简介：摘要：提高小学语文创造性课堂提问有效性的策略，是每位小学语文教师都应深入思考和探索的重要课题。本文在探讨当前小学语文课堂提问问题的基础上，提出了以下几点具体的提升策略。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，高中化学学科的教学也发生了很大变化，很多教师都在积极探索如何在高中化学教学中有效运用非连续性文本，进而有效提升学生的学习兴趣。本文以高中化学学科为例，分析了高中化学学科非连续性文本教学的重要性，并提出了利用非连续性文本助力高中化学连续性文本教学的策略，以期能够有效提升学生的学习能力和综合素养。

简介：摘要：作为课堂教学内容的进一步延伸与深化，作业不仅能够对学生的学习与掌握知识的程度进行检测，而且能够促进学生的思维发展，由此可见，作业的优化设计尤为重要。而实践性作业主要是让学生通过实践来对知识进行学习和掌握，让学生以身体力行的形式，构建完善的知识体系，并提升自身的技能水平。通过实践活动，学生的数学思维、学科素养能够得到提升，学生也能够形成良好的数学思考和学习习惯。本文对提升设计数学实践性作业有效性进行策略分析和研究，以供专业人士参考。

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简介：摘要：我国教育行业和我国各行业的普遍发展，传统工艺美术的创新性发展是主要工作。作为传承千年的主要物质和非物质文化，传统工艺美术的作品在不同时间段内所展现出的具体形态也不尽相同，同时也可以从某种程度上作为证明我国历史文明和文化遗产的主要象征，如国内传统的青铜、瓷器工艺便是国内传统文化的重要标志之一。随着科学技术的快速发展，传统文化也出现了快速进步的趋势，多种技艺在发展的过程中已经成为我国传统文化的精髓所在，且逐渐成为民族文化的主要象征之一。

简介：摘要：鉴于小学生独特的身心特点，小学语文教学中，不可避免的需要经常采用趣味教学法。小学语文教材设计时，也充分考虑到小学生的身心特点，选用大量兼顾教育性与趣味性兼顾的文章内容。落实到具体的教学实践中，如何由小学语文教师平衡小学语文教材中的教育性和平衡性成为重要课题。本文分析小学语文教材中教育性和趣味性的关系，提出小学语文教学中如何平衡教材中的教育性和趣味性的具体策略。

简介：摘要：长期以来数学学科作为基础科目，具有重要地位。数学学科包含精确性、抽象性、逻辑性、统一性和应用性的特点，同时在数学学科中存在着丰富多样的数学模型和数学情境。数学思维是学生在学习数学过程中需要掌握的关键因素，对于培养学生数学学习能力、求解运算能力、论证推理能力和数学语言的表达能力具有积极的促进作用。随着新课程改革的深入实施，教师的教学理念、教学方式以及学生的学习方式和素养培养都随之发生了变革性改变。为了更好地落实新课程标准，以“不同的人在数学上得到不同的发展”为教学目标，现对初中数学课程教学中存在的问题现状进行分析，并根据新课程改革标准对于数学学科中学生思维的激发与引导提出研究策略。

简介：摘要：在历史的长河中，传统工艺美术作为文化的重要载体，以其独特的艺术魅力和精湛的技艺，承载着民族的记忆与情感。然而，面对现代社会的快速变迁，如何让这些瑰宝在保持原汁原味的同时，实现创新性发展和创造性转化，成为了一个亟待解决的问题。本文将深入探讨传统工艺美术在新时代下的发展策略，以及如何通过创新与转化，赋予其新的生命力。

简介：摘要：如何在保持日语语言技能教授的同时，融入文化理解、价值观引导、批判性思维培养等思政元素，在日语课程中融合“工具性+人文性”理念的思政建设路径是日语课程改革的重要方向。为此，通过创新性的教学方法和课程设计思路，为日语课程思政建设提供一套具有可操作性和实效性的方案，以期培养出既具备扎实日语技能，又具备宽广国际视野和深厚人文素养的新时代人才。

简介：摘要：实现幼儿园集体教学活动的有效性，是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验；既要重视教师的教法，又要重视幼儿的学法。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿教育阶段如何兼顾适宜性和创新性原则，通过具体教学案例分析以及理论研究，提出一种既能符合幼儿身心发展特点又能激发其创新思维能力的教育模式。

简介：摘要：通过立足新课标，设定综合性目标；开展探究式学习，激发学习兴趣；优化评价体系，培养综合素养等策略，提升学生的综合素养和跨学科学习能力。

简介：【摘要】：在幼儿园日常教学中有效实施多样化的户外游戏活动,为幼儿提供更加丰富、有趣、富有挑战性的学习环境。既能丰富幼儿的学习体验,又能有效地激发他们的学习兴趣和探索欲,对于提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心的全面发展具有十分重要的意义。

简介：摘要：面对青春期的孩子，班主任要善于观察学生的细小变化，主动与他们谈心，抓住网络媒体这条便捷渠道对学生开展教育。班主任要向学生敞开心扉，对学生抱有积极态度或适度期望。想方设法为孩子着想，学生在这种氛围中，才能促使其情感智慧健康发展，就会达到预期的教育目的。

简介：摘要： 反思性学习模式对于提高学生的数学理解能力，激发学习兴趣，以及培养学生的思考问题和解决问题的能力具有明显的促进作用。而且，反思性学习模式在促进学生临界思维、创新意识、提高学习成绩等方面有显著效果。该研究证实了反思性学习模式在中职数学教学中的有效性，并提供了改革中职数学教学、促进学生发展的新思路和方法。

简介：【摘要】在线上教学遍地开花的今天，广大一线教师有了新的探究对象。而对于一线教师来说，最值得去思考研究的是如何有效开展线上教学活动。鉴于自身的线上教学经验，笔者认为：线上教学时间不宜过长，课堂内容要简短精要，教学载体符合学科特点。

简介：摘要:不同的时代有不同的审美要求和审美标准。唐朝以肥为美，今人择偶以瘦为美，故有“环肥燕瘦”之别。书法亦然，有所谓晋人尚风韵，唐人尚法度，宋人尚意境，明人尚异态，清人重碑版。每个朝代更迭之际，便是新的风尚开始之时。

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简介：摘要：本文首先阐述了知觉的基本概念和性质。然后着重论述了知觉的整体优先效应。人类的视知觉任务中存在明显的整体优先效应，即物体的整体性质优先于局部性质被加工。认知心理学家提出知觉加工的整体优先性假设，强调整体在知觉加工中的优先地位。这一假设激发了对大量的整体/局部加工范式的研究。