简介：摘要：在施工渭武高速公路木寨岭软岩变形隧道17#车行横洞交叉口过程中，出现了该隧道左、右线主洞二次衬砌及17#车行横洞初期支护、二次衬砌均发生变形破坏的现象。本文介绍了17#车行横洞和木寨岭隧道左、右线主洞与17#车行横洞相交处的支护参数后再介绍了上述结构发生变形破坏的具体情况，最后分析总结了导致上述结构发生变形破坏的主要原因，并在后续施工其他车行横洞的过程中通过改变施工组织顺序证明了作者的建议是可行的。

简介：【摘要】某大型商业综合体共四层地下室，临近地铁2号线，基坑开发周期长，对地铁安全影响大，基坑变形控制要求高。为加强开发过程中基坑安全性，同时加快项目进度，采用地下室结构楼板逆作法兼作基坑水平撑的方案。本文结合项目具体情况，针对结构支撑逆作一体化相关设计与施工，阐述设计要点及施工难点，为此类设计提供参考。

简介：【摘要】优秀的本土文化是中华民族悠久历史文明中遗留的文化瑰宝，更是某个区域、某个民族思维与智慧的结晶。因此某些地域的幼儿园可充分利用当地的资源优势，开发宝贵的、纯粹的、特色鲜明的本土文化，通过文化浸润、技能学习、氛围创造等方式将打造本土文化特色课程纳入到园本课程体系的建设中来，从而促进园本课程的内部生长，提高幼儿的学习品质、审美情趣、文化自信和综合素质。本文便从手工教学与本土文化融合的角度出发，通过挖掘沙湾本土“沙湾鱼灯”这一文化资源，以直接感知、实际操作和亲身体验三种教学方式向幼儿普及鱼灯文化、教授制作方法，引导幼儿对沙湾鱼灯产生更深入的了解，促进传统文化、本土文化传承。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，学生核心素养的培育被摆在了更加重要的位置，语文阅读教学的开展能够拓宽学生的视野、丰富学生的认识，培养学生的审美能力、创新能力与逻辑思维能力，有利于学生核心素养的提升。在这样的背景下，教师应积极转变教学策略，积极利用趣味教学法提升语文阅读教学的生动性与趣味性，帮助学生在轻松愉悦的语文学习氛围中不断提升自身的核心素养。本文将以核心素养的培育为背景，首先对语文阅读教学策略趣味化的必要性进行简要阐述，接着对语文阅读教学的趣味化策略进行探究。

简介：【摘要】目的：探究对于老年慢阻肺患者应用临床护理干预的作用效果。方法：研究对象来源于我院2020年1月~2022年1月接纳的96例老年慢阻肺患者，采用随机数分组法分成两组，接受常规护理的患者定义为参照组，在常规护理上应用临床护理干预的患者定义为试验组，两组均纳入48例，比对两组患者肺功能、生活质量及护理满意度。结果：试验组FEV1、FVC、PEF以及SF-36评分高于参照组，护理满意度明显优于参照组，P

简介：

简介：【摘要】随着科技的发展，相较于传统课堂教学方式而言，现代信息技术与语文之间进行了联合，孕育出信息化课堂，加强了教育与时代的关联，随着信息技术等现代教育技术装备的进入，逐渐改革了课堂教学的形式。作为一门语言类课程，语文的教学过程始终离不开阅读。近年来，一些创新的、智慧的阅读教学方法被逐渐应用于语文课堂中，有效地拓宽了学生视野，提升了学科素养。本文结合实际教学经验，详细阐述小学语文阅读教学中现代信息技术的应用策略，希望能给广大教师以借鉴和帮助。

简介：摘要：2021年7月教育部发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构分担的意见》要求小学生的书面作业不超过60分钟，在“双减”改革进行的如火如荼情况下，然而现实是学生的作业时间占用了大部分的课余时间。本文基于我校学生作业负担大，老师设计作业的时间少。如何基于单元整合的角度设计素养作业，作者从一个中心，多维度多角度，以及教学评一致性评价的角度谈谈粗浅的做法。