简介：摘要：道德与法治课程是学校思政课的重要载体。“双减”背景下，如何用好道德与法治教材资源，如何挖掘教材中的思政引领，传承红色基因，如何通过课程培育学生核心素养，让立德树人落地、落实，是思政教师需要关注的重要内容。本文以德法教材的灵活运用角度出发，以具体课堂案例为基础，探索“双减”背景下，德法课实施“思政引领”与“素养提升”双线融合并行、螺旋推进之道。
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