简介：【麦太出题】这天，麦太要量一根绳子有多长，可是在家里只找到一把断尺，断尺没有了0刻度，这可怎么办呢？她只好向麦兜、麦唛以及他们的好伙伴求助了：“你们能用一把断尺测量出物体的长度吗？”

简介：哲学家笛卡儿说：我思故我在；苏格拉底也说过：未经省察（深思熟虑）的人生是不值得度过的人生。思维对于人是如此重要，不仅仅在于它是人与动物的根本区别所在，而且在于思维是通往智慧的门庭。思维的对象化是对世界的改造，而思维的直接结果是智慧。因此，没有思维就没有智慧。学而不思则罔，多思可以益智。邓小平无疑是一位多思而睿智者。

简介：第一天：心乱如麻星期一早上一觉醒来，看看表．都八点了．今天的课十点才上．刷会人人再起床吧。我习惯性地拿起手机．发现手机连不上网时才忽然意识到从今天开始是要断网一周的。我无奈地放下手机．躺倒在床上．那一瞬间．心里竟然慌慌的．好像缺了什么很重要的东西一样。到了教室．找到后排一个角落坐下．

简介：NBP比"芝加哥会议中心"项目要靠谱许多,项目本身并不想诈骗EB-5投资者,但总是一个扶不起的阿斗。这种无心之失,投资者的损失应该找谁买单?距离"芝加哥会议中心"诈骗事件曝光不到半年,又一个EB-5投资移民项目宣告破产,而很多投资者只能打落

简介：14日，石川县警在金泽市角间町的出租别墅“鹣鲽馆”中发现8具尸体。被害者的身份现已核实，他们分别是金泽大学推理小说研究会成员椎名正树（21）、多胡朝美（21）、浅野崇史（19）、岩崎隼人（19）、一濑晓子（19）和中国籍推理小说作家霍诚勖（39）及其养子濑川诚人（8）、养女浅见真纪（8）。

简介：在使用海竿钓鱼过程中断竿的现象时常发生，是何种原因导致断竿，笔者根据多年的实践发现抛投断竿原因，主要有如下几个原因．

简介：在我上二年级的某一天,老师给我们发了一份数学试卷,让我们用50分钟的时间做完。我数学成绩特别好,再加上这次

简介：在语文教学中，文言文教学占据了相当重要的地位，但是学生阅读文言文却有很大的困难．主要原因是文言文字词给学生造成理解上的障碍．所以学生不喜欢读文言文，答题也不知所云。为了解决学生文言文阅读的困难。教师要抓住课内文言文的教学．训练学生文言实词品答技巧，从而保证文言文阅读题的解答正确率。

简介：晚明竟陵派文学运动历来饱受非议，但仍不失为一次影响巨大的文学创作活动。通过考订文献，对明末清初福建诗人创作进行研究。揭示竞陵派文学运动与闽人诗歌创作之间复杂的关系，展现出数量可观的、遍及全省的福建诗人受到竞陵诗风的影响，见微知著，反映出竞陵诗风对全国诗歌创作的影响力。

简介：在学校举行的初始水平摸底测试中,小宇交了＂空白＂习作!……找来小宇,我问他：＂小宇,习作是不是来不及写啊？时间不够用,对吧？＂小宇一双清澈的大眼睛真诚地望着我：＂不是,时间够。我不知道写什么,我没东西好写。＂

简介：利玛窦是晚明时代的公众人物,其二十几种中文称谓广泛分布在经、史、子、集各部文献中。这些称谓寓意不一,褒贬互见,体现了使用者的思想情绪和政治态度。频频出现的利玛窦名称字号已逐渐异化为表征西学的文化符号,私属意义闇而不彰。

简介：有一个小女孩，她的母亲是一位有造诣的钢琴师，同时对画画也很有研究。母亲一直以来都希望女儿能像她自己一样气质高雅，多才多艺。可是，小女孩对音乐毫无兴趣，一首曲子教了很多遍也记不住。于是，母亲又请了最好的画师教她画画。几天后，画师对小女孩的母亲说：“夫人，您的女儿毫无画画天赋，就是用再好的画具，她也画不出美丽的画。”“天哪!那我的孩子还能干什么呢？”母亲十分难过，低下头，喃喃自语。

简介：

简介：徐世昌编纂《晚晴簃诗汇》200卷，备录有清一代诗人诗作，极具文献价值。书中所附《晚晴簃诗话》载录诸人小传，足资取用。然而，《晚晴簃诗话》所载浦铣、鲁之裕、杨兆璜、许乃钊、沈兆霖、周星警、陈克家七人的传记内容，诸如字号、仕履、著述等，较之他书存有差异或讹误，因而需查勘、参稽相关资料，加以考订。

简介：晚明出现了大批以“隐”为状态的文化士人,他们或为诗词歌赋,或居山野泉林。然而在选择放弃科举和远离官场之后,隐士又不得不面临生存困境,他们或教书以续其志,或践耕以养其身,或以卖文鬻字、医卜算经等方式来维持生计,并就此展现出各种价值取向以求其治生之道。

简介：除了形式上的篇幅短小和审美上的独抒性灵,世俗性是晚明小品的另一个重要特色。它主要表现在描写对象的广泛性,题材内容的生活化和语言的通俗化追求上。晚明文人在特殊的社会政治、文化思潮、经济环境影响下时代心态的变化导致其自身的世俗化,正是小品文具有世俗性的根本原因,同时,市民阶层也起到推波助澜的作用。

简介：所有炽热的激情,是因为一切都好像太晚了。然而,假如你早来了一步,我也许不会那么热烈地爱你。

简介：彤红的圆，早已把黄昏切割成日思夜想的晚宴不远处的栅栏镂空了远处的小山

简介：摘要：“李约瑟难题”作为中国科技史和中西比较科学史上的一个重要问题，自提出之日起，就引起国内外学者极大的兴趣和关注。各个领域的学者们倾注了极大地热情，试图另辟蹊径、从不同角度进行探讨和解答。本文尝试通过晚明历史经济科技的分析，对李约瑟问题进行探讨和研究，

简介：〔摘要〕懂得如何尊重学生，热爱学生，坚信“每个学生都有一颗想成为好人的心”，维护学生的尊严，尊重每个学生的人格，学生会把他的爱心和敬意奉献给老师；也确实让我感觉到，学生的个性发展和教师的自我完善是同步的。