简介：做好军队医学院校人员出国学习、交流及培训，对于提高军队医学院校的高等教育水平，以及国际竞争力有着重作用。本文对本校2011—2014年出国人员的有关情况回顾及总结，对该阶段工作取得的成效总结，对存在的问题归纳，并针对加强军队院校人员出国管理工作提出相关建议。

简介：摘要目的了解本地区成人居民(＞16岁)地方性甲状腺肿(IDD)流行病学特点及防治效果。方法通过整群随机抽样方法抽取秦皇岛市青龙满族自治县10个乡镇的10个自然村及2个街道成人居民共3771人，采取面对面问卷调查、相关体格检查、颈部彩超检查、尿碘水平化验检查等，对个体对象的一般情况进行调查。结果地方性甲状腺肿(IDD)发病率明显减低，碘缺乏依然是发病的主要原因。碘缺乏因素中，除外共有的山区环境、水源及主要膳食中均有不同程度缺碘外，也与部分地区、家庭私自采购不加碘的私盐、不正确的烹饪(菜肴加盐时机)这一危险因素有关。结论加大地方性甲状腺肿发病因素及防治措施的宣传，增加居民的知晓率、治疗率、控制率。了解、掌握该病的防治方法，能够降低该病的发病率，收到很好的社会效益和经济效益。

简介：摘要生理学是每一位医学生的必修课程，由于课程内容的逻辑性和抽象性较强，因此学生对于课程内容的理解和记忆相对于其他课程来说比较困难，这也是造成生理学教学教学效率和教学质量一般的原因。科学和经济的发展给教学方法的应用与创新奠定了良好的基础，教学的深化改革能够有效的提高教学的效率与教学质量。因此为了有效的提高高职高专院校生理教学的效率与质量，注重教学的深化改革和多元化教学方法的应用很有必要。

简介：摘要本文主要通过对医学院校实习生在临床实习这个从理论到临床实践，从学生到医生的转变过程中心理健康的剖析和研究，关注医学院校实习生这个青涩群体面对人生关键阶段的心理承受和健康成长的双重考验，作为医院管理者或教育参与者应该如何运用医院文化的精髓协同医学院校实习生们度过这个关键的人生炼台，切实提高医学院校实习生对生活、工作、社会等问题的心理承受能力、分析和解决问题的能力，从而达到培养德才兼备的医学人才的目的。

简介：摘要医学免疫学是一门重要的医学专业基础课程，同时也是一门比较深奥的学科。本文通过观察高职高专院校医学免疫学理论课的教学现状，针对教学过程存在的问题，以如何激发学生对免疫学理论的学习兴趣，如何提高免疫学理论课的教学质量等为主线，对高职高专院校医学免疫学理论课的教学方式进行探讨。

简介：目前国内中医药院校在中医药对外教育、国际科技合作、对外临床医疗和文化推广等方面取得了瞩目成就,但也存在国际化意识薄弱、合作层次有待提高、管理体制有待优化等问题。为此,应从提升对国际化重要性的认识、提高来华留学生教育质量、大力开展中医药国际科研合作、规范合作办学及加强内涵建设等方面推进我国高等中医药院校对外交流与合作。

简介：'思想道德修养与法律基础'课(以下简称'基础'课),是高校思想政治理论课程的重要组成部分。目前,医学院校'基础'课专题化教学模式仍不能体现专题的特点。文章提出医学院校应设计符合医学生特点的'基础'课专题模块,并在实践中注意不脱离原有教材、加强管理并优化考核方式来保障'基础'课专题化教学模式的实施。

简介：中图分类号Ｒ４２０文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０５－０１摘要目的探讨多元化教学模式在医学院校人体解剖教学中的应用效果。方法将我校２０１３届和２０１４届临床医学专业学生作为本文研究对象，２０１３届学生人体解剖教学中未纳入多元化教学模式，２０１４届学生人体解剖教学中引入了多元化教学模式，观察不同教学模式学生的考试成绩、教学满意度评价及学习适应能力。结果２０１４届学生理论考试、实验操作及课堂表现等成绩明显高于对照组，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。２０１４届学生对教学问卷调查表中各项内容的满意率均高于２０１３届学生，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论多元化教学模式通过多种教学方法的有机结合，能明显提高学生成绩及学习积极性，最大限度提高教学效果。

简介：摘要医学本科生早期临床实践有助于培养学习兴趣、提高动手能力与拓展临床思维能力，为未来临床工作的提高奠定坚实的基础。而目前带教教员为提高工作效率、减少医患矛盾等原因，减少医学本科生临床实践的机会；加之医学本科生多选择考研、就业等因素的影响，导致临床实践落实不到位，实习兴趣差，以及带教积极性不高，教学管理不严格等因素，严重影响了医学本科生的临床能力。探索新的护理带教方法，能够有效的提高学员素质，保障临床教学工作的落实。

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简介：摘要由于社会经济的飞速发展，全球经济一体化进程的逐步加快，现阶段对高素质人才的需求也呈逐年增加趋势。中专毕业生面临的社会压力也将越来越大，由此中升本是中专毕业生的最优选择，就的教育管理工作提出了新的要求。中升本学生作为一个特殊群体，在年龄层次、社会阅历、心理特征等各方面与本科学生存在较显著的差异，这就为其中升本建设提出了新的要求。本文就医学院校护理学专业的中升本教育管理展开论述，以期在发现问题的同时能够提出有效解决问题的方法。

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简介：摘要随着社会的高速发展，高等医学院校医学人才成为发展基础和核心竞争力。因此，如何防止或减少人才流失，留住人才、培养人才，吸引人才是高等医学院校面临的挑战和关键。本文就人才流失问题进行调查，并行简单探讨。

简介：摘要目的通过开展PBL教学模式在中医药高等学院的实地调查，分析研究结果，对PBL模式在中医药院校的应用进行评价以及建议。方法我们通过实地调查，对PBL教学进行前后对比，从资料收集与运用能力、独立思考能力等五个维度进行比较分析。结果数据前后对比显示，学生独立思考能力等所占百分比较前均升高，而分析能力等有所降低。结论PBL教学模式对于学生的资料收集与运用能力等有提高作用，而对分析、合作等能力提高不明显。

简介：'思想道德修养与法律基础'是大学思想政治理论课的重要课程之一。本文围绕如何更好地针对中医院校大学生教授这门课程的主题进行分析阐述,探讨了通过结合相关专业案例法,更能激发学生兴趣,拉进学生距离,活跃课堂气氛,加深对内容的理解和记忆,起到事半功倍的教学成效。

简介：摘要免疫学与病原微生物学是高职高专院校护理专业的一门必修的医学基础课，为了使这门课能更好地满足高职护理专业人才培养目标的要求，探讨了课程的课程标准、教学方法、教学手段、教学对象、考核办法等环节的改革。培养面向第一线职业技术岗位的实用型、技能型专门人才。

简介：“以文献为导向的自我学习”（reference-inducedselfeducation,RISE）教学模式源自“以问题为基础的学习”（problem-basedlearning,PBL）教学模式,它是将现代文献阅读引入到课堂教学,并与病案讨论等方法相结合的一种以提高学生自主学习新知识能力为目的的新型PBL教学模式[1].在以往的《病原生物学与基础免疫学》教学过程中,我们曾引入PBL教学模式和临床病案讨论法.尽管在一定程度上改善了教师“满堂灌式”教学的负面效果、拉近了基础课程与临床课程的距离、提高了学生的自主性与积极性,但是我们在现实中也发现了一些问题,如中医院校的医学生由于现代医学知识的基础比较薄弱,导致了对某些知识点的理解有一定难度,从而不能完整地把握基础课程的整体脉络.因此,我们希望在原有的工作基础上,继续以《病原生物学与基础免疫学》教学作为研究平台,尝试在对外中医学、临床医学和口腔医学专业本科生教学中应用RISE教学模式,进一步探讨现代科学文献与《病原生物学与基础免疫学》教学相结合的有效途径,使中医院校的学生能更好地系统学习《病原生物学与基础免疫学》知识,并建立提高切实有效的教学新手段.

简介：摘要发挥我校中医药优势结合中医护理特点，从体现中医护理特色入手，提出高职高专护理专业课在传授整体护理的同时，融合中医护理理论和技能的教学改革，使高职高专护生能将整体护理与中医护理有机结合为服务对象解决问题。在使整体护理更科学化、程序化和现代化及中医护理理论和技能得到传承和发展的同时，也形成了体现中医护理特色的高职高专护理教学体系。