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  • 简介:大多数说德语的人,只掌握德语巨大词汇量的一小部分,这部分词汇通常是人与人交际所必需的。还有一部分词汇是一定范围、一定阶层的人群所特有的。第一部分词汇我们称之为一般词汇,它是语言群体中大多数成员运用和理解的词汇;而第二部分,就是特殊词汇了。当然,两者之...

  • 标签: 特殊词汇 文体学 一般词汇 文体特征 常用词汇 表达方式
  • 简介:哲理小说最初作为私人话语的言说方式,因对18世纪法国诸多社会问题的深入探讨,最终获得了社会广泛的认同,从而演变成了一种公共文体。伏尔泰以历史学家和哲学家双重身份意识致力于这一体裁的创造。他既娴熟地掌握了哲理故事的讲述艺术,又巧妙地运用符号编码,将哲理小说转变为智慧叙事,用这种独特的文体言说敏感话题,针砭时代弊端。他充分挖掘这种文体潜在的诗学价值,利用它道出“沉默的真理”,最终使得哲理小说成为法国百科全书派作家思考民族性问题、表达知识界普遍诉求的最有效的方式。

  • 标签: 伏尔泰 哲理小说 哲学寓言 言语行为 公共文体
  • 简介:我们的语文课堂呈现出了关注语言文字运用的态势,但对于广大教师来说,如何寻找到适合的“语言训练点”仍是一个教学的难题。笔者以小学高年级写人叙事类文本为例,从文体的角度出发,努力去探寻“语用”,从而实现语文教学的真正高效。

  • 标签: 语用 文体意识 写人叙事类文本 高年级
  • 简介:话题作文的一个重要特点就是要求考生自选文体,不对文体作限制性要求。因此,有的考生便错误地认为,话题作文不限文体,就是不要文体。其实,文体不限只是给考生选择文体的自由,并不是不要文体。考生动笔写作之前,必须要选定一种文体,一旦选定了某种文体,所写文字就必须符合该种文体的写作要求。记叙文生动形象,议论文鲜明深刻,说明文简洁准确。切不可写成记叙文不像记叙文,议论文不像议论文,说明文不像说明文的所谓“四不像”的文章。因此,备考时,考生必须注重每种文体的训练,力争写出符合每种文体要求的作文。

  • 标签: 文体要求 话题作文 记叙文 议论文 说明文 生动形象
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  • 简介:律赋讲求声律,与“古赋”相对。它源于六朝骈赋,形成于唐代,并因“科举试赋”的制度而盛行于唐、宋、清三朝。律赋在韵律、平仄、句法、结构等方面,都有其特殊要求,因而带有明显的程式化特征,但各时代的律赋在程式上也不尽相同。律赋因科举而兴,科举以律赋为用,律赋对后来八股文的形式和作法产生了重要影响。

  • 标签: 律赋 科举 程式
  • 简介:任何一个文体的名称,它犹如一个商店的招牌,招牌是剪刀店,那么走进去可以见到各式各样的剪刀,小的、大的,剪指甲的、剪衣裳的,张小泉的、王麻子的等,而锹、铣、犁、锄之类是没有的;又如一本字典的部首,翻到“金”字部,那么这里排列出的都是与金属相关的汉字,银、铜、铁、锡……“木”旁或“水”旁的字,它是不收的。一个文体的名称就是一类作品的“招牌”、一类作品的“部首”,它一般有着标志一类作品性质和特点并指示循名责实的作用。因而,人们历来相当重视文体的名称,始则命名,继则为了这个名

  • 标签: 释名 王麻子 命名学 张小泉 报告小说 毛颖传
  • 简介:本单元所选的课文均以“绿”为话题,但主题和文体各不相同。从主题看,《绿》刻画了梅雨潭的绿所呈现出的美景和神韵,颂扬了梅雨潭醉人的绿;《囚绿记》借常春藤被囚之后的反抗精神,歌颂了不屈不挠的民族精神;

  • 标签: 文体特征 圈点批注 《囚绿记》 反抗精神 民族精神 “绿”
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-24
  • 简介:刘勰的文体思想主要涉及文体的情理本质、篇章结构、声律结构、章句结构及丽辞结构等五个方面,【关键词】文体构成情采熔裁声律章句丽辞,五、文体的丽辞结构

  • 标签: 文体构成 文心雕龙文体 构成思想
  • 简介:历代对于孟启《本事诗》的文体界定存在一定争议,有"诗评"与"小说"之争。《本事诗》具备了小说创作特点中的长于叙事、有意虚构、富有趣味性等特征,且其中一些故事情节,为后世广为流传,并成为一种"母题"影响了后代小说创作。故此据《本事诗》显著的文体特征可以将其认定为志人小说。

  • 标签: 《本事诗》 诗话 小说 叙事性 趣味性 虚构性
  • 简介:新时期文学批评的成绩是有目共睹的,但在写作上却存在不少弊端:既缺少学术研究的规范,又不注重批评文体的写作特点.本文针对这些问题提出要规范文学评论写作的要求,并从树立谨严的治学态度和加强学术训练两方面进行论述,提出自己的见解.

  • 标签: 规范 治学态度 文风 文体特点 写作训练
  • 简介:翻开全国各地中高考语文试卷,其中作文要求中几乎都有这么一条:"文体不限。"对于"文体不限"这一点,媒体的声音惊人的一致:没有了文体的限制与束缚,学生得到了解放,就有了真正意义上的写作自由。然而,"文体不限"并没有带来作文教学的繁荣,相反,我们看到的作文教学实际依然是一片狼藉。

  • 标签: “文体不限” 放纵 高考语文试卷 作文要求 写作自由 作文教学
  • 简介:文体意识是指对英语文体基础知识的感性认识发展成的语言运用在写作方面的语感.培养学生的文体意识有助于其正确选择写作体裁、写作风格,加速"创造性建构"的过程.

  • 标签: 文体 文体意识 写作教学
  • 简介:<正>文体研究是近年来文学研究领域中的一个重要趋向。在各种门类的作品研究、文学史研究中,从"辨体"的角度切入,以深化对作品文本内涵的认识和对文学发展线索的追寻,这逐渐引起研究者的浓厚兴趣。而在文学理论研究方面,"文体学"、"文体形态"等术语也越来越多地出现在论文论著的关键词中。这实际上反映了文学研究中对原有的困境的认知与突破这种困境的不断尝试与探索。一方面,文学研究中曾经一度占据主导地位的庸俗社会学方法越来越暴露出其弊端;而另一方面,人们在焦

  • 标签: 文体学研究 文学理论研究 文学史研究 文本内涵 庸俗社会学 作品研究
  • 简介:刘勰在《文心雕龙》中表述的文体发生论思想,具有集大成的地位和承前启后的作用。其中许多思想、观点,对于我们今天的文学创作,文学理论建构,也不无裨益。有鉴于此本文拟就其文体发生论思想,略作阐述。文学起源之时,即孕育着文体的最初胚胎。而文体之形成、发展的过程,在相当程度上也就构成了文学史的发展过程,由于诗这种文体在中国文学的早期发展中是一种主要文体,因此,诗歌发生论的产生也比较早。《诗大序》云:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动於中而形於言”。此即著名的“诗言志”说。其后,陆机在《文斌》中又说:“诗缘情而绮靡”。此即著名的“缘情”说。这两大诗论都是属于形而下的发生论,它们重在就诗论诗。与之相对的,是文学的形而上的发生论,刘勰的文学起源观就属于这一类。在他看来,文是源于道的:“玄黄色杂,方圆体分;日月叠璧,以垂丽天之象;山川焕绮,以铺理地之形;此盖道之文也”(《原道》)。其它诸如“傍及万品,动植皆文”(同上)的动植之文,以及“形立则章成,声发则文生”(同上)的形文、声文,它们都是自然之道的体现。“人文之元,肇自太极……谁其尸之,亦神理而已”(同

  • 标签: 文体发生 《文心雕龙》 文学起源 刘勰 发生论 文学史
  • 简介:清早,我习惯地打开邮箱,十几幅绚丽的图片跳跃到电脑屏幕上。啊!这是大庆的朋友给我传来的一组近期开展文体活动的照片。有排球场上龙腾虎跃的争夺,也有羽毛球令人眼花缭乱的场景;有台球细腻刁钻的技巧,更有乒乓球大力抽杀的震撼……看着这一个个宽敞的场地,望着一个个熟悉的面孔,我的思绪又飞回到千里之外的大庆,飞回到我挂职锻炼的300多个日日夜夜里。

  • 标签: 文体活动 大庆 感受 电脑屏幕 挂职锻炼 羽毛球
  • 简介:《逸周书》保存了一类迥异于现代格言概念的格言文体,即本文所称"原始格言"。它是记录西周初期人神沟通仪式的一类文本,既记事又记言,在文体特征方面表现为鲜明的祝辞性话语方式和刻辞式结构体式,以《皇门》为最典型的代表。原始格言不仅是后世"语"类文体的一个重要来源,其言说方式和结构体式还奠定了中国古代记言体散文的基本范式,是早期卜祭刻辞向世俗谏诫体散文转折的关键环节。

  • 标签: 《逸周书》 文体 记言 格言 祝官
  • 简介:书牍文的日益繁荣留存了大量的作品,却在晋代之前未有系统的理论提升。《文心雕龙·书记篇》在挚虞、李充的理论基础上,对书牍文的文体特征、写作要求、尊卑有别现象进行了系统的总结,并选取代表作予以评论,可谓书牍文体理论集大成。却也存在文学观念保守,论学论文书牍与帖未加关注,书启未加区分的不足。

  • 标签: 书牍文 文体观念 《文心雕龙》 功绩 不足