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简介：【摘要】兴趣是最好的老师。学生要掌握数学知识必须要对它产生浓厚的兴趣，才能树立坚定的信心，丢掉惧怕的心理。这就需要教师在教学过程中遵循教学原则，用切实可行的方法让学生产生学习兴趣和动机、主动学习。【关键词】数学方法动机中职教育以学生就业为导向、以学生能力提升为本位，以培养具有一定专业技能的劳动者为目的。数学作为一门文化基础课，不仅直接影响专业课程的学习，而且对学生终身学习能力的提高和发展潜能的培养也将产生很大影响。然而，中职学生数学基础薄弱，兴趣不浓，数学教师都感觉到中职数学难教。因此我们必须遵循下列教学原则,尽快走出数学教学的误区，才能激发学生学习兴趣，提高教学质量。一、坚持教学深度与学生认知水平相统一的原则随着高校扩招，优秀学生都投入到“普高热”的大潮当中，导致职业中专学生整体素质日趋下降。学生都是被中考淘汰下来的，数学基础较差。以我校今年招收的新生为例，初中毕业会考数学成绩平均仅为34分，最高为48分。职业中专学生有如下特征：①数学概念模糊；②运算能力较差；③逻辑推理能力不强，尤其不喜欢几何证明；④学习积极性不高，自制力差，缺乏学习动机；⑤存在心理障碍，信心不足。但中职学生热爱生活，性格开朗，活泼可爱，操作能力强。如果所学知识的深度适宜，又能学以致用，那么就会激发他们学习数学的兴趣。例如在学习一元二次不等式的解法时，一元二次不等式ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0（a≠0）的判别式⊿=b2-4ac≥0就有两种方法解答，既可以用因式分解的方法解题也可以利用二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象，即抛物线来解答。如果判别式⊿=b2-4ac<0,则只能用二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象判断一元二次不等式的解集。这样，学生摸不着边际，很容易混淆。我就删掉部分内容，直接给出例题，这些例题的判别式⊿都大于或等于零，因此都可以用因式分解的方法来求解，只讲因式分解法。在学会因式分解法后单独向优等学生介绍利用二次函数的图象解答的方法，并且仅作介绍，让学生有一个了解，正所谓“开卷有益”。我们还要注重中职数学知识与初中数学知识的衔接。中职数学教材与初中数学教材的内容有许多知识是相互衔接的。如中职的一元二次不等式和初中的一元一次不等式、中职的任意角三角函数与初中的锐角三角函数；中职立体几何中线线、线面、面面的平行和垂直与初中平面几何中的两直线平行和垂直、中职的二面角与初中平面几何中的角；中职解析几何中的直线方程与初中的一次函数和二次函数……对于这些，我在教学的每个阶段都是先进行简单测试，了解学生状况，然后对初中相关知识进行复习，增强学生对已学知识的追忆与思考，使其在头脑中形成一定的印象，再进行新知识的传授并注意讲清新旧知识间的联系，适当调整教学进度，降低教学难度，减缓教学坡度，创设从初中数学到中职数学过渡的铺垫。我们要适当取舍教材，以学生‘跳起来能摘到果子’为高度，以学生够用为准则。在授课中有意设置“难、中、易”三个层次的问题。简单的基础性问题鼓励和选择差生作答，让中等学生做补充、优秀学生给予评价。中等难度的问题让中等学生解答、优秀学生为之补充，教师予以评价；对于较难的问题则让所有学生一起思考，集思广益，教师予以引导。这样，全班学生都积极参与，极大地调动他们的积极性，各抒己见，在相互启发中激发学习兴趣。

简介：谨慎性原则是一项重要的会计原则。在市场经济条件下，由于竞争和风险的日益加剧，会计所处的客观经济环境的不确定程度越来越高，以投资为主体的会计信息使用者更加重视与不确定性相关的风险信息的揭示，从而，谨慎性原则也逐渐成为对披露具有相关性和可靠性质量特征的会计信息的修订性原则。为此，本文就谨慎性原则及其运用进行粗浅的探讨。

简介：<正>合作学习小组分组原则,除了"组内异质,组间同质"的分组原则外,还有合作小组"活动制"分组原则。在这两个分组原则中,前者是后者的基础,后者是前者的拓展。现根据众多合作学习实验教师的教改实践,试对合作学习小组"活动制"分组原则进行初论。

简介：在英语中，主语的单复数形式决定着谓语动词应该采取的相应形式。这看起来似乎很简单，但用起来却比较复杂。现总结如下：一、语法一致原则一般来说，语法形式是单数的主语，谓语动词用单数形式，语法形式是复数的主语，谓语动词用复数。例如，

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简介：自从加入WTO以来,我国对外经济交流不断增加,致使涉外贸易和交往中对法律翻译的需求也日益增加。作为一种独特的社会语言变体,法律语言与日常用语和文学用语区别较大。其内涵和特点对法律翻译有各种要求。法律翻译需要严谨、精准,避免产生歧义和纠纷;用语需要规范、庄重,不得随意改动词语;表达需要简明扼要,意义清晰,便于理解。以上即法律翻译精准性、规范性、简明性的基本原则。

简介：[摘要]教学指挥中心是基于教学指挥管理平台和教学监控系统，实现教学指挥管理功能的集中管控中心。它通过各教学场所的信息采集，经由园区以太网络数据链路，依托专用服务器的信息存储，实现分布式终端的教学管理应用。我学院教学指挥中心的建设和应用在全面论证需求的基础上，注重整体规划，软硬并重；大力推广应用，强化共享共用，建用并举。[关键词]教学指挥中心建设应用教学为加强学院教学组织实施的科学管控和实时指挥，统筹协调教学活动，及时、准确调配教学资源，全面掌控教学情况，辅助科学决策，提高学院教学指挥、管理和保障工作的信息化水平，学院建设了教学指挥中心……

简介：本文以言语交际行为理论为基础，分析了车贴标语这种特殊形式的言语交际行为有意违反合作原则所产生的会话含义，有助于读者进一步理解这种独特的马路文化。

简介：自20世纪90年代开始，学界便出现对诉讼不停止执行原则的存废之争。在我国诉讼实践中行政诉讼不停止执行原则与强制执行制度存在矛盾，和国外最典型的德国和日本的诉讼（不）停止执行模式相比，我国目前诉讼不停止执行原则还存在很多缺陷。我们应确立以诉讼停止执行为原则，不停止执行为例外的立法体例。

简介：摘要能源和环境问题是当今世界各国普遍关注的问题。推行建筑节能，发展绿色建筑，实现可持续发展已成为共识。现代建筑中的“绿色”概念悄然而生，如何以生态为主，可持续发展的思想建设符合现代人民要求的绿色建筑是我们业者当前要探讨的重点课题。本文就绿色建筑设计以及在实践应用中出现的问题进行了论述，希望能有一定的启发意义。

简介：比例原则要求行政机关施加于个人的负担不得超越所拟实现目标，审查标准涉及方式与目标的适当性、必要性以及所涉利益的均衡性。在欧盟行政法上，比例原则具有极其重要的地位，审查强度因适用范围的不同亦有所变化。欧盟各成员国特别是英国受到欧盟行政法的影响，引起了比例原则与其固有原则之间的冲突。同时，由于涉及到行政专业领域的裁量问题，比例原则的适用也存在一定的争议，值得关注。

简介：清代无论是学额还是乡、会试中额，均是以分区定额为基本配置原则。分区定额的基本依据，一般说来主要涉及文风、赋税以及人口三方面因素。其中，学额具体分配到不同府、县，乡试中额则基本上是以行省为单位进行配置。会试中额在清初经历了短暂的凭文录取，后经分卷制而最终发展到分省定额录取。基于此，清代科举考试的竞争方式基本上可以说是在坚持区域公平优先的基础上再进行自由竞争。探讨清代科举制分区定额原则，对当今高校招生名额的省际投放以及相关的区域公平问题，可以提供有益的历史参照。

简介：地方立法是中国特色社会主义法律体系构造的一个重要环节,北京市的地方立法还具有引领国内地方立法的作用。北京市地方立法的指导原则包括国家立法法规定的一般立法原则和具有北京地方特色的地方性指导原则。北京市地方立法的地方性指导原则包括＂首都特色原则＂、＂三个北京原则＂、＂中国特色世界城市原则＂和＂北京精神原则＂。北京市地方立法应该正确处理＂一般立法原则＂与＂地方性指导原则＂之间的关系。

简介：<正>我国正在由高速度的发展方式向高质量的发展方式转变,不管是总需求术足还是局部供给过剩,都不利于经济结构的战略性调整。今年以来,中央通过两次降准、两次降息,以及加快新建设项目获批速度等措施,并没有实质上提振内需,规模以上工业增加值增速、固定资产投资同比增速、出口增速等多项指标都降至近年来的最低水平。当前宏观经济最重要的任务是"稳增长",创造有效的经济需求,防止经济急剧下行对就业和社会经济稳定造成过大冲击。

简介：目前,国内各地医院规模越建越大,动辄七八万、十几万甚至几十万平方米,医院同一时段内接纳的患者及其家属也越来越多,科室越分越细,挂号、看病、检查、治疗、取药、住院等过程环节纷繁复杂,造成医疗动线越来越长,给患者和医护人员带来了越来越多的困扰。

简介：罪刑法定原则的安定性应被作为罪刑法定原则的一个极其重要的问题予以对待。罪刑法定原则的安定性堪称罪刑法定原则的"魂魄"。罪之法定与刑之法定是罪刑法定原则的安定性的两个表征,而形式安定性与实质安定性则构成了罪刑法定原则的安定性的两个层面。随着社会的发展,罪刑法定原则的安定性除了面临着刑法适应性与司法能动性的挑战,更面临着"安全刑法"乃至"仇敌刑法"的挑战。罪刑法定原则的安定性可以从刑法立法和刑法解释中寻求保障。通过人权保障,罪刑法定原则的安定性的最终意义在于刑事法治乃至整个法治。