简介:摘要:目的:探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法:选取2020年10月1日-2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性,入院第1天、出院前一天家长焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况,家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P<0.01);出院前一天,两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:护理沟通艺术可提高患儿服药依从性,改善家长情绪,提升家长疾病认知度。
简介:摘要:目的:进一步明确护理沟通艺术在儿科护理中的应用成效。方法:选取2022年3月~2023年3月我院收治的124例住院患儿为本次实验的主要研究对象,并在立足于住院顺序的基础上,将124例患儿分为对照组和实验组,且每组共有患儿62例。而对照组采用的护理方式为常规,也就是一般护理,而实验组在对照组所应用的常规护理的基础上,又应用了护理的沟通艺术,最后通过对患儿服药依从性,家长护理满意度以及家长疾病认知程度的有效对比,来对所采用的护理方式进行全面地总结和分析。结果:对照组的患儿不管是服药的依从性,还是家长的护理满意度、疾病的认知程度,都要低于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05 )。结论:采用实验组的护理方式,既能够使患儿拥有更好的服药依从性,还能够提高家长的护理满意度,消除家长的不良情绪,进而通过对疾病认知的提升,来建立良好的护患关系。
简介:摘要:儿科患者年龄都比较小,对病情和疼痛表达能力较弱,身体发育不完全,抵抗能力较弱,与医生配合度较低,依从性差等原因导致儿科的治疗和护理存在一定的难度,患儿家属也因着急而容易与医护人员发生冲突,这也增加了儿科的医患关系的矛盾和紧张程度。方法:选取2020年10月1日~2022年11月30日收治的128例留观患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性,入院第1天、出院前一天家长焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况,家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P
简介:摘要:目的:主要研究了儿科护理中护理沟通技术的运用。方法:选择了从2022年6月—2023年6月之间入我院儿科门诊进行治疗的100名儿童,按照入院顺序,可以将一百名儿童分成两个小组,分别是对照小组与观察小组,两个小组分别由50名儿童。对照小组使用常规护理方法,观察小组则开展护理沟通艺术干预方式,比较两个小组的儿童护理依从概率、护患纠纷概率、护理满意度和不良反应概率。结果:观察小组的依从率比对照小组更高,两小组数据差异具备统计学概念。比较两小组的护患纠纷概率,观察小组比对照小组更低,统计学数据差异明显。比较两小组的护理满意度,观察小组比对照小组更高,统计学差异明显。两小组的不良反应概率中观察小组比对照小组更低,差异具备统计学意义。结论:儿科护理中使用护理沟通艺术方式将进一步提升儿童的护理依从水平,大大降低不良反应发生概率,缓和护患关系,具有较好的临床借鉴价值。
简介:摘要:目的:分析儿科护理中的护患沟通技巧,解决由于护患沟通中存在的护患沟通误解导致的护患纠纷,提升患者对儿科护理工作的满意度。方法:选取 该医院儿科就诊的患者 60 例,随机分为观察组和对照组,每组 30 例,对照组采取常规沟通方式,观察组通过与患者及家属进行沟通,对比两组患者护患纠纷的发生率及对护理工作的满意度。结果:观察组儿科护患矛盾纠纷发生率为 3.33%,对照组儿科护患矛盾纠纷发生率为 36.67%,差异有统计学意义 ( P<0.05)。观察组患者对护理工作的满意度为 96.67%(29/30),对照组对护理工作满意度为 66.67%(20/30),差异有统计学意义 (P<0.05)。结论:在儿科护理工作中,运用恰当的护理沟通技巧,提升患者的治疗效果有着重要的意义。
简介:摘要:在医学世界中,技术的发展常常被比作一场艺术的表演,而介入超声技术则堪称其中的一项精湛的“行走在针尖上的艺术”。在现代医学实践中,介入超声技术作为一种非常规的影像学方法,正在以其精准性和多功能性赢得医生和患者们的青睐。随着医学技术的不断进步,介入超声技术已成为一种在微创治疗中不可或缺的工具。它不仅能够提供清晰的实时图像,帮助医生准确定位病灶,还可以在手术中实时监测治疗效果,从而最大程度地保护患者的安全。
简介:摘要:目的:本研究旨在分析儿科护理中的护患沟通技巧,解决由于护患沟通误解而导致的护患纠纷问题,从而提高患者对儿科护理工作的满意度。方法:本研究选取了该医院儿科就诊的60位患者,随机分为观察组和对照组,每组30位患者。对照组采取了常规的沟通方式,而观察组则通过与患者及家属进行沟通。通过比较两组患者护患纠纷的发生率以及对护理工作的满意度来评估研究结果。结果:观察组儿科护患纠纷发生率为3.33%,而对照组为36.67%,两者之间存在统计学上的显著差异(P<0.05)。观察组患者对护理工作的满意度为96.67%(29/30),对照组为66.67%(20/30),也存在统计学上的显著差异(P<0.05)。结论:在儿科护理工作中,运用适当的护理沟通技巧对于提升患者的治疗效果具有重要意义。通过有效的护患沟通,可以最大程度地减少护患之间的纠纷,并提高患者对护理工作的满意度。
简介:摘要:目的:本研究旨在分析儿科护理中的护患沟通技巧,解决由于护患沟通误解而导致的护患纠纷问题,从而提高患者对儿科护理工作的满意度。方法:本研究选取了该医院儿科就诊的60位患者,随机分为观察组和对照组,每组30位患者。对照组采取了常规的沟通方式,而观察组则通过与患者及家属进行沟通。通过比较两组患者护患纠纷的发生率以及对护理工作的满意度来评估研究结果。结果:观察组儿科护患纠纷发生率为3.33%,而对照组为36.67%,两者之间存在统计学上的显著差异(P<0.05)。观察组患者对护理工作的满意度为96.67%(29/30),对照组为66.67%(20/30),也存在统计学上的显著差异(P<0.05)。结论:在儿科护理工作中,运用适当的护理沟通技巧对于提升患者的治疗效果具有重要意义。通过有效的护患沟通,可以最大程度地减少护患之间的纠纷,并提高患者对护理工作的满意度。