简介:摘要:幼儿园门口有块空地,有个好听的名字叫做——拾梦园。这里是我们班的秘密花园,里面种了许多的向日葵,我们跟小朋友一起设计了自己的名字标志,认领了自己的小葵花进行观察和照顾,孩子们也非常欣喜,每天入园的第一件事就是去看看自己的向日葵长高了吗?开花了吗?随着四季的变迁,花开花落,孩子们在这里拾起美好的梦想,要把鲜花留下,让我们一起期待吧!
简介:假如我变成了一朵金色花,为了好玩.长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?
简介:小朋友,翻花绳游戏你玩过吧?翻花绳,又叫“解股”、“翻绳”、“编花绳”,分单人和双人两种。请你认真看一看下面这幅图,先给图中的人物起个你喜欢的名字,
简介:
简介:初夏,美丽的蔷薇花开放了。校园的南门外.长着一大片蔷薇花。粉色的花朵从绿叶中冒出来。每一朵都有自己的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很关。如果把眼前的这一片蔷薇花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
简介:假如我变了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。妈妈,你会认识我么?
简介:春,不知不觉地到来了。蓦然抬头,望见满枝的仡朵,它们如同一个个绽开了笑颜的孩童,轻轻地住风中摇曳。偶尔,几片花瓣轻轻飘落,被我轻轻接住,放在手上凝视,它们真让人冷惜。
简介:案例概述首先,本节课主要侧重三点:一是诗的语言美;二是诗的画面美;三是诗的情感美。课堂设计先以一篇感人的文章铺垫课堂的感情基调,又以朗读贯穿始终,先去品味语言美,让每个学生通过充分的朗读更好的感悟文本,在《初雪》配乐朗读中,铺设出美好的意境,读出自己的心灵感受。从视觉上在不满金色花的画面中,感受母爱的美好,形象直观。从听觉上,闭上双眼,听读课文想象画面美,体会如诗如画的意境,感受母爱的亲昵和美好。
简介:这个美丽的故事流传在美洲印第安土著中已近200年了,一朵荒漠中的小花,不是为了自己的艳丽,而是执着于点缀这个世界的一角……
简介:我时常想起校园里的两棵海棠树。春天,娇嫩的绿叶中,一簇簇洁白如雪、薄如轻纱的海棠花盛开了。沁人肺腑的花香,直叫人心醉,我捡起一朵随风飘落的海棠花,定睛细看。只见五片洁白无瑕的花瓣,将鹅
简介:已经有二十多年没有见到高挥老师了,高老师一把握住我的手,拉我坐在她的身边。今年就是八十岁的人了,腿脚利索,还显得那么有生气。
简介:丢人丢人真丢人!居然遭到二三年级话梅的公开挑衅。我们四五年级的话梅们也不是盖的,让我们真刀真枪的和“二三妙笔”的话梅们战场上见。来稿请寄:西安市电子城邮局27号信箱《快乐童话》四五生花酸备收邮编:710065E-mail:kuailetonghua@126.com
简介:我家种了一盆茉莉花,一阵微风吹来,屋子里有着一阵阵清香,我情不自禁地吸了几口,真香啊!
简介:在我家的阳台上,有一盆海棠花。我很喜欢它。海棠花有一条粗壮的主干,主干上长出了五个支干。支干上长满了茂密的叶子。叶子圆圆的,像一把把小扇子,一顺儿向上伸长,把海棠花的根部和茎都遮得严严实实。
简介:我家顶楼种了许多花,有凤仙、兰花、梅花,每个季节都有花朵开放。我最喜欢的是下面几种:奶奶种的是凤仙花,有桃红、粉红、洁白三种颜色,每一种都很漂亮。每当花开的时候,我总爱。仔细地看它们,看着看着,每朵花都像娃娃可爱的脸蛋在对我微笑。爸爸种的是兰花,当花开的时候,爸爸把它们搬到客厅里,让全家欣赏。它们发出淡淡的幽香,非常清爽,像圣洁的姑娘,高雅不俗。
简介:我倏地跨上车,用力一蹬,车就又稳又快地跑起来。离学校侧门还有约十米的时候,我就摁响了车铃铛,叮铃铃……往侧门涌去的人群听到铃声后都自觉往边上靠,让出一条道,于是我再次用力蹬,嗖一下,就以一个非常潇洒帅气的动作完美通过了仅仅八十公分宽的侧门,接着听到后面人群里叽叽喳喳,呵!
简介:在一条巷子里,有一座老房子,住着一位老先生和一位老太太。老房子里很安静。安静得老先生老是打瞌睡,安静得老太太老是叹气。因为太安静,她反倒睡不着。一天,老先生说:“老太太,你不能老是叹气呀,如果气叹完了,以后就没气可叹了。”
简介:也许是小花牛怕生人,还没等我的手触摸到它那毛茸茸的身子,它后腿一蹬,吓得我慌忙后退,可脚下没站稳,来了个屁股蹲,弄得我雪白的衣服脏兮兮的。我火冒三丈,心想:我不会放过你这头小花牛的。可是,怎么对付它呢?
简介:教室门口有一大簇牵牛花,绿色的茎和叶铺成一大片,无数朵紫红色的牵牛花撒在里面,像星星点缀在绿浪中。记得小时候,和我玩得最要好的朋友姜玉铃要搬家到一个很远很远的地方,让我很伤心。
把花留下
金色花
翻花绳
击鼓传花
蔷薇花
校园的花
沙漠之花
海棠花
花阴凉儿
四五生花
茉莉花
花的联想
董大花
喇叭花
骑花牛
牵牛花
高原荞麦花