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简介：蒂姆-格洛沃是何方神圣？如果你是关注NBA有二十五年之久的老球迷，一定对他的名字不陌生。在这25年中，这位芝加哥的训练师得到了著名球员的长期信任，其客户包括可能是NBA历史上前三的得分后卫：迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特和德怀恩-韦德。蒂姆·格洛沃著有许多关于篮球训练的书籍，有些至今依然在售；而他将要出版《JumpAttack》，内容则是基于早期和乔丹的合作，整合了后来不断完善的训练方法指南。

简介：一个小男孩的名字，也许是两个字，三个字，或者现在时兴的四五个字，但总归是一个词。今天我们要讲的这个小孩不是。当别人问他叫什么的时候，他会说：巴德，不是巴迪。那大人就会说“哦!你的名字这么长啊，叫巴德，不是巴迪!”有些人，一下子是反应不过来的!

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简介：本文浅要分析了高中数学的说课要领，以及把握说课与上课的关系，希望能促进高中数学教学效率的提高。

简介：价值澄清学说是20世纪美国学校道德教育领域有代表性的改革探索理论之一。该学说主张价值观是个人生活经验的积累，价值观教育主要通过非灌输、价值中立的方法，教给学生澄清个人价值观的技巧，培养自我评价、自我指导能力。20世纪60年代后期，由于其主张顺乎当时的社会潮流，方法易于掌握而登上美国道德教育改革的舞台并迅速流行。20世纪80年代，受美国社会保守主义思潮回归及自身理论缺陷的影响而开始走向衰落。分析价值澄清学说及其兴衰的原因，对我国学校价值观教育具有积极的借鉴作用。

简介：江永把《河图》《洛书》看作八卦,乃至世界万物的起源。“三十六字母”是可以经过“五行”观念作为中介,按照一定的算术关系,从中计算和推导出来的。这就是江永坚持“三十六字母”的数学一易学观念基础。江永的这一观念,和古希腊毕达哥拉斯学派的基本观念极其类似,又有所不同。

简介：列夫·托尔斯泰在其生命后期的精神危机和思想激变的情况下，对中国的儒道墨学说产生了浓厚兴趣，他将中国古代哲学的基本精神与自己的艺术追求和创作融合在一起。在思想激变的时期，儒道墨学说成为其终极精神追求的“活命之水”。

简介：摘要异化劳动学说是马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中通过对资本主义生产方式下工人的异化劳动进行深入剖析得出的重要结论；是马克思在借鉴并总结黑格尔、费尔巴哈和赫斯等人的异化学说之后，开辟新视角对异化概念进行的创新性阐释；异化劳动学说的提出在新时期对我国的社会主义现代化建设具有现实的指导意义。

简介：摘要随着素质教育理念在我国的不断深化，艺术教育越来越受到家长的青睐。幼儿钢琴启蒙教学有助于培养儿童良好乐感的逐步形成，并在钢琴技艺的练习中不断提高感知能力、体验能力、表达能力和审美能力。本文以希波克拉底的"气质学说"为依据，运用心理学、教育学、钢琴教学法等相关理论知识，通过对钢琴启蒙教材的选择和运用，提出对多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质等不同气质类型的儿童进行"因材施教"，实现教学效能的最大化。

简介：“你的眼里有金盏草吗？你的眼里有睡莲吗？”“七是一种文化。传说里有七，童话里有七，世界的每一个角落里都有七：七仙女、七个小矮人、七巧板、七色花，七匹狼，七个音符，佛陀在菩提下踱步七日，一个星期有七天……”

简介：<正>近年来,皮亚杰学说越来越受到我国学术界的重视。作为一名研究认识论的哲学家,皮亚杰创立的发生认识论学说是一个独具匠心的理论体系。正如佛洛依德通过梦的解析研究人类的潜意识、巴甫洛夫通过狗的唾液分泌研究高级神经活动一样,皮亚杰通过儿童认知的发展研究人类认识的发生和发展的规律,取得了大量的心理学研究成果,为他的发生认识论提

简介：以心理学的气质学说角度为视点，阐述了如何利用图书馆员的气质差异、性格差异、能力差异，设计图书馆员的岗位。

简介：洛克的全部思想奠基于他所设想的自然状态学说。洛克认为,人在自然状态中拥有一系列的自然权利,包括自由、平等、财产权、自然法的执行权等,并遵循人的舒适的自我保存、不侵犯他人等自然法则。在这种人性论的基础上,洛克重新解读了政府的目的、政治权力的起源和范围等问题,与此同时,也构建起了他的教育体系。一方面,为了实现他的人性假说,洛克需要谨慎地处理人渴望自由的欲望与控制他人的欲望之间的矛盾,因而他采用了一系列的教育手段,其中最为核心的是建立权威和利用人的爱好名誉的欲望;另一方面,洛克尤为注重培养儿童在社会中寻求舒适的自我保存的诸多方式,德行、智慧、教养和学问的培养即指向此目标。

简介：<正>研读十九世纪初法国杰出的空想社会主义者——沙利·傅立叶那晦涩的著作,最令人注目的是他以“既不会在公民的强烈的意志面前动摇,又不会在暴君的淫威下屈膝”的英雄气概所庄严宣告的“发现”。他自称这一发现是拯救人类跳出痛苦深渊的灵丹妙药;人们只要按照他的“发现”去构造现实,一切骄奢淫逸之徒便会立即弃恶从善,阶级对立将自然消

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简介：每当提到“主义”两个字的时候，我们自然会想到与之相关的概念：思想，学说，理论，也会联想到形形色色的“主义”：浪漫主义，实用主义……当多元智能学说随着新课改的推行而逐渐被人熟知时，它在教育方面的应用也正在被探讨，越来越多的新概念进入我们的教学之中。那么，我们对新课改又有了怎样一个新的认识呢？

简介：作为孟子思想体系重要构成部分的社会政治学说,是早期民本主义思想的继承和发展.仁政论、社会分工论和历史观是其主要构成部分.其中的思想,既有精华,也有糟粕,应辩证看待.可以说,孟子的社会政治学说,把历史上传统的民本主义思想发展到封建统治阶级所能容许的最高限度.