简介：摘要目的探讨健康教育干预在阴道炎护理中作用。方法收集我院妇科2014年1月到2015年4月门诊收治的80例阴道炎患者，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例，患者均给予常规治疗和护理措施，观察组在常规护理基础上给予健康教育措施。结果护理效果组间差异具有统计学意义（P<0.05），其中观察组有效率为97.5%，对照组为85.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。外阴瘙痒、性交痛、阴道分泌异常评分均低于对照组相应指标差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育措施可以明显提高患者护理效果和改善临床症状。

简介：摘要随着现代医学模式的转变及现代护理学的发展，我国护理工作已逐步由单一的疾病护理转为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。在护理模式的转变中，最引人关注的就是在护理工作中融入健康教育。护理工作中加入健康教育可以将护理理论和预防保健知识相结合，通过健康教育加强护理工作的社会性和保健知识的普及性，提高患者健康水平1。然而护理健康教育实施到实际工作中，由于受到诸多因素如环境因素、患者因素、护理因素等的影响，使健康教育工作流于形式，针对性和实用性不强。为了使健康教育发挥良好效果，并在护理工作中持之以恒地开展下去，必须针对各种影响因素建立相应的对策，提高医院护理健康教育质量。

简介：摘要目的探讨对门诊患者健康教育的提高方法。方法将72例于我院门诊接待的患者作为观察对象，以数字随机法分为两组。给予40例观察组患者特色健康教育，给予32例对照组常规健康教育，对比两组教育成果。结果与对照组相比，观察组患者对相关疾病、饮食、保健、护理及康复锻炼等知识的知晓率更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义；与对照组相比，观察组患者就医依从性与护理满意度皆更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义。结论对门诊接待中不同疾病患者采用特色健康教育，可有效提升患者疾病相关知识知晓情况，提升护理满意度，增强就医依从性，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育中存在的常见问题及相应措施。方法针对护理人员平时在临床健康教育中作中存在的问题进行探讨分析并制定相应措施。结果患者通过健康教育学会自我保健，提高生活质量。结论应加强健康教育工作的管理，努力提高教育者的知识水平等，力争使健康教育工作更加完善，满足病人的需求。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理及病患教育的研究。方法选择132例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，其中对照组患者接受常规护理方式，观察组患者在接受对照组护理方式的基础上，接受病患之间的同伴教育，对比两组患者的健康教育效果。结果干预后两组数据存在可比性。干预后，对照组患者的空腹血糖含量以及餐后2h血糖含量分别为6.31±0.14mmol/L、8.56±0.23mmol/L，显著高于观察组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖含量（4.99±0.17mmol/L、7.45±0.52mmol/L），差异具有显著差异性，有统计学意义（P均<0.05）。两组患者干预后的治疗依存性上存在显著差异，观察组患者的治疗依存性明显高于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病的病人教育及同伴教育，患者与患者之间的探讨，互相帮助，有助于病情恢复，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的研究并分析口腔健康教育对牙周病的预防效果观察。方法将2014年1月~2014年12月在我社区治疗的62例牙周病患者纳入本研究，按照教育方式的不同将62例患者分为健康教育组（n=31）与对照组（n=31），后者进行常规治疗，前者在此基础上采用系统的口腔健康教育措施，对比两组患者改善情况。结果健康教育组改善率为90.3%，对照组牙周炎改善率仅为61.3%，健康教育组改善情况显著优于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论对于牙周病患者，采用合理的健康教育措施可以提升患者对于疾病的认知程度，让他们养成正确的保健态度，改善牙齿健康，值得在临床中推广和使用。

简介：摘要目的探析实施健康教育在小儿哮喘护理中的效果。方法选择2013年9月-2014年9月来我院进行诊治的小儿哮喘患者100例，采用随机数字表法分为实验组与对照组各50例，对照组采用常规护理，实验组在常规护理的基础上联合健康教育方式，比较两组的护理效果。结果实验组总有效率96.0%明显高于对照组的总有效率76.0%，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿哮喘护理中结合健康护理能够提高患儿治疗效果，提高患儿生活质量，值得临床推广使用。

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简介：摘要目的观察择期剖宫产护理中健康教育路径的应用效果。方法选择2013年2月～2013年5月我院收治的择期剖宫产产妇160例为临床研究对象，随机分为健康教育路径组（在常规护理上，实施健康教育路径）和基础干预组（实施常规护理）两组，每组80例。护理后观察两组产妇的护理满意程度、健康知识掌握程度。结果健康教育路径组产妇的护理满意度明显高于基础干预组，数据相比差异明显，P＜0.05，具有统计学意义。健康教育路径组产妇的健康知识掌握程度明显高于基础干预组，数据相比差异明显，P＜0.05，具有统计学意义。结论择期剖宫产护理中健康教育路径的应用，有利于提高产妇对健康知识的掌握程度，以更好进行产褥期保健和婴儿喂养等，也提高了其对护理工作的认可，满意水平明显提高，值得推广。

简介：摘要目的探究标准化饮食健康教育对糖尿病患者治疗的影响。方法选取到我院就诊的180例确诊为糖尿病的患者，将180例患者分为两组，一组为对照组、一组为观察组，每组90人。分别对两组患者进行健康饮食教育。对照组采用自行设计的健康教育方法对患者进行饮食教育；观察组则采取标准化饮食健康教育对患者进行饮食教育。结果3个月后，在饮食知识、行为评分等方面比较两组患者。结果显示观察组在饮食知识和行为评分方面都高于对照组，空腹血糖、餐后2小时血糖明显低于对照组。结论标准化饮食健康教育对改善糖尿病患者血糖效果明显，较传统的健康教育方式更好，标准化饮食健康教育应积极推广，让广大糖尿病患者受益。

简介：摘要目的分析神经内科护理进行健康教育的临床体会。方法通过一段时间对我院神经内科护理人员进行健康教育内容的实施，结合临床经验和内容总结出神经内科护士健康教育的体会内容。结果和结论在神经内科护理人员的临床工作中结合健康教育能够优化护理质量的同时增强护理效果，有利于医护关系的全面和谐发展，值得在临床上推广应用。

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简介：摘要目的提高肝胆外科护士的术后对病人的护理能力的提高方法通过介绍我科室病人手术后的一般护理常规，规范术后病人的护理结果肝胆外科护士的平均护理水平有了显著的提高结论定期开展肝胆外科病人的术后护理知识讲解对提高肝胆外科护士的护理业务水平有明显的帮助，病人的满意度有了显著提高。

简介：摘要探讨护理健康教育在骨科患者中的重要性。通过向患者进行护理健康教育，并将教育贯穿于患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，协助患者树立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式，降低术后伤残率，从而使疾病得到尽早的康复。

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简介：摘要目的探讨结核科健康教育评价在结核科的应用情况，为优化结核科健康教育实施模式提供参考依据。方法以我院结核科护理人员为研究对象，对实施健康教育优化前后护理人员健康教育评价得分情况以及患者护理满意度情况进行比较分析。结果通过制定标准健康教育计划，实施结核科健康教育评价表，并持续对健康教育情况进行跟踪检查等一系列干预措施，结核科护理人员健康教育评价得分明显高于干预前，差异具有统计学意义（P<0.05）。患者护理满意度由过去的79.5%提升至100%，改善效果显著。结论在结核科采取全新的健康教育路径，推行实施和评价结合的健康教育模式，护理人员健康教育评价得分明显提高，有助于提升健康教育效果，提高护理满意率。

简介：

简介：摘要随着肿瘤学的发展，肿瘤护理特别是健康教育和心理护理已成为肿瘤防治工作的重要组成部分，肿瘤患者在漫长而痛苦的治疗过程中，会有广泛的信息需求，迫切需要了解有关疾病的进程、治疗、药物反应及预后等信息，所以开展有效的健康教育显得尤为重要。

简介：近年来，在南漳县委、县政府的高度重视下，在上级主管部门的正确领导下，南漳县健康教育工作有了较好的发展，在创建卫生县城工作中发挥了积极的促进作用。目前已初步形成了以行业为载体，以社区为基础的条块结合、专业保障、群众受益的健康教育与健康促进工作格局。