简介:摘要目的探讨健康教育路径在消化内科护理的应用。方法选取2017年7月~2018年6月我院消化内科收治的120例患者例作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为常规组和干预组各60例,对照组采取常规护理,对照组采取常规护理,包括入院指导、病情观察等。干预组在此基础上给予健康教育路径干预。结果对照组的治疗总有效率为73.33%,护理质量评分为(83.1±2.4)分;观察组的治疗总有效率为95.00%,护理质量评分为(92.4±2.0)分,两者均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径应用在消化内科中护理管理内,促进患者康复情况,提高患者的满意度,有着很强的临床应用和推广价值。
简介:摘要目的观察并探讨健康教育在小儿发热护理中的临床应用效果。方法选取2017年2月——2018年2月期间来我院就诊的小儿发热患者112例,随机分为实验组(常规护理联合健康教育)与对照组(常规护理措施),每组患儿数相同各56例,对两组患儿的住院时间、发热时间以及护理满意度进行观察与比较。结果实验组患儿平均住院时间以及平均发热时间均显著优于对照组,实验组患儿家属护理满意度显著优于对照组,两组结果间差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论在小儿发热护理中实施健康教育具有显著的临床效果,能够有效改善患儿的发热症状,提升了患儿家属对护理工作的满意度,促进患儿生活质量的显著提升,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法选择2016年月4至2017年6月在我院进行健康体检或就诊的妇女82例作为研究对象,随机将其分为观察组与对照组,每组各41例;对照组采用常规宣教,观察组采用健康教育;比较两组妇科疾病患病率以及保健知识、保健意识以及保健行为等评分情况、满意度情况。结果观察组女性子宫肌瘤、乳腺增生、盆腔炎、宫颈糜烂以及阴道炎等妇科疾病患病率明显低于对照组,女性保健知识、保健行为以及保健意识等保健评分明显高于对照组,满意度较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇女保健中采用健康教育能有效提高女性保健意识,使其掌握保健知识,养成良好的保健行为,能有效降低妇科疾病患病率,进而提高女性的生活质量。
简介:摘要生殖健康是指生命各阶段中生殖系统功能和所涉及的在身体、精神和社会等方面的健康状态,而不仅仅是没有疾病或不适。青少年生殖健康是人类生殖健康的一个重要部分,它于个人、家庭、社会乃至整个国家来说都至关重要。青少年是祖国的未来,他们的茁壮成长是实现中华民族伟大复兴的大事,青春期不同于儿童期和成年期,这个时期最大的特点是性器官的发育成熟,全身心发生迅速的变化,伴随着“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒,进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面会出现一些问题。性健康教育从青少年阶段开始最为合适,因为这时候他们对性有了一定接受和理解的能力。
简介:摘要目的探讨陕南农村医疗与医学教育情况。方法在农村医疗情况调查中采取了问卷调查法,调查对象涉及当地的农民以及基层医疗机构的工作人员;在陕南农村医学教育情况调查中采取了问卷调查法,调查对象为当地基层医疗机构的工作人员;两类调查分别回收有效问卷100份、50份;并对问卷进行分析。结果陕南农村医疗的整体发展水平还不高,农民对于医疗卫生知识的掌握程度较低,医疗服务设施较远,农民对医疗服务的满意度不高。同时,农村医学教育目前还无法满足当地的医疗服务需求,农村医学教育的师资力量也还有待改进。结论应当加强对陕南农村医疗服务环境的建设与农村居民医疗意识的培养;加强对农村基层医疗机构医护人员的多样化、专业化教育。
简介:目的探究针对丙肝患者开展心理护理与健康教育管理的实际效果。方法本次实验选取2015年6月-2016年6月医院接收的69例丙肝患者作为本次实验的研究对象,按照随机性的原则将这些患者平均的分为实验组和对照组,每组34例患者。对照组患者采用常规性护理,实验组患者在此基础上加入心理护理与健康教育管理。实验结束后,对比两组患者的实际护理效果、心理状况评分以及患者对护理方式的满意程度。结果实验组患者的护理效果明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05);两组患者治疗之前的心理状况评分大致是相同的,在护理之后,实验组患者的心理状况评分降低,并且低于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05);实验组患者对护理方式的满意程度高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论根据实验的结果可以看出,对于丙肝患者来说,在常规性护理的基础上加入心理护理与健康教育管理,可以有效的提高护理的效果,患者的心理状况也会明显的好转,并且患者对护理方式的满意程度极高,值得在临床治疗上推广和使用。