简介:肥皂水史密斯是一只24磅重有斑点的獭兔。獭兔的皮上没有其他品种能起到保护作用的坚挺的粗毛,绒毛如同云朵般柔软。初次触摸到獭兔的人会吓一跳,都说兔毛实在太软了。我发现,獭兔似乎让每个遇到它的人也变得温柔。
简介:书桌上的一个角落里,记事簿上有一张小卡片,岁月留痕,纸条已经逐渐变黄,边缘开始弯曲。那是母亲送给我的一张卡片,上面只有四句话,她夸我是个没有作家证的小作家。
简介:狭义的“语言”,即口语,是和它的书面形式——文字符号对举而言的。本文中所指的“教学语言”也是狭义的,即指教学口语,而不包括它的书面形式如板书作业评语等。教学语言(以下均指教学口语)是属于应用语言这个大系中的口语分支,和它并列的还有教育语言。由于它隶属于口语;所以对教学语言在理论方面的探讨,必将有助于口语理论的发展。中国口语理论大厦的建造,需要几代人为之付出艰辛的劳动,本文就是希冀为这座理论大厦的奠基,捧上一杯泥土。
简介:阅读下面的文字,回答1~3题。材料一:《2016中国语言服务行业发展报告》指出,当今社会,国家语言能力已成为国家实力的重要组成部分,语言战略上升为国家战略,中国语言服务能力是我国软实力的重要体现,语言服务行业已经成为中国走向世界、融入世界、影响世界的战略性、基础性支撑。
简介:
简介:大家好,我是长着翅膀的绿色小精灵!我在你们身边留下许多绿色语言,提醒大家注意环保,你关注过它们吗?让我们也为环保献一份力量吧!1.知道下面的环境图形符号表示什么意思吗?
简介:一天晚上,小狐狸叫醒了森林里的小动物,郑重其事地说:“大家快跟我上山,这里马上就会发洪水。”森林里的动物都不相信小狐狸。大灰狼撇着嘴说:“你别危言耸听了!你最诡计多端,是不是要趁我们上山的时候偷我们的东西呀?”大家也不相信小狐狸的话。
简介:从前,一个富人栽种了许多自己喜欢的花草,有君子兰、茉莉、灯笼、腊梅等,在这些花中他最喜欢的要数那盆茉莉花了。
简介:对网络一些常见常用的网络语言进行归类和分析,提出应正确看待网络语言的意见.
简介:本文通过英汉两种语言在日常谈话中的不同表述,来说明文化背景对语言所起的作用。
简介:本文主要讨论网民之间上网聊天时用来彼此传递信息的一些特别的信息符号和用法,且称之为“网络语言”。对于这类网络语言,人们的褒贬不一。我们认为,这是一种特殊的言语现象,也是一种社会现象,文化现象,语言学尤其是社会语言学应当重视它,研究它,不能视而不见,或者简单地予以排斥。本文从网络语言的构成、形成网络语言的原因和条件、网络语言的性质和前途三个方面作讨论,力求对这种特殊的言语现象有一个比较全面、切实的认识。
简介:一种花一个故事。自古以来就有送花传情的习俗。每一种花都有特定的采征意义。
简介:动物之间靠什么来交流?它们也有自己的语言吗?德国蒂宾根大学的胡佛博士曾经做过这样的一个实验,
简介:无论是说话还是写作,都要注意得体。在说话和写作中,语言通顺,意思连贯是最基本的要素,而语言得体,则是在通顺、连贯基础上更高一层的要求。所谓得体,就是说话有分寸,说得恰到好处,适合人物的身份以及说话的环境、文体风格等等。比如用词,哪种人用哪个词,什么场合,由什么人说出来,都有讲究。只有说得恰到好处,才算
简介:摘要新课程呼唤有生命力的课堂,恰到好处的课堂评价重在激励、唤醒、鼓舞,倡优补缺,提高整个课堂的教学效率。好的课堂即时评价不仅可以发现、诊断、改进学生的学习问题,发展性、激励性的评判学生的学习过程和成果,更能显著提升课堂教学的效率、效用和效能。笔者从即时评语的准确性、捕捉评价的时机、创新评价的方法等入手,深入开展了语文课堂即时评价的实践与研究,成效显著。
简介:我们在日常生活中离不开各种工具,理发师用的工具是剪刀,农民伯伯用的是锄头,我们吃饭用的是筷子,这些都是工具,那么作文的工具是什么呢?对,是语言。要想写好作文,首先要解决语言的问题。拖泥带水,语言不够简洁,本来是一句话就可以说明白的,偏偏写两句、三句是我们常犯的毛病,说多了的结果往往适得其反,
简介:有过海上生活经历的人都知道,夜晚,海上会传来悠扬的“歌声”,这是海洋中第一流的“歌手”——赛音鱼在引吭高歌。别的鱼也有会发声“歌唱”的,比如鱿鱼常像狗一样地狂吠;海马的语调犹如打鼓声;印度海区有
简介:这是一个读者与读者交流的舞台,在这里,您可以将备战各类考试的心路历程与大家分享。相信所有为备考而努力的志同道合者们将在您的字里行间得到共勉。因为您的经验就像在他们通往成功的道路上铺垫的一块铺路石,铺得越多,道路就愈加顺畅。本文的主人公蒲实原为北京大学国际关系学院的学生,六级英语考试分数为满分100分。曾被学院派赴欧洲学习。来稿请寄:北京东城区干面胡同51号"英语沙龙实战版编辑部",邮编100010;E-mail:tougao@salonshow.com。来稿请注明"实战版‘且行且歌’栏目",并写清您的姓名、地址、邮编。
心灵的语言
爱的语言
略论教学语言
“语言服务”主题
“语言”与“和谐”
绿色的语言
诚实的语言
植物的语言
谈网络语言
语言与文化
再谈教学语言
关于“网络语言”
花的语言
动物的语言
语言要得体
语言的魅力
象棋的语言
语言的锤炼
鱼类也有语言
语言的旋律