以上的家属对新冠知识迫切需求，主要信任的消息来源为电视、广播及网站。 讨论 为解除护士后顾之忧，减轻家属心理负担，应引导其采取积极的压力应对策略，对抗击疫情的一线护士家属进行新冠知识宣传，保持一线护士与家属进行有效的沟通，积极调动正性的心理防御机制，避免采用负性的应对策略。让家属对一线工作现状有更进一步的了解，以提升一线护士家属的心理健康水平是非常必要的，且具有迫切性，必须加强宣教力度。

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