简介:【摘要】目的 探究分析宫腔镜刨削系统在宫腔良性疾病治疗中的价值。方法 时间:2023年2月至2024年2月,对象:宫腔良性疾病患者宫50例,分组:随机分为对照组与观察组。对照组采用宫腔镜下电切术,观察组采用宫腔镜下刨削术,对比两组的手术相关指标,术后恢复情况。结果 观察组优于对照组,P<0.05。结论 宫腔镜刨削系统可显著降低患者术中出血量以及膨宫液用量,确保患者术后恢复效果的提升。
简介:摘要目的 为进一步研究系统性健康教育指导模式对内科高血压患者血压指标、自我行为管理水平的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2022.1至2023.1年间,以此期间我院内科接收的84例高血压患者为此次研究样本,结合时间截点将其分为两组,于22年6月份开展系统性健康教育指导工作(实验组),将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 干预后实验组患者自我行为管理水平均有明显提高且血压平稳处于正常值范围内,较以往基础护理(对照组)工作相比,组间数据P值均<0.05。结论 对内科高血压患者实施科学性、严谨性、系统性健康教育指导服务,对该类患者自我行为管理能力的提升上、血压水平的稳定上均发挥重要的影响意义,同时还可促进医患关系和谐发展,综合发挥了护理价值,可在医疗领域工作中推广、运用。
简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:摘要:目的 这项研究的目标是分析系统化的照顾措施如何改善动脉瘤引起的蛛网膜下腔出血病人的生活品质、精神健康以及其可能的并发症。方法 研究运用了前沿的随机对照试验方法,把120名aSAH病人随机地划分为试验组和对照组。试验组接受了全面的护理干预,而对照组则接受了标准的护理。结果 尽管两组的并发症发病率相似,但是实验组的病人的生活品质和精神健康明显超过了对照组。结论 aSAH病人的整体照护措施能够明显提升其生活品质与精神健康,同时,它还可能对降低并发症的出现产生正面影响。这些研究结果突出了将整体照护措施融入aSAH病人的照顾过程的关键性。
简介:【摘要】目的:探讨泌尿外科选护理干预在改善泌尿系统结石术后患者疼痛与睡眠质量中的效果。方法:实验收入样本均为我院2021年11月至2022年11月期间收治泌尿系统结石患者,共计人数84例,以电脑随机分组方式作为标准,将参与者均分为两组,即对照组(常规护理),观察组(实施护理干预),对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录,结合统计学系统进行对比观察,探讨护理干预应用价值。结果:观察组患者疼痛和睡眠质量评分低于对照组,观察组患者焦虑、抑郁不良情绪低于对照组,观察组患者并发症低于对照组,组间对比P值﹤0.05,可见统计学意义。结论:泌尿外科对泌尿系统结石患者实施护理干预,减轻疼痛感、提高睡眠质量。