简介：《民族学》作为李绍明先生出版的仅有的几部民族学基础性著作之一，是他积极呼吁并亲自践行“建立中国马克思主民族学学科体系”的重要标志性成果。《民族学》一书的公开出版发行，具有极强的学科史意义和理论价值，是学界一笔宝贵的知识财富。

简介：李约祉（1879-1969）名协，字约祉，陕西省蒲城县人。清末举人。曾在陕西三原宏道高等学堂读书。后毕业于北京京师大学堂。陕西同盟会员。辛亥革命后，长期从事教育工作。他先后担任易俗社社长、评议长、教务主任、编辑主任等。编写了二十几个剧本。其中本戏有《庚娘传》《韩宝英》《仇大娘》《千子鞭》《优孟衣冠》，折子戏有《算卦骗人》《假斯文》《杨氏婢》等。

简介：

简介：从李约热小说的怪诞现实主义手法入手，分析他用这种写法来直面”乡镇世界”的贫困，以及对造成这种贫困的城市化的批判。李约热最新长篇小说《欺男》关注”文革”中的暴力和暴力产生的根源，对其贫困主题的书写起了深化的作用。

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简介：李仲元，1933年生，沈阳故宫博物院名誉院长，中国书法家协会会员，辽宁省书法家协会顾问，沈阳市书法家协会名誉主席，沈阳市收藏家协会会长，沈阳诗词学会名誉会长，辽宁省文物保护专家组成员，国家一级美术师、教授，国务院特殊津贴专家。

简介：摘要在现在的高中课堂教学中，仍然常常是老师负责的讲解，而学生是被动的听。学生如何消化基础知识，如何掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法，发挥学生的主观能动性，想办法让学生多参与课堂教学，改变被动听课的局面，提高课堂效率，事半功倍。

简介：我父亲李寿铨（1859-1928），字镜澄，江苏扬州人，祖籍丹徒。与人共同创办安源煤矿近30年。他受黄兴的引领走上了革命道路。以下我以第三人称回忆这段难忘的经历。

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简介：作为“京城四少”的律师李肖霖，对于那些遭遇司法不公的当事人，往往充满了同情。看到他们受到不公正的待遇，总是希望能改变这个现状，让所有人能够得到法律的保护，这是他作为一个法律工作者的中国梦

简介：一道释之外，古代人物画可大略分作三类，即历史故事，社会风俗，传神写真。从诗作来看，写真图的流行似起于两宋，虽然不乏高手，但多属画匠之作。不过写真图每与抒写襟抱的像赞相依附，且往往藉此使得人物形象中寄寓的意趣大于形象本身，品格自是不俗。

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简介：摘要新课标明确指出，文言文教学应培养学生独立阅读的能力，注重个性化阅读，使学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”，从而能阅读浅易的文言文，体会其中所蕴含的民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

简介：〕在语文教学中，抓好学生的语文基本功———多思、多读、多写，从教学语言的优化、学生情感的体验和生活的辐射三个方面进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。

简介：9月下旬。江苏教育报刊总社在南京、镇江召开了“立足教育服务教育宣传教育——学习贯彻李学勇省长重要批示座谈会”，全省部分市、县（市、区）教育局分管宣传的负责人及部分学校的校长、教育工作者汇聚一堂，畅谈学习李学勇省长重要指示的体会。省教育厅副巡视员洪流、省教育厅新闻办主任杨树兵等出席了座谈会，江苏教育报刊总社社长孙其华主持会议。

简介：李壮鹰先生的新著《逸园续录》由齐鲁书社于2012年9月出版，这是李先生长期从事古代文艺美学研究而奉献给学界的又一部全新力作。是书作为其《逸园丛录》（齐鲁书社2005年9月版）的续集，以传统而朴素的札记辑丛之形式，收录作者平日研读古籍时的读书笔记共七十四则。

简介：2005年3月,红河县车古乡利博完小娘普小学仅有的一位老师调离,娘普小学的30多名学生失去了启蒙老师.当时的利博完小校长找到了李成龙,请他在新教师到岗前负责一下教学工作,李成龙爽快地答应了.可谁也没有想到,这3个月的“临时”教师工作,因为各种各样的原因,李成龙一干便干到今天.

简介：摘要化学概念不管叙述长短，其字、词、句、注释都是经过认真推敲，反复斟酌，以保证概念的完整性、严谨性和科学性。在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，因此，化学教学离不开基本概念的教学，化学概念是学生学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。这就要求教师在教学过程中讲清概念，帮助学生准确的理解、消化、运用概念。

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简介：情境教育创始人，全国教书育人楷模、著名教育家李吉林老师，倾30余年之心力写就的《情境教育三部曲》，是其将古今中外优秀、进步的教育理论与自己的教育实践、教育创新相结合的成果，为素质教育提供了一种重要范式，既充满乡土气息又富有时代精神。