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  • 简介:离婚就要按夫妻共有来分割财产,只要有符合婚姻法规定的无效婚姻的情形(如重婚等)就要被判决无效,现在司法解释第一次将同居双方的财产关系确定为共同共有

  • 标签: 专家完全 婚姻法专家 完全解读
  • 简介:摘要不论是93年版本还是17年版本的《反不正当竞争》都或多或少的规定了知识产权领域的相关条款。反不正当竞争与知识产权这两者之间法条的重合让学界对二者的关系产生争论。本文主要通过分析传统知识产权对知识产权保护存在的不足,论证反不正当竞争对知识产权补充保护功能的必要性,最终说明反不正当竞争与知识产权的关系。

  • 标签: 反不正当竞争法 知识产权法 关系 补充
  • 简介:离婚就要按夫妻共有来分割财产,现在司法解释第一次将同居双方的财产关系确定为共同共有,应当将婚姻有关离婚过错赔偿的规定书面告知当事人

  • 标签: 专家完全 婚姻法专家 完全解读
  • 简介:摘要新课导入是课堂教学的开端,良好的开端具有十分很重要的意义。新课导入设计和运用好,会迅速激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,使具有课堂意识,明确学习目的,在这样的教学情境中,师生双方都愉快地全身心的投入课堂,有效提高教师的工作效益和学生的学习效率,收到较为理想的教学效果。它是课堂教学必需的一个环节,不但是教师必备的一种教学技能,也能很好的将教师主导作用进行体现。

  • 标签: 初中物理 导入
  • 简介:“良好的开端是成功的一半。”导入技能作为教学活动中的一项基本技能,在调动学生的注意力,激发学生学习动机,诱发学生积极参与到教学中,都起到重要的作用。所以在语文教学中,好的导入恰如一把可以开启学生兴趣大门的万能钥匙,能激起学生自主学习的兴趣,激发学生的求知欲,让学生投入到新的学习情境中去。因此,教师精心设计导入是一件极其重要的事情。

  • 标签: 语文教学 导入法 学生学习动机 学生自主学习 基本技能 教学活动
  • 简介:摘要类比教学是类比在教学中的具体运用。适度的类比教学对引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象概念、发展求异思维及培养学习主动性具有重要意义。本文论述了如何在生物课堂中巧用概念、结构、功能等方面的类比帮助教师优化教学过程。

  • 标签: 类比教学法生物教学应用
  • 简介:当继承人均放弃继承或无继承人而有遗产时,我国《继承》规定放弃继承的继承人可以不负偿还被继承人的债务及税款,即继承人限定以因继承所得之遗产

  • 标签: 我国继承法 继承法缺陷 试析我国
  • 简介:而且许多国家的收养还规定了收养的社会调查程序,尽管各国法律规定对收养采用国家监督主义的方式不尽一致,而在新的法律规定中完全摒弃了契约形式的简单收养

  • 标签: 收养法趋同化 现代收养法 趋同化取向
  • 简介:笔者认为在新《婚姻》所规定父母探望子女的权利,新《婚姻》第十条规定了四种无效婚姻,就该中无效婚姻和可撤销婚姻、探望权及救助措施与法律责任等问题

  • 标签: 婚姻法新 新规定 规定刍议
  • 简介:笔者认为在新《婚姻》所规定父母探望子女的权利,它对重婚问题、离婚问题、结婚问题、无效婚姻问题、夫妻财产制问题,就该中无效婚姻和可撤销婚姻、探望权及救助措施与法律责任等问题

  • 标签: 婚姻法新 新规定 规定刍议
  • 简介:存在的问题及修改建议刑法中有53处使用了模糊判断词,规定的内容仅涉及一个专门机关在刑事诉讼中对某个问题的选择方法,考察及建议刑事诉讼中有132处使用了模糊判断词

  • 标签: 中国刑事法 中的考究 刑事法中的
  • 简介:笔者认为在新《婚姻》所规定父母探望子女的权利,就该中无效婚姻和可撤销婚姻、探望权及救助措施与法律责任等问题,新《婚姻》第十条规定了四种无效婚姻

  • 标签: 婚姻法规定 规定刍议
  • 简介:是跨国收养渊源中具有普遍约束力的国际法律规范,跨国收养以含有国际因素的收养关系为调整对象,大部分国家都在其国际私法中对涉外收养关系或跨国收养关系作了规定

  • 标签: 收养法概念 概念渊源
  • 简介:

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  • 简介:1980年婚姻对夫妻财产仅有一条规定,对重婚导致的婚姻无效的财产处理,新婚姻增加规定

  • 标签: 新婚姻法新
  • 简介:存在的问题及修改建议刑法中有53处使用了模糊判断词,规定的内容仅涉及一个专门机关在刑事诉讼中对某个问题的选择方法,考察及建议刑事诉讼中有132处使用了模糊判断词

  • 标签: 中国刑事法 中的考究 刑事法中的
  • 简介:是跨国收养渊源中具有普遍约束力的国际法律规范,跨国收养调整的对象为含有国际因素的收养关系,跨国收养以含有国际因素的收养关系为调整对象

  • 标签: 收养法概念 概念渊源
  • 简介:

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  • 简介:半场内每人一球举行运球,运球的同时去击拍别人的球,此游戏对作育门生左右手运、控球本事有着极大的资助

  • 标签: 意义教学 意见意义 教学法